PENILAIAN AKSEPTABILITAS KEPALA SEKOLAH Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan
PENILAIAN AKSEPTABILITAS KEPALA SEKOLAH Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Surakarta, 21 Juli 2011
PENILAIAN AKSEPTABILITAS A. LATAR BELAKANG Terabaikannya UU/PP/Permendiknas saat berlakunya Otonomi Daerah saat ini B. C. DASAR A. PERMENDIKNAS NO. 13/2007 B. PERMENDIKNAS NO. 28/2010 TUJUAN A. Pedoman bagi dinas pendidikan/kemenag dalam menindaklanjutkan Permendiknas 28/2010 dan proses rekrutmen dan seleksi Cakep B. Penempatan dan pengangkatan kepala sekolah secara tepat
PENILAIAN AKSEPTABILITAS KEPALA SEKOLAH D. SASARAN A. E. DINAS PROV/KAB/KOTA HASIL A. B. Adanya kesamaan pemahaman dan pelaksanaan penilaian akseptabilitas Penempatan dan pengangkatan kepala sekolah secara tepat
PENILAIAN AKSEPTABILITAS F. KRITERIA DAN INDIKATOR A. Kesesuaian latar belakang pendidikan dan keahlian calon dengan karakteristik Sekolah/Madrasah; B. Relevansi visi, misi dan strategi yang ditulis calon Kepala Sekolah/Madrasah; C. Kesesuaian syarat-syarat guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah/Madrasah seperti tercantum pada Permendiknas No. 28 Tahun 2010 Bab 2 Pasal 2. D. Kesesuaian pengalaman calon Kepala Sekolah/Madrasah yang relevan dengan karakteristik sekolah yang dituju E. Kesesuaian kemampuan Bahasa dan Budaya calon terhadap kondisi sosial budaya masyarakat di sekitar sekolah;
Mekanisme Penilaian Akseptabilitas Kepala Sekolah 1. PEMBENTUKAN Tim Pertimbangan Pengangkatan, dengan komposisi sbb: a. PEJABAT DINAS PENDIDIKAN PROV/KAB/KOTA atau PEJABAT KEMENAG PROV/KAB/KOTA b. PENGAWAS SEKOLAH c. DEWAN PENDIDIKAN PROV/KAB/KOTA
Penilaian Akseptabilitas Kepala Sekolah Pembentukan Tim Pertimbangan Pengangkatan (TPP) 1 • Dinas pendidikan • Pengawas Sekolah • Dewan pendidikan kab/kota/prov Dinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi TPP terbentuk di Dinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi Persiapan Penilaian Akseptabilitas Pelaksanaan Penilaian Akseptabilitas 2 3 Penetapan Rekomendasi TPP 4 Pengangkatan Kepala Sekolah tahun saat penilaian 5 • Penyamaan persepsi • Penilaian Visi, Misi • Hasil penilaian Tim Penilai • Penilaian kesesuaian • Rekomendasi Tim Penilai • Daftar nama kepala sekolah bersertifikat • Penetapan / pengangkatan kepala sekolah baru Dinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi TPP melakukan rapat persiapan, surat pemberitahuan kepada calon KS TPP menilai akseptabilitas calon kepala sekolah Dinas pendidikan menerima rekomendasi dari TPP • Rapat persiapan • Pembagian tugas • Identifikasi calon KS bersertifikat dan formasi KS • Surat Pemberitahuan dan Strategi calon dengan karakteristik, situasi kondisi budaya sekolah Dinas pendidikan mengangkat kepala sekolah baru yang bersertifikat kepala sekolah
Alur Peniaian Akseptabilitas Persiapan • Adanya Calon KS Bersertifikat • Pembentukan TPP • Penyiapan Instrumen Pelaksanaan Hasil • Penilaian • Daftar Riwayat Hidup • Uraian visi, misi dan strategi • Rekapitulasi instrumen penilaian • Rekapitulasi hasil penilaian • Rekomendasi hasil penilaian • penyerahan hasil ke Pemda melalui Kepala Dinas Pendidikan/Kemenag kab/kota/prov
BERKAS PENILAIAN AKSEPTABILITAS 1. DAFTAR RIWAYAT HIDUP CALON KS 2. URAIAN VISI, MISI DAN STRATEGI CALON KS • Instrumen Penilaian Akseptabilitas (TPP) • Rekapitulasi Hasil Penilaian Akseptabilitas (TPP) • Rekomendasi Hasil Penilaian Akseptabilitas (TPP)
Diskusi Kelompok: Kegiatan Belajar 1 SWOT – apa saja kekuatan/kelebihan, kelemahan, peluang dan ancaman yang mungkin terjadi terkait dengan Penilaian Akseptabilitas bila diterapkan di Dinas pendidikan Saudara/. Langkah apa yang perlu anda lakukan untuk melaksanakan Penilaian Akseptabilitas – buatlah sebuah draft Rencana Aksi– pertimbangkan hasil diskusi yang sudah dilakukan sebelumnya. Apakah ada hal lain yang bisa dilakukan terkait dengan Penilaian Akseptabilitas bila dilaksanakan di dinas pendidikan saudara?
Diskusi Kelompok: Kegiatan Belajar 2 Setelah saudara memahami mekanisme penilaian akseptabilitas dari kegiatan 1, diskusikan dalam work group discussion untuk menyusun rancangan TPP. Langkah apa yang perlu anda lakukan untuk melaksanakan Penilaian Akseptabilitas – Bahan diskusi dituangkan dalam sebuah draft surat keputusan dari pejabat yang berwenang. Presentasikan hasil diskusi saudara agar bisa disimak dan dikritisi oleh peserta atau kelompok lain.
Diskusi Kelompok: Kegiatan Belajar 3 Setelah saudara memahami pengertian visi, misi dan strategi pencapaian dari calon kepala sekolah serta penilaiannya berdasarkan kriteria dan indikator yang ditetapkan sebagai contoh dari kegiatan 1, berlatihlah untuk menilai visi, misi dan strategi pencapaian calon kepala sekolah. Praktek penilaian dilakukan secara kelompok (5 -6 orang) dengan menggunakan bahan yang sudah dibawa dari daerah masing-masing. Hasil diskusi ditukarkan dengan kelompok lain untuk mendapatkan masukan dan komentar.
Diskusi Kelompok: Kegiatan Belajar 4 Setelah saudara memahami pengertian, mekanisme dan pelaksanaan penilaian akseptabilitas calon kepala sekolah berdasarkan kriteria dan indikator yang ditetapkan sebagai contoh keseluruhan kegiatan 1, 2 dan 3, berlatihlah untuk melakukan pengolahan nilai dan penyusunan rekomendasi. Praktek penilaian dilakukan secara kelompok (5 -6 orang) dengan menggunakan bahan yang sudah disiapkan sebagai latihan. Dengan Daftar Riyawat Hidup dan visi misi yang ada, lakukan penilaian akseptabilitas calon kepala sekolah. Lakukan pengolahan hasil penilaian dan tetapkan rekomendasinya apakah calon diterima atau tidak diterima. Hasil diskusi ditukarkan dengan kelompok lain untuk mendapatkan masukan dan komentar. Dan dikumpulkan sebagai bagian dari tagihan To. T.
TERIMA KASIH
- Slides: 13