PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN HASIL BELAJAR BY DJUNIJANTO TES

PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN HASIL BELAJAR BY. DJUNIJANTO

TES OBJEKTIF 1. Menggunakan Scanner. 2. Pengskoran S Skor = B- ------n-1 Jika dlm penilaian apabila salah -1 dan benar 1 B Skor = -------- X 100 Skor Max

PENILAIAN MENGGUNAKAN RUBRIK NO. 1 2 3 4 5 INDIKATOR Cara membawa mikroskop Cara memutar power mikroskop Cara mencari cahaya Cara mencari fokus utk melihat objek Cara melihat objek SKOR TOTAL SKOR 2 3 1 4

Cara membuat distribusi frekuensi 1. Tentukan Rentang nilai 2. Tentukan banyaknya kelas interval yg diperlukan Rumus Srurges Banyak kelas = 1 + 3, 3 log n 3. Tentukan panjang kelas interval rentang p = -------banyak kelas 4. Tentukan ujung bawah kelas interval utk data terkecil 5. Masukkan semua data ke dlm kelas interval

PENDEKATAN DLM PENILAIAN 1. PAN 2. PAT

SIMPANGAN BAKU JML SKOR 1/6 PESERTA KELP ATAS-JML SKOR 1/6 PESERTA KELP BAWAH SB = ------------------------------½ jumlah peserta

Kualitas alat ukur (isntrumen) Validitas = ketepatan hasil pengukuran Validitas : 1. Validitas isi (content validity) mengacu pd sejauh mana materi alat ukur tsb digunakan utk mengukur keseluruhan materi yg seharusnya diukur. 2. Validitas konstrak (contruct validity) mengacu sejauh mana alat ukur tsb dpt mengukur konstrak 2 yg digunakan sbg dasar penyusunan tes tsb.

3. Validitas yg dikaitkan dg kriteria tertentu (criterion related validity) mengacu sejauh mana alat ukur tsb dpt dgn tepat memprediksi kesesuaian antara pengetahuan yg dimiliki sekarang dg keberhasilannya pada masa yg akan datang atau kesesuain antara penguasaan suatu pengetahuan dg ketrampilan penggunaan pengetahuan tsb.

RELIABELITAS TETAP, STABIL DAN KONSISTEN PENGUKURAN RELIABILITAS DENGAN MENGGUNAKAN RUMUS PRODUK MOMENT

TINGKAT KESUKARAN BUTIR SOAL B p = -------N Keterangan : p adalah indeks tingkat kesukaran butir soal B adalah jumlah peserta tes yang menjawab benar N adalah jumlah seluruh peserta tes p > 0, 75 : mudah 0, 25 ≤p ≤ 0, 75 : sedang p< 0, 24 : sukar

DAYA BEDA (D) Seberapa jauh butir soal tsb dpt membedakan kemampuan individu peserta tes. D = PA-PB D = indeks daya beda butir soal PA = proporsi kelompok atas yg menjawab benar PB = proporsi kelompok bawah yg menjawab benar D ≥ 0, 40 : sangat baik 0, 30 ≤D ≤ 0, 40 : baik 0, 20 ≤D ≤ 0, 30 : sedang D<0, 20 : tidak baik

Skor Aspek Psikomotorik Px. T Skor = ---- X K Mx. T P = Skor setiap aspek penilaian/butir soal M = skor maksimum setiap aspek penilaian/butir soal T = Bobot setiap aspek penilaian/butir soal K = Maksimum rentang skor total

Aspek Penilaian Skor Maskimun Bobot Skor Siswa Jumlah Kemenarikan 3 2 2 4 Ejaan/Tanda Baca 5 3 4 12 Perwajahan 2 1 2 2 Skor Total 18

Terima kasih