PENTAKSIRAN BILIK DARJAH eneraju Pendidikan Negara BAHAGIAN PEMBANGUNAN

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH eneraju Pendidikan Negara BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH eneraju Pendidikan Negara BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Peneraju Pendidikan Negara

5 PENGENALAN Kerangka PBS PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH KOMPONEN AKADEMIK PENTAKSIRAN PUSAT (LP) PENTAKSIRAN SEKOLAH (BPK) KOMPONEN BUKAN AKADEMIK PAJSK (BKK) PSIKOMETRIK (BPSH) Peneraju Pendidikan Negara

6 PENGENALAN Pentaksiran Sekolah (PS) kini dikenali sebagai Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Peneraju Pendidikan Negara

7 PERKEMBANGAN 7 Perkembangan Dokumen Kurikulum dan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) LP (Perekodan PS secara Online) 2011 DSK+DSP Tahun 1 dan Tingkatan 1 (2012) BPK (Perekodan PS secara offline mulai 2014) 2014 DSKP Bermula Tahun 4 2016 DSKP PS dikenali sebagai PBD 2017 DSKP KSSM Tingkatan 1 KSSR Tahun 1 (Semakan) Peneraju Pendidikan Negara

8 OBJEKTIF PBD “Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran yang berterusan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid. ” Formatif Mentaksir perkembangan sebagai pembelajaran As learn ing For le arning Formatif Mentaksir perkembangan untuk pembelajaran Sumatif Of learn ing Mentaksir perkembangan tentang pembelajaran (Di akhir unit pembelajaran, penggal, bulan atau tahun) Peneraju Pendidikan Negara

9 TUJUAN PBD Melalui PBD Guru Dapat 01 02 03 04 05 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid dalam pembelajaran. Mengesan perkembangan murid secara menyeluruh. Merancang dan mengubah suai kaedah pengajarannya. Mengetahui keberkesanan pengajarannya. Mengambil tindakan susulan yang sesuai dengan serta merta. Peneraju Pendidikan Negara

1 0 PELAKSANAAN PBD Dilaksanakan Dalam Semua Mata Pelajaran Proses Pd. P Instrumen Pentaksiran Tahap Penguasaan Aktiviti pembelajaran (menepati kurikulum dan PAK 21) Kaedah dan instrumen pentaksiran pelbagai TP 1 - TP 6 Tugasan individu atau kumpulan, sumbang saran, debat, sketsa, pembentangan multi media, projek atau aktiviti mengeksperimen • • Kuiz Kerja projek Portfolio Ujian bulanan Peperiksaan Penilaian kendiri Refleksi kendiri Penilaian rakan sebaya • Merujuk standard prestasi dinyatakan dalam kurikulum • Menggunakan pertimbangan profesional untuk menetapkan tahap penguasaan murid Peneraju Pendidikan Negara

1 1 PELAKSANAAN Pd. P dan PBD TINDAKAN SUSULAN MERANCANG Pd. P & MENYEDIAKAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN • • • 2 MELAKSANAKAN Pd. P • Selari dengan SK & SP yang telah dipilih Mengenal pasti SK & SP Menentukan objektif Mengenal pasti instrumen pentaksiran berdasarkan aktiviti yang dirancang Menentukan strategi pengajaran dan kaedah pentaksiran Menyediakan instrumen mengikut keupayaan murid 3 PENTAKSIRAN • Kaedah pentaksiran: Pemerhatian, lisan atau penulisan 4 • Merekod status perkembangan murid mengikut kreativiti guru • Merekod dalam dokumen seperti rekod mengajar, buku catatan guru, senarai semak & templat pelaporan (Excel) MELAPOR TAHAP PENGUASAAN Tida k 1 MEREKOD & MENGANALISIS 5 Ya Melepasi tahap penguasaan minimum TP 3 Peneraju Pendidikan Negara

1 2 PERTIMBANGAN PROFESIONAL Guru Membuat Pertimbangan Profesional Berdasarkan PENGETAHUAN Guru berpengetahuan luas dalam mata pelajaran yang diajar dan dalam bidang pedagogi. TANGGUNGJAWAB PROFESIONAL 01 02 INPUT MURID Guru membuat pertimbangan berdasarkan hasil kerja, keupayaan, tingkah laku, kelebihan/ kekurangan pada murid dan prestasi mereka dalam ujian/ aktiviti Pd. P. 03 Guru bertanggungjawab melaksanakan pentaksiran dengan cekap, adil, telus, sistematik dan holistik tanpa melibatkan emosi. 04 PENGALAMAN Guru menggunakan pengalaman mengajar dan pengalaman dengan murid. Peneraju Pendidikan Negara

1 3 PERTIMBANGAN PROFESIONAL Asas kepada Pertimbangan Profesional • Memerlukan guru membuat keputusan berdasarkan analisis dan rumusan maklumat terhadap pembelajaran murid yang merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai secara beretika dan bertanggungjawab • Merupakan satu proses berterusan sepanjang Pd. P Keperluan utama kepada pertimbangan profesional • Menentukan Tahap Penguasaan (TP) berdasarkan Standard Prestasi bagi setiap kelompok Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran. • Menentukan Tahap Penguasaan Keseluruhan dalam mata pelajaran bagi melapor keputusan pentaksiran akhir tahun. Peneraju Pendidikan Negara

1 4 PERTIMBANGAN PROFESIONAL Perkara lain yang perlu diambil kira dalam melaksanakan pertimbangan profesional Hasrat kurikulum Memahami hasrat kurikulum yang terkandung dalam DSKP. Interaksi 1 7 Tujuan pentaksiran Menentukan tujuan pentaksiran, mengenal pasti aspek pembelajaran yang perlu ditaksir berdasarkan standard prestasi bagi setiap kelompok SK dan SP. Pelbagai kaedah pentaksiran Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran meliputi pemerhatian, lisan dan penulisan sepanjang Pd. P. Mengambil kira interaksi guru dan murid, murid dan murid serta murid dan bahan pembelajaran. 2 6 3 Peluang Memberi peluang yang adil dan masa yang secukupnya kepada murid untuk mempamerkan apa yang telah dipelajari. 5 4 Moderasi Berbincang sesama rakan sejawat dalam panitia bagi memantapkan pertimbangan professional. Kebolehpercayaan Meningkatkan kebolehpercayaan antara pentadbir, guru, murid dan ibu bapa. Guru bersikap terbuka dan profesional dalam memberi justifikasi dan membuat pertimbangan terhadap perkembangan pembelajaran murid. Peneraju Pendidikan Negara

1 5 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH 01 02 03 Melaporkan dalam bentuk tahap penguasaan (TP) Merujuk standard prestasi (DSKP) Merujuk hasil kerja dan penguasaan murid 04 Menggunakan pertimbangan profesional guru 05 Menggunakan templat Excel (luar talian) 06 Membuat pelaporan dua kali setahun Peneraju Pendidikan Negara

1 6 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TEMPLAT PELAPORAN PBD 2018 TAHUN 1 Templat baharu di laman web BPK mulai 2018 TAHUN 2 Templat baharu di laman web BPK mulai 2018 TAHUN 3 Templat PPPM laman web LP sehingga 2018 TAHUN 4 Templat sedia ada di laman web BPK sehingga 2019 TAHUN 5 Templat sedia ada di laman web BPK sehingga 2020 TAHUN 6 Templat sedia ada di laman web BPK sehingga 2021 TINGKATAN 1 Templat baharu di laman web BPK mulai 2018 TINGKATAN 2 Templat baharu di laman web BPK mulai 2018 TINGKATAN 3 Templat PPPM laman web LP sehingga 2018 Peneraju Pendidikan Negara

1 7 TEMPLAT PEREKODAN PELAPORAN PBD Contoh Templat PBD Bahasa Melayu Tingkatan 2 Peneraju Pendidikan Negara

1 8 TEMPLAT PEREKODAN PELAPORAN PBD Contoh Standard Prestasi Bahasa Melayu Tingkatan 2 Peneraju Pendidikan Negara

1 9 TEMPLAT PEREKODAN PELAPORAN PBD Contoh Pelaporan Pentaksiran Bilik Darjah Peneraju Pendidikan Negara

2 0 PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN UMUM Tahap 1 Tahu Tahap 2 Tahu dan faham Tahap 3 Tahu, faham dan boleh buat Tahap 4 Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab Tahap 5 Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji Tahap 6 Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas Murid menunjukkan kefahaman dengan menjelaskan sesuatu perkara yang dipelajari dalam bentuk komunikasi Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara analitik dan sistematik Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif dalam penghasilan idea baharu serta boleh dicontohi Peneraju Pendidikan Negara

2 1 SEKIAN, TERIMA KASIH Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA http: //bpk. moe. gov. my Peneraju Pendidikan Negara

PBD Selangor 2018 • Dalam Mesyuarat Penyelarasan BPK Bersama-sama KSPA JPN Bil 2/2017 (Para 4. 2) : a. Pelaksanaan PBD dijadikan sebagai KPI kepada Pengetua dan Guru Besar b. PS/PBD sebagai agenda Mesyuarat Pengurusan Akademik di peringkat JPN, daerah dan sekolah. • Perubahan Template Pelaporan PBD mulai 22 Jan 2018: a. Surat BPK nombor rujukan KPM 600 -5/1/5 Jld 3 (28) bertarikh 30 Januari 2018 b. Surat JPN nombor rujukan JPNS. SPA 700 -4/9/1(9) bertarikh 15 Februari 2018 • Taklimat Pembugaran Penjaminan Kualiti PBS • Aktiviti Terkini di Portal BPK dimuatnaik perkara Baharu pada 18 Mei 2018: a. Manual Penggunaan Templat Pelaporan PBD Gabungan 2018 b. Templat pelaporan PBD Kelas 2018 Tahun 1 c. Templat pelaporan PBD Kelas 2018 KSSM Ting 1 d. Penambahbaikan templat pelaporan PBD Ting 1 • TINJAUAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) NEGERI SELANGOR 2018 Peneraju Pendidikan Negara

SURAT SIARAN PELAKSANAAN PBS KPM. 600 -5/1/5 Jld. 3 (6) 23 Nov 2017 MASIH DITERUSKAN Peneraju Pendidikan Negara

TAKLIMAT PEMBUGARAN PENJAMINAN KUALITI PBS DEWAN UTAMA JPN SELANGOR TARIKH : 5 -7 FEBRUARI 2018 Peneraju Pendidikan Negara

TAKLIMAT PEMBUGARAN PENJAMINAN KUALITI PBS BIL TARIKH PESERTA URUSETIA 1 5 FEB 2018 ISNIN PK 1 & KUSTODIAN PBS DAERAH SABAK BERNAM, HULU SELANGOR, KUALA SELANGOR, GOMBAK. PPD PBS DAERAH SABAK BERNAM, HULU SELANGOR, KUALA SELANGOR, GOMBAK 2 6 FEB 2018 SELASA PK 1 & KUSTODIAN PBS DAERAH KUALA LANGAT, HULU LANGAT, PETALING UTAMA. PPD PBS DAERAH KUALA LANGAT, HULU LANGAT, PETALING UTAMA. 3 7 FEB 2018 RABU PK 1 & KUSTODIAN PBS DAERAH PETALING PERDANA, SEPANG, KLANG. PPD PBS DAERAH PETALING PERDANA, SEPANG, KLANG. Peneraju Pendidikan Negara

Pengagihan Kustodian KP/KPM/LP Jld 4(24) bertarikh 11 Nov 2014 Peneraju Pendidikan Negara

KUSTODIAN PBS PP PSi PBS PBD (PS) PAJSK Surat kustodian Peneraju Pendidikan Negara

Surat Punca Kuasa Pengagihan Kustodian NORZAIDAH BINTI ABD GHANI PENGARAH KANAN UNIT PBS NOOR ISMAHISHAM BIN ISMAIL PENGARAH UNIT PBS ANITA BINTI PARLAN PENGARAH KANAN UNIT SAINS • BPK • (SPA) NORAZMAN BIN AHMAD PENGARAH KANAN UNIT KAJIAN KEMASYARAKATAN • LP • (SPP) PS(PBD) PPsi PP MOHD HALIM BIN DUKIMIN PENYELIA KANAN UNIT PBS PAJSK • BPSH • (SPK) SAIDI BIN SAARI PENGARAH KANAN UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING AZLIZA BINTI MOHD SHARIF PENGARAH PT 3 • BKK • (SPK) SURAT SIARAN KPPM ARMALIK BIN MOHD ALI PENGARAH UNIT KOKURIKULUM Peneraju Pendidikan Negara

PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Rujukan : Dokumen Panduan Penjaminan Kualiti PBS Lembaga Peperiksaan 2014 Peneraju Pendidikan Negara

KANDUNGAN 1. PENGOPERASIAN PENJAMINAN KUALITI 2. PEMENTORAN 3. PEMANTAUAN 4. PENYELARASAN 5. PENGESANAN Peneraju Pendidikan Negara

PERSONEL PENJAMINAN KUALITI Peneraju Pendidikan Negara

KOMPONEN PENJAMINAN KUALITI KOMPONEN PEMENTORAN PEMANTAUAN PENYELARASAN PENGESANAN PS (PBD) PP PAJSK PPSI √ √ √ √ √ X X Peneraju Pendidikan Negara

CARTA ALIR Peneraju Pendidikan Negara

BORANG PKM 1 • Diisi oleh Mentee selepas pementoran dijalankan Peneraju Pendidikan Negara

BORANG PKM 2 • Diisi oleh Mentor berdasarkan dapatan instrumen PKM 1 Peneraju Pendidikan Negara

CARTA ALIR Peneraju Pendidikan Negara

BORANG PEMANTAUAN PS PKP 1 A • Diisi oleh pemantau selepas pemantauan Pd. P Peneraju Pendidikan Negara

BORANG PEMANTAUAN PS PKP 2 A • Diisi oleh pemantau berdasarkan dapatan instrumen PKP 1 A Peneraju Pendidikan Negara

CARTA ALIR Peneraju Pendidikan Negara

BORANG PKK 1 Instrumen penjaminan kualiti – Pengesanan Instrumen diisi oleh Personel Pengesanan yang menjalankan pengesanan. Peneraju Pendidikan Negara

BORANG PKK 2 Instrumen penjaminan kualiti – Pengesanan Laporan disediakan oleh Personel Pengesanan berdasarkan maklumat instrumen PKK 1. Peneraju Pendidikan Negara

CARTA ALIR Peneraju Pendidikan Negara

BORANG PKS 1 B Instrumen penjaminan kualiti – Penyelarasan Penskoran Diisi oleh Penyelaras yang menjalankan penyelarasan Peneraju Pendidikan Negara

BORANG PKS 2 Instrumen penjaminan kualiti – Penyelarasan Penskoran Disediakan oleh Penyelaras sebagai laporan berdasarkan maklumat instrumen PKS 1 B Peneraju Pendidikan Negara

TERIMA KASIH