Penosprawny Student V Krakw 15 listopada 2011 r

  • Slides: 12
Download presentation
Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011 r. Punkt Informacyjno – Konsultacyjny dla studentów

Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011 r. Punkt Informacyjno – Konsultacyjny dla studentów niepełnosprawnych Katarzyna Skalska Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Cel działania Punktu Informacyjno –Konsultacyjnego dla studentów niepełnosprawnych: Wszechstronny rozwój studentów niepełnosprawnych w środowisku

Cel działania Punktu Informacyjno –Konsultacyjnego dla studentów niepełnosprawnych: Wszechstronny rozwój studentów niepełnosprawnych w środowisku akademickim, tak by w przyszłości mogli realizować się w życiu zawodowym i społecznym.

W Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej w roku akademickim 2010/2011 studiowało: 465 studentów niepełnosprawnych w

W Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej w roku akademickim 2010/2011 studiowało: 465 studentów niepełnosprawnych w tym: 15 studentów niesłyszących i słabosłyszących, 34 studentów niewidomych i słabowidzących, 118 studentów z dysfunkcją narządu ruchu, 298 studentów z innymi rodzajami niepełnosprawności.

Etapy tworzenia wsparcia studentów niepełnosprawnych na UMCS: I etap – Pełnomocnik Rektora ds. studentów

Etapy tworzenia wsparcia studentów niepełnosprawnych na UMCS: I etap – Pełnomocnik Rektora ds. studentów niepełnosprawnych (około 4 lat) II etap – założenie PIK – poradnictwo dla studentów niepełnosprawnych (około 1 roku) III etap – założenie Zrzeszenia Studentów Niepełnosprawnych IV etap – wdrożenie form wsparcia dla studentów niepełnosprawnych

Jak skutecznie przejść z etapu świadczenia poradnictwa na rzecz studentów niepełnosprawnych do skutecznego wsparcia

Jak skutecznie przejść z etapu świadczenia poradnictwa na rzecz studentów niepełnosprawnych do skutecznego wsparcia studentów niepełnosprawnych w środowisku akademickim? I. • • • Kontakt ze studentami niepełnosprawnymi diagnoza potrzeb grupy na rzecz, której działamy, możliwość przedstawienia oferty PIK, podejmowanie wspólnie działań na rzecz przełamywania barier.

Sposób realizacji: 1. dialog ze studentami ze Zrzeszenia na temat proponowanych rozwiązań, 2. spotkanie

Sposób realizacji: 1. dialog ze studentami ze Zrzeszenia na temat proponowanych rozwiązań, 2. spotkanie z pracownikiem PFRON na temat programu „STUDENT II”, 3. Dni Adaptacyjne dla studentów pierwszego roku, 4. wyjazd szkoleniowo – rehabilitacyjny.

II. Zwrócenie uwagi środowiska akademickiego na problem dostępności uczelni dla studentów niepełnosprawnych: • •

II. Zwrócenie uwagi środowiska akademickiego na problem dostępności uczelni dla studentów niepełnosprawnych: • • • wzrost wiedzy na temat niepełnosprawności, pozyskanie osób, które pomogą nam w realizacji naszych działań podejmowanie decyzji na uczelni, które będą brały pod uwagę potrzeby osób niepełnosprawnych.

Sposób realizacji: 1. Szkolenia Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego na temat: „Zwiększania dostępności uczelni wyższych

Sposób realizacji: 1. Szkolenia Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego na temat: „Zwiększania dostępności uczelni wyższych dla ON” • • pracownicy dziekanatów, kierownicy Domów Studenckich, pracownicy Bibliotek Wydziałowych i Biblioteki Głównej, pracownicy dydaktyczni – opiekunowie poszczególnych roczników studiów. 2. Spotkanie dla Kadry Kierowniczej Domów Studenckich na temat: „Studentów przeżywających kryzysy zdrowia psychicznego”

III. Przygotowanie oferty Punktu Informacyjno – Konsultacyjnego: • wsparcie studentów niepełnosprawnych w procesie studiowania,

III. Przygotowanie oferty Punktu Informacyjno – Konsultacyjnego: • wsparcie studentów niepełnosprawnych w procesie studiowania, • rozwój studentów niepełnosprawnych. Sposób realizacji: 1. transport na Uczelnię, 2. asystent dydaktyczny, 3. szkolenia z zakresu rozwoju osobistego, 4. lektoraty z języka angielskiego, 5. zajęcia na pływalni, 6. pomoc psychologiczna i prawna, 7. klub psychoedukacji, 8. wypożyczalnia sprzętu.

IV. Wsparcie studentów niepełnosprawnych w grupie rówieśniczej: • kształtowanie właściwych postaw wobec niepełnosprawności, •

IV. Wsparcie studentów niepełnosprawnych w grupie rówieśniczej: • kształtowanie właściwych postaw wobec niepełnosprawności, • budowanie nieformalnego systemu wsparcia dla studentów niepełnosprawnych. Sposób realizacji: 1. członkowie Zrzeszenia to studenci niepełnosprawni i pełnosprawni, 2. szkolenia Wydziałowych Samorządów Studenckich na temat: „Zwiększania dostępności uczelni wyższych do potrzeb osób niepełnosprawnych”, 3. studenci pełnosprawni pełnią rolę asystentów w czasie szkoleń i wyjazdów.

V. Działania na płaszczyźnie administracyjnej: • prawidłowe wydatkowanie dotacji MNi. SW, • uwzględnianie potrzeb

V. Działania na płaszczyźnie administracyjnej: • prawidłowe wydatkowanie dotacji MNi. SW, • uwzględnianie potrzeb studentów niepełnosprawnych w decyzjach administracyjnych. Sposób realizacji: 1. współpraca z FIRR, 2. współpraca z innymi uczelniami, 3. wprowadzenie „Regulaminu przyznawania wsparcia w ramach dotacji na zadania związane z kształceniem studentów niepełnosprawnych oraz wydatkowania dotacji obowiązujący na UMCS”, 4. współpraca z innymi działami na Uczelni.

Dziękuję za uwagę Dane kontaktowe: Katarzyna Skalska Tel: 081 537 58 90 katarzyna. skalska@poczta.

Dziękuję za uwagę Dane kontaktowe: Katarzyna Skalska Tel: 081 537 58 90 katarzyna. skalska@poczta. umcs. lublin. pl Projekt jest współfinansowany ze środków Fundacji im. Stefana Batorego oraz Gminy Miejskiej Kraków Patronat honorowy: Partner: Patroni medialni: