Pensamos por imagens Lngua Portuguesa 6 ano do

Pensamos por imagens? Língua Portuguesa 6º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais Prof. ª Ma. Andréa Paulon Prof. ª Danielly de Souza Duarte Prof. ª Elaine Barros Prof. Mauro Farias Prof. ª Silene Felix Equipe Curricular de Língua Portuguesa COPED/SEDUC – SP

Apresentação da aula Tema da aula: Múltiplas linguagens Etapa de ensino: 6º Ano Habilidades do Currículo Paulista: (EF 15 LP 02 A) - Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a partir de conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção do gênero textual, o suporte e o universo temático, bem como de recursos gráficos, imagens, dados da obra (índice, prefácio etc. ), entre outros elementos. (EF 15 LP 04) - Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.

Objetivo da aula • Fazer reflexões a partir da leitura de textos não verbais, como mapa mental.

Lendo palavras e imagens • É possível lermos imagens do mesmo modo que lemos palavras? Dê exemplos.

Comunicando Linguagem é todo mecanismo que utilizamos para nos comunicar. Exemplos: sons, cores, imagens, gestos, expressões e palavras. A linguagem pode ser verbal, não verbal ou multimodal. Verbal: faz uso apenas de palavras. Não verbal: uso de sons, cores, desenhos etc. Multimodal: há uso de elementos verbais e não verbais. Texto elaborado pela professora Elaine Barros especialmente para o CMSP.

Compreendendo para comunicar A base da nossa sociedade é a comunicação que se dá principalmente pelo uso da língua escrita e oral e, claro, também por meio de representações, como símbolos, danças, pinturas e gestos. Pensando nisto, responda: a) No seu dia a dia, você compreende melhor as informações que são comunicadas pela linguagem verbal, não verbal ou multimodal? Justifique sua resposta com exemplos. b) A partir da sua resposta anterior, crie hipóteses: Como será que nosso cérebro recebe e processa as informações? Texto elaborado pela professora Elaine Barros especialmente para o CMSP.

Uma máquina chamada cérebro Nosso cérebro trabalha fazendo associações entre ideias e imagens, relacionando umas às outras, para construir uma teia de pensamento. © Pixabay Aprender Sempre, 2021, Caderno do Professor, Língua Portuguesa, 6° Ano, vol. 1, p. 28.

Como nós pensamos? Juntamos as ideias Criamos imagens Nosso pensamento não é linear Classificamos as informações Damos palavras às ideias Como nós pensamos? Estabelecemos relações entre contextos Fazemos isso de forma automática Construímos conexões Palavras-chave se ligam a outras Aprender Sempre, Língua Portuguesa e Matemática 2021, Caderno do Aluno, 6º Ano, vol. 1, p. 31 – adaptado.

Conectando ideias a) O que os círculos representam no mapa mental? R. : Os círculos representam as ideias, imagens, conceitos etc. b) E as linhas que ligam os círculos, representam o quê? R. : As linhas representam as conexões e associações que fazemos entre as ideias, imagens, conceitos etc. Aprender Sempre, Língua Portuguesa e Matemática 2021, Caderno do Aluno, 6º Ano, vol. 1, p. 32 – adaptado.

Na aula de hoje • • Vimos o que é linguagem; Conceituamos linguagens verbal, não verbal e multimodal; Observamos algumas possíveis formas de se organizar o pensamento; Analisamos um texto com linguagem multimodal. © Pixabay