Penilaian Autentik Contoh Instrumen Penilaian Autentik Ahmad Zaki

Penilaian Autentik Contoh Instrumen Penilaian Autentik Ahmad Zaki, S. Si. , M. Si. Nurul Mukhlisa, S. Pd. , M. Pd.

Pengetahuan Penilaian autentik mencakup Sikap Keterampilan

Teknik Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial Observasi Penilaian Diri Penilaian Antarteman Jurnal Wawancara

Lembar Observasi Sikap Siswa dalam Diskusi Kelompok • • No Nama Siswa Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Aspek yang diamati 1 Kepatuhan terhadap aturan dalam diskusi 2 Memberikan ide, usul, dan saran dalam kelompok 3 Mengikuti diskusi dengan semangat atau antusias 4 Menyimak atau memerhatikan ketika teman lain sedang menyampaikan presentasi atau pendapat 5 Menghargai pendapat atau usul yang disampaikan teman lain 6 Tanggung jawab dalam kelompok 7 Kerja sama dalam kelompok 8 Kesantunan dalam menyampaikan pendapat 9 Cara menyanggah atau menanggapi pendapat teman lain 10 Penerimaan terhadap hasil diskusi Kategori Keterangan B C K B = Baik C = Cukup K = Kurang

Lembar Observasi Sikap dalam Praktek IPA • Mata pelajaran • Kelas/Semester • Sekolah Perilaku (Skor 1 -5) No 1 2 3 4 5 6 Nama Lisa Iyan Nurul Dian Ridho Dst. Bekerja Penuh Berinisiatif sama Perhatian Bekerja Sistematis Skor Perolehan Nilai

Penilaian Diri Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran IPA • Nama • Mata Pelajaran • Kelas/Semester No Pernyataan 1 Saya senang belajar IPA 2 Pelajaran IPA bermanfaat 3 Saya berusaha hadir tiap pelajaran IPA 4 Saya berusaha memiliki buku mata pelajaran IPA 5 Pelajaran IPA membosankan 6 Guru IPA saya menguasai materi yang diajarkan 7 Pembelajaran IPA menggunakan media yang menarik 8 Pembelajaran IPA menggunakan berbagai sumber belajar 9 Saya malas mengerjakan tugas-tugas mata pelajaran IPA 10 Guru IPA mengajar dengan penuh semangat Tanggapan Ya Tidak

Penilaian Antarteman mengenai Perilaku Ilmiah dalam Praktikum IPA • • No Siswa yang Dinilai Siswa yang Menilai Mata pelajaran Kelas/Semester Pernyataan 1 Menggunakan pakaian khusus untuk praktikum 2 Menggunakan alat praktikum dengan hati-hati 3 Menunjukkan perilaku serius dalam melakukan praktikum 4 Menyampaikan data hasil praktikum secara obyektif 5 Mengembalikan alat-alat praktikum pada tempatnya 6 Menjaga kebersihan ruangan praktikum 7 Menerima masukan atas kekeliruan hasil praktikum 8 Bekerja sama dengan teman dalam melakukan praktikum 9 Pantang menyerah ketika hasil praktikum gagal 10 Menyelesaikan praktikum dengan tepat waktu 11 Tidak bercanda dalam melakukan kegiatan praktikum 12 Menghargai hasil praktikum teman atau kelompok lain yang berbeda Dilakukan Ya Tidak

Contoh Jurnal No Hari/Tanggal Nama Kejadian (Positif atau Peserta Didik Negatif) Tindak Lanjut 1 Kamis, 18/04/2019 Lisa Mengumpulkan tugas membuat cerpen dengan tepat waktu Diberikan apresiasi 2 Senin, 22/04/2019 Ridho Membaca puisi dengan penuh penghayatan Diberikan apresiasi 3 Kamis, 02/05/2019 Dian Aktif dalam diskusi dengan memberikan tanggapan dan pertanyaan Diberikan apresiasi 4 Jum’at, 10 /05/2019 Iyan Terlambat dua hari mengumpulkan tugas Diberikan pembinaan 5 Selasa, 21/05/2019 Mengerjakan PR di sekolah Diberikan pembinaan Nurul

Contoh Wawancara untuk Mengukur Kompetensi Sikap Sosial • • • 1. 2. 3. 4. 5. 6. Siswa yang diwawancarai Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Pedoman Wawancara Bagaimana kabarnya hari ini nak? Sehat kan? Bagaimana tugas mata pelajaran IPSnya, mudah kan? Kapan tugas mapel IPS dikerjakan? Mengerjakannya berapa lama? Dari jam berapa sampai jam berapa? Buku sumber apa yang kamu gunakan untuk mengerjakan tugas IPS? 7. Apa ada yang membantu dalam mengerjakan tugas IPS? 8. Apa hambatan dalam mengerjakan tugas IPS? 9. Bisa diceritakan sedikit isi dari tugas IPS tersebut? 10. Dan seterusnya

Teknik Penilaian Kompetensi Keterampilan Penilaian Kinerja Penilaian Proyek Portofolio Penilaian Produk

Penilaian Kinerja Penggunaan Mikroskop Hasil penilaian No Indikator 1 Menggunakan baju praktikum 2 Mengeluarkan mikroskop dari kotak 3 Pemasangan lensa obyektif 4 Pemasangan lensa okuler 5 Mengatur cermin 6 Mengatur mikrometer 7 Memasang obyek pada meja benda 8 Memilih perbesaran dan memasang lensa okuler 9 Menemukan dan menggambar obyek yang diamati 10 Kehati-hatian menggunakan mikroskop 11 Mengembalikan mikroskop pada kotaknya Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)

Penilaian Proyek Kategori N o Aspek 1 Perencanaan a. Persiapan b. Rumusan Judul 2 Pelaksanan a. Sistematika Penulisan b. Keakuratan Sumber Data/Informasi c. Analisis Data d. Penarikan Kesimpulan 3 Presentasi Laporan Proyek a. Penampilan (Performance) b. Penguasaan Materi Skor Perolehan Skor Maksimal Baik Cukup Kuran g

Contoh Portofolio • • Nama Siswa Kelas/Semester Portofolio Mata Pelajaran N o Kemampuan yang diamati 1 Menulis kalimat pendek 2 Menulis kalimat panjang 3 Menulis paragraf 4 Menyusun kalimat antarparagraf 5 Menyajikan data dengan grafik/gambar dan tabel (bila ada) 6 Menyusun karangan Tanggal tugas dibuat Nilai Paraf Penilaian Nama Guru Makassar, April 2019 Nama Siswa Ridho Lisa

Lembar Penilaian Dokumen Laporan Tugas Upaya Mengatasi Permasalahan Lingkungan di Tempat Tinggal • Mata Pelajaran • • • Nama Tugas Alokasi Waktu Kelas/Semester Kelompok Topik No Aspek yang Dinilai A Menjelaskan Masalah 1 Kelengkapan 2 Kejelasan 3 Ketepatan 4 Pendukung 5 Grafis/Ilustrasi/Tabel/Dokumentasi B Usulan Kebijakan Alternatif 6 Kelengkapan 7 Kejelasan 8 Ketepatan 9 Pendukung 10 Grafis/Ilustrasi/Tabel/Dokumentasi C Sistematis 11 Berkaitan satu dengan yang lain 12 Urutan secara terurut Hasil Penilaian Baik Cukup Kurang

Lembar Penilaian Kinerja dan Produk Tugas Kompetensi Keterampilan Membuat Kerajinan dari Bahan Alam N o Aspek yang Dinilai A Proses Pembuatan Produk 1 Menentukan bahan dan fungsi karya kerajinan dari bahan alam 2 Menggali ide dari berbagai sumber 3 Membuat sketsa karya dan menentukan sebuah karya terbaik dari sketsa 4 Menyiapkan bahan dan alat 5 Kreatifitas 6 Kesesuaian materi, teknik, dan prosedur B Produk Jadi 7 Uji karya produk 8 Kemasan produk 9 Kerapian produk 10 Kreatifitas bentuk laporan Hasil Penilaian Baik Cukup Kurang