PENINGKATAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK Melalui AKM Asesmen Kompetensi

PENINGKATAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK Melalui AKM (Asesmen Kompetensi Minimum)

LATAR BELAKANG

ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM AKM

UN DAN AKM & SK PERBEDAAN UN AKM Jenjang Penilaian SMP/MTs, SMA/MA dan SMK SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK Level Siswa Tingkat Akhir 5, 8, 9 (optional), 11 dan 12 (optional) Subjek Siswa Sensus seluruh siswa Sensus sekolah, dengan sample siswa Tingkat Jenis Tes Highstake Lowstake Model Soal Pilihan Ganda dan Isian singkat (Matematika SMA/SMK) PG, PGK, Menjodohkan, Drag&Drop, Highlight, Isian Singkat, Essay, dan soal interaktif Periode tes persiswa 4 Hari 2 hari Moda Pelaksanaan Semi Online Full Online supervised (utama), Semi Online dan offline (sekolah Tertentu) Metode Penilaian Computer Based Test (CBT) Computerized Adaptive Testing (CAT) dengan (Multi. Stage Adaptive Testing (MSAT) Server Sekolah, Komputer Client dan BW (jelas) Server sekolah tidak perlu Komputer Client Memory 2 GB, Resolusi 1360 x 768, dan windows 7 keatas BW 20 MBps untuk 50 Peserta Spesifikasi minimal Infra Sekolah

Asesmen Kompetensi Minimum *) *) dalam proses pengembangan dan finalisasi

ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) • Kata Minimum mengacu kepada tidak semua konten di dalam kurikulum diukur di dalam AKM. • AKM akan mengukur keterampilan dasar: literasi dan numerasi. Kemampuan bernalar tentang teks dan angka. Kompetensi tersebut dibangun dari jenjang dasar sampai menengah dalam suatu learning progression. • AKM berbentuk survey dengan sample siswa kelas 5, kelas 8, dan kelas 11 – tidak melaporkan hasil individu siswa namun laporan agregat yang berfokus kepada peningkatan internal dari waktu ke waktu bukan komparasi antar kelompok.

KOMPONEN ASESMEN NASIONAL (KELAS 5, 8, AND 11) AKM-nasional • Literasi & numerasi • Siswa Survei Karakter • Aspek terpilih dari 6 Profil Pelajar Pancasila • Siswa Survei Lingkungan Belajar • Aspek terpilih dari model sekolah efektif • Siswa, guru, kepala sekolah

INSTRUMEN ASESMEN NASIONAL DAN INFORMASI YANG DIHASILKAN Responden Murid Instrumen AKM Literasi. Numerasi Informasi Hasil belajar kognitif Survei Karakter Hasil belajar sosial-emosional Survei Lingkungan Belajar Karakteristik input dan proses pembelajaran Guru Kepala Sekolah

JENIS AKM NUMERASI - LITERASI 1. AKM Nasional (kelas 5, 8, dan 11) • Mengukur kinerja/mutu sekolah • Administrasi terstandar 2. AKM Kelas (awal SD – akhir SMA) • Mengukur hasil belajar siswa • Formatif, alat untuk teach at the right level • Administrasi tidak terstandar 3. AKM Sertifikasi (kelas 12) • Mengukur hasil belajar siswa • Administrasi terstandar

ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM Literasi Membaca Kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia agar dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat. Numerasi Kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia.

TEMA SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS

BENTUK SOAL AKM Objektif Pilihan Ganda (hanya 1 jawaban benar) Pilihan Ganda kompleks (jawaban benar lebih dari 1) Menjodohkan Isian Singkat (angka, nama/benda yang sudah fixed) Non- Objektif (essay)

KOMPONEN AKM Literasi Membaca Numerasi Konten Bilangan Pengukuran dan Geometri Data dan Uncertainty Aljabar Proses kognitif Pemahaman Aplikasi Penalaran Konteks Personal Sosial kultural Saintifik Konten Teks Informasi Teks Sastra Proses kognitif Menemukan infomasi (Retrieve and Access) Interpretasi dan integrasi Evaluasi dan Refleksi Konteks Personal Sosial budaya Saintifik

LINI MASA ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM), SURVEY KARAKTER DAN SURVEY LINGKUNGAN BELAJAR Penyiapan 2020 • Pengembangan framework asesmen • Pengembangan instrument • Ujicoba instrument • Pendataan • Pengembangan system delivery • Simulasi system • Pelatihan proctor dan teknisi Feb 2021 AKM Individu Kelas 12 Untuk pengakuan kompetensi Hanya bagi peserta didik yang memerlukan (optional) Gladi Bersih AKM, SK, dan SLB Minggu III Maret 2021 Minggu II April 2021 Minggu I Agust 2021 AKM Nasional, survey karakter, Serta survey lingkungan belajar Kelas 11 AKM Nasional, survey karakter, Serta survey lingkungan belajar Kelas 8 AKM Nasional, survey karakter, Serta survey lingkungan belajar Kelas 5 Untuk semua satuan Pendidikan, dengan sampling di level peserta didik Rilis hasil AKM nasional, SK, dan SLB kelas 11 dan kelas 8 Okt 2021 Rilis hasil AKM nasional, SK, SLB kelas 5

TIMELINE ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) KELAS UNTUK “TOOLS TEACHING AT THE RIGHT LEVEL” Januari 2021 Penyiapan 2020 • Pengembangan framework asesmen • Pengembangan instrument • Ujicoba instrument • Pengembangan system delivery • Simulasi system • Pelatihan proctor dan teknisi Sosialisasi AKM kelas Maret 2021 Rilis AKM kelas untuk familiarisasi system ke satuan pendidikan Juni 2021 Evaluasi pemahanan penggunaan AKM kelas secara teknis Agustus 2021 Rilis AKM kelas sebagai tools diagnostic guru mengenai level kompetensi individu siswa Nov 2021 Evaluasi pemanfaatan AKM kelas oleh guru

WAKTU 3 Agustus 2020 18 Agustus 2020 25 Agustus 2020 14 September 2020 Pekan I – III Oktober 26 Oktober 2020 Pekan I – IV November KEGIATAN KETERLIBATAN Pelatihan Proktor dari unsur HD Propinsi dan HD Kabupaten/kota Simulasi Skala Kecil (SSK) tahap 1 Proteknas, HD prov, HD kab/kota (volunteer) Simulasi Skala Besar (SSB) tahap 2 Simulasi Skala Kecil (SSK)-CAT Tahap 2 Proteknas, HD provinsi, HD kab/kota Ujicoba Soal AKM Pelatihan Teknis SSB, KKG SD: , Ujicoba Soal AKM (CAT): HD prov, HD kab/kota, Siswa SD, SMP, SMA, SMK Simulasi Skala Besar (SSB)-CAT Tahap 2 SSB (CAT): Siswa SD, SMP. SMA, SMK Simulasi kepada siswa

TUGAS HD PROVINSI DAN HD KABUPATEN/KOTA • Memberi bantuan dan bimbingan kepada Proktor dan Teknisi • Memberikan pengajaran kepada Proktor dan Teknisi • Mencatat, menyampaikan dan menangani permasalahan • Membuat pelaporan/rekapitulasi penyelesaian masalah