PENGGUNAAN ALAT PERAGA EDUKATIF RUGAMI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
PENGGUNAAN ALAT PERAGA EDUKATIF “RUGAMI” SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK KELOMPOK A TK TUGU 01 JUMANTONO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2012/2013 Oleh : Sri Riyani Wusonowati, S. Pd 1
Latar Belakang PERKEMBANGAN KOGNITIF KURANG l Metode yang digunakan kurang variatif l • Media pembelajaran kurang variatif Anak bosan dan kurang tertarik
Alternatif Solusi !!!! Alat Permainan Edukatif “RUGAMI” Rumah Gadang dari Jerami
v Menggunakan metode belajar melalui bermain v Konkrit membuat anak mudah memahami konsep v Menarik, menyenangkan, v Aman dan murah
BAGAIMANA PENERAPAN “APE RUGAMI” DALAM PEMBELAJARAN ? ? SIKLUS I Tahap Perencanaan v Menyiapkan Materi Pembelajaran v. Membuat APE “Rugami” v Menyiapkan Lembar Observasi
CARA PEMBUATAN APE “RUGAMI” Alat & Bahan : kardus, pensil, penggaris, gunting, jerami, lem fox, batang bunga tebu (glagah) Cara : v Membuat pola di kardus v Pola dinding ditempel batang jerami. Pola atap ditempel merang. Pola geometri ditempel jerami menggunakan lem fox dan dirapikan dengan gunting. v Semua pola dirangkai dan dihiasi sesuai selera
MEMBUAT MEDIA TAMBAHAN: ANGKA & BENTUK GEOMETRI Bahan : Kertas warna, gunting, potongan angka, pensil, lem, kardus Cara : - Menggambar pola pada kertas warna lalu digunting - Tempel pola pada kardus dan dilem - Potongan angka ditempel pada kartus
TAHAP PELAKSANAAN Kegiatan Awal Guru membangun motivasi dengan nyanyian, tepuk dan yel -yel Guru memberikan apersepsi Guru menunjukkan, menjelaskan dan mendemonstrasikan cara penggunaan APE “RUGAMI”
KEGIATAN INTI APE “RUGAMI” digunakan sesuai indikator yang akan diamati. Satu pertemuan bisa mengamati 1 -2 butir amatan, antara lain : Butir amatan 1 : Dapat mengenal tekstur kasar halus
BUTIR AMATAN 2 : DAPAT MEMBILANG/ MENYEBUT URUTAN BILANGAN 110 Butir amatan 3 : Dapat menyebut dan menunjukkan bentuk-bentuk geometri
BUTIR AMATAN 4 : DAPAT MENGELOMPOKKAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI (LINGKARAN, SEGITIGA, SEGIEMPAT) Butir amatan 5 : Dapat memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat 3 pola yang berurutan , . . .
PERBAIKAN DAN PENGEMBANGAN SIKLUS 2 Peran guru dikurangi, anak diberi kesempatan menggunakan APE Rugami Pengembangan kemampuan berbahasa menyebutkan posisi/ keterangan tempat, misal: di luar, di dalam, di atas, di bawah
HASIL PENELITIAN Penilaian Belum Mencapai Sudah Mencapai Harapan (BMH) Harapan (SMH) PRASIKLUS 52, 4 % 47, 6 % SIKLUS 1 33, 4 % 66, 6 % SIKLUS 2 14, 3 % 85, 7 %
HASIL PENELITIAN Pencapaian Perkembangan Kognitif Menggunakan APE “RUGAMI”
SIMPULAN Pencapaian perkembangan kognitif anak Kelompok A TK Tugu 01 Jumantono dapat ditingkatkan melalui penggunaan Alat Peraga Edukatif “RUGAMI”.
- Slides: 18