PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013 Sosialisasi KTSP dan Hasil

PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013 Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

1 Kebijakan Umum Penilaian Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Landasan Penilaian l l l l UU No 20 Tahun 2003 (Sisdiknas) (SNP, PP 19/2005) PP No 32 Tahun 2013 (SKL) Permendikbud No 54 Tahun 2013 (SI) Permendikbud No 64 Tahun 2013 (Std. Pros) Permendikbud No 65 Tahun 2013 (Std. Pen) Permendikbud No 66 Tahun 2013 Permendikbud No 81 A Tahun 2013, Lampiran IV (Ped. Umum Pembelajaran) Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Pengertian Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik l Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan l Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk) l Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Prinsip dan Pendekatan Penilaian Prinsip 6. Sahih Objektif Adil Terpadu Ekonomis Transparan 7. Menyeluruh dan kesinambungan 1. 2. 3. 4. 5. Sistematis 9. Akuntabel 10. Edukatif Pendekatan 1. 2. 3. 8. Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses 4. Pendekatan penilaian yang digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK) PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2. 66 KKM Sikap : Baik

Karakteristik Penilaian Belajar Tuntas Otentik Berkesinambungan Berdasarkan Acuan Kriteria Menggunakan Teknik Penilaian yang bervariasi Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Sistem Penilaian Kurikulum 2013 No Jenis Penilaian Pelaku Waktu 1 Penilaian otentik Guru Berkelanjutan 2 Penilaian diri Siswa Tiap kali sebelum ulangan harian 3 Penilaian projek Guru tiap akhir bab atau tema pelajaran 4 Ulangan harian (dapat berbentuk penugasan) Guru terintegrasi dengan proses pembelajaran 5 Ulangan Tengah dan Akhir Semester Guru (di bawah koord. satuan pendidikan) Semesteran 6 Ujian Tingkat Kompetensi Sekolah (kisi-kisi dari Pemerintah) Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN 7 Ujian Mutu Tingkat Kompetensi Pemerintah Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah) 8 Ujian Sekolah (sesuai dengan peraturan) Akhir jenjang sekolah 9 Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan. Pemerintah (sesuai dengan peraturan) Akhir jenjang sekolah Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Sistem Penilaian Kurikulum 2013 1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus 2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema 3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana 4. UTS/UAS Waktu: Semesteran 1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat kompetensi 2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang sekolah Guru Pemerintah 1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah 2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses Sekolah Siswa Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian

Tingkat Kompetensi dan Ujiannya Kelas XII Kelas X Kelas IX Kelas VIII Kelas VI Kelas V Kelas III Kelas II Tingkat Kompetensi VI Uji Tingkat Kompetensi VI Tingkat Kompetensi VUji Tingkat Kompetensi V Tingkat Kompetensi IVa Uji Tingkat Kompetensi IVa Tingkat Kompetensi IV Uji Tingkat Kompetensi IV Tingkat Kompetensi III Uji Tingkat Kompetensi III Tingkat Kompetensi II Uji Tingkat Kompetensi II Tingkat Kompetensi IUji Tingkat Kompetensi I Kelas IKTSP dan Hasil Belajar Sosialisasi Penilaian Proses

Ruang Lingkup dan Teknik Penilaian § Tes Tulis § Tes Lisan § Penugasan § Observasi § Penilaian diri § Peni. antarpeserta didik § Jurnal Sikap Pengetahuan Keterampilan Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses • Tes Praktik • Projek • Portofolio

2 Penilaian Proses dan Kompetensi secara utuh Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Penilaian Proses Selama Pembelajaran Informal Komentar guru terhadap jawaban/pertanyaan/komentar siswa Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses Formal Kegiatan yg disusun secara sistematis dengan tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan peserta didik Hasil Setelah Pembelajaran

Teknik dan Instrumen Penilaian Kompetensi Teknik Observasi (langsung atau tidak langsung) Sikap Ketrampilan Hasil v v Penilaian Diri v Penilaian antarpeserta didik v Jurnal Pengetahuan Proses v Tes Tulis v Tes Lisan v Penugasan v v Tes Praktik v v Projek v v Portofolio v v Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

3 Penilaian Kompetensi Sikap Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Teknik dan Instrumen Penilaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Observasi (langsung atau Pedoman observasi tidak langsung) Daftar cek dan skala penilaian disertai rubrik Sikap Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri Penilaian Antarpeserta didik Lembar Penilaian Antarpeserta didik Jurnal Lembar Jurnal Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Sikap yang dinilai Kompetensi Inti • • Jujur Disiplin Tanggung Jawab Toleransi Gotong royong Santun Percaya Diri Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses Kompetensi Dasar KD pada KI-1 bersifat generik KD pada KI-2 : • Sikap bersifat generik • Sikap sesuai KD Mata Pelajaran

Contoh Instrumen Penilaian Sikap Sesuai Mata Pelajaran Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses Observasi Penilaian Diri Penilaian Antarpes erta Didik Jurnal

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Sosialisasi KTSP

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Sosialisasi KTSP

sosial Sosialisasi KTSP Antar P Didik

3. Kolom Tuntas/Tidak Tuntas diisi oleh guru. Sosialisasi KTSP

Jurnal (Model I) Sosialisasi KTSP

Jurnal (Model II) Sosialisasi KTSP

Petunjuk Penskoran: Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

4 Penilaian Kompetensi Pengetahuan Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Teknik dan Instrumen Penilaian Kompetensi Teknik Tes Tulis Pengetahuan Tes Lisan Penugasan Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses Bentuk Instrumen PG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian Daftar pertanyaan Lembar penugasan (PR, kliping)

Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Sesuai Mata Pelajaran Tes Tertulis Tes Lisan Penugasan Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

5 Penilaian Kompetensi Keterampilan Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Kompetensi Keterampilan Ranah Abstrak • menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat. Ranah Kongkret • menulis, membaca, menghitung, menggambar (misalnya grafik dan bangun datar atau ruang dalam matematika), menganalisis, dan mengarang Sosialisasi KTSP

Teknik dan Instrumen Penilaian Kompetensi Teknik Tes Praktik Keteram. Projek pilan Portofolio Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses Bentuk Instrumen Contoh Daftar cek, skala penilaian Bermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, Menyanyi Daftar cek, skala penilaian Bakti sosial, pentas seni, Penghijauan Daftar cek, skala penilaian Makalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan Penelitian

Penilaian Keterampilan Penilaian mencakup: 1. Penilaian Proses a. Perencanaan b. Pelaksanaan c. Penyajian 2. Penilaian Hasil a. Isi laporan b. Bahasa c. Estetika l Pedoman Penskoran dan Rubrik l Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Contoh Instrumen Sesuai Mata Pelajaran Tes Praktik Projek Portofolio Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Instrumen Penilaian Praktik Sosialisasi KTSP

Instrumen Penilaian Praktik Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Rubrik Penilaian Skor 4= Menyiapakan semua alat dan bahan yang diperlukan sesuai spesifikasi. Skor 3=Menyiapakan semua alat dan bahan yang diperlukan tetapi sebagian tidak sesuai spesifikasi Skoe 2=Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan tetapi tidak lengkap. Skor 1=Tidak menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan. Sosialisasi KTSP

Contoh Penilaian Projek Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

6 Model Rapor Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Permendikbud No 66 Tahun 2013 Bab II bagian E Laporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuk 1) nilai dan/atau deskripsi pencapaian kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu. 2) deskripsi sikap, untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial. Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Model Rapor SMP (1) Cakupan Sikap Sosial dan Spiritual No Mapel Pengetahuan Ketrampilan A- B+ Dalam Mapel Antarmapel SB, B, C, K (diisi dari Guru) Disimpulkan secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel) Kelompok A 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia 4 Matematika 5 Ilmu Pengetahuan Alam 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 7 Bahasa Inggris Kelompok B 1 Seni Budaya 2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 Prakarya Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Model Rapor SMP (2) Deskripsi Nilai No. Kelompok A Mapel 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 Pendidikan. Pancasiladan. Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia 4 Matematika 5 Ilmu. Pengetahuan. Alam 6 Ilmu. Pengetahuan. Sosial 7 Bahasa. Inggris Kelompok B 1 Seni. Budaya 2 Pendidikan. Jasmani, Olahj Raga, dan. Kesehatan 3 Prakarya Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Catatan

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap Predikat Nilai Kompetensi Pengetahuan Ketrampilan A 4 4 A- 3. 66 B+ 3. 33 B 3 3 B- 2. 66 C+ 2. 33 C 2 2 C- 1. 66 D+ 1. 33 D 1 1 Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses Sikap SB B C K

Rentang Nilai Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

KKM Permendikbud No 81 A Hal. 19 Sosialisasi KTSP

Ketuntasan Belajar KD pada KI-3 dan KI-4 Belum Tuntas KD pada KI-3 dan KI-4 Tuntas > 2. 66 KD pada KI-3 dan KI-4 Belum Tuntas 75 % siswa KD pada KI -1 dan KI-2 Tuntas BAIK Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses < 2. 66 Remedial Melanjutkan Remedial Klasikal . .

Kriteria Kenaikan Kelas l l l Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan, minimal =KKM (2, 66/B-). Rata-rata nilai sikap untuk semua mata pelajaran sekurang-kurangnya baik (B). Tidak memiliki LEBIH DARI dua mata pelajaran yang masing-masing nilai kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilannya di bawah KKM. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15% dari jumlah hari efektif. Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Selesai Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses