PENGERTIAN SEJARAH FILSAFAT NATURALISME TOKOH YANG MENGANUT FILSAFAT

PENGERTIAN SEJARAH FILSAFAT NATURALISME TOKOH YANG MENGANUT FILSAFAT NATURALISME ALIRAN FILSAFAT NATURALISME KLASIFIKASI FILSAFAT NATURALISME PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN END

MENU UTAMA PENGERTIAN SEJARAH FILSAFAT NATURALISME Naturalisme berasal dari Nature (alam) isme (paham) PAHAM ALAMI TOKOH YANG MENGANUT FILSAFAT NATURALISME KLASIFIKASI FILSAFAT NATURALISME Bahwa filsafat naturalisme merupakan hasil berlakunya hukum alam fisik dan terjadinya menurut kodrat atau menurut wataknya sendiri. PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN Next

MENU UTAMA PENGERTIAN SEJARAH FILSAFAT NATURALISME TOKOH YANG MENGANUT FILSAFAT NATURALISME KLASIFIKASI FILSAFAT NATURALISME Aliran filsafat naturalisme memandang: “Bahwa manusia diciptakan agar dapat belajar dan berpikir untuk kembali kepada pencipta-Nya, dalam hal ini implikasi di dunia nyata bahwa proses pendidikan dilakukan dengan berafiliasi kepada prinsip ke-Tuhanan. ” PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN BACK MENU

MENU UTAMA PENGERTIAN Naturalisme lahir pada abad ke 17 dan mengalami perkembangan pada abad ke 18. v Dipelopori oleh J. J Rosseau v SEJARAH FILSAFAT NATURALISME TOKOH YANG MENGANUT FILSAFAT NATURALISME KLASIFIKASI FILSAFAT NATURALISME Rosseau berpendapat bahwa semua anak yang baru dilahirkan mempunyai pembawaan baik. Pembawaan baik akan menjadi rusak karena dipengaruhi lingkungan. Pendidikan yang diberikan orang dewasa, justru dapat merusak pembawaan baik anak itu. PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN BACK MENU

MENU UTAMA PENGERTIAN Ada 3 tokoh yang memberikan teori tentang aliran filsafat naturalisme, yaitu: SEJARAH FILSAFAT NATURALISME 1. Plato (427 -347 SM) TOKOH YANG MENGANUT FILSAFAT NATURALISME 2. Aristoteles (384 -322 SM) KLASIFIKASI FILSAFAT NATURALISME 3. William R. Dennis (Filsuf Modern) PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN BACK MENU

1. PLATO (427 -347 SM) TEORI � BACK MENU Terdapat dua dunia yaitu dunia materi yang merupakan obyek pengalaman dunia rohani yang merupakan obyek pengertian, yang terpisah sama sekali antara satu dengan yang lainnya.

2. Aristoteles (384 -322 SM) Menentang Pendapat Plato � Jika dunia rohani terlepas sama sekali dari dunia materi, maka dunia rohani tidak berguna lagi bagi dunia materi. Bahkan jika ide-ide rohani (eidos) terlepas sama sekali tidak dapat dikenal oleh manusia, yang termasuk dunia materi ini juga. Materi : Badan Rohani : akal budi Next

2. Aristoteles (384 -322 SM) TEORI Aristoteles menyatakan bahwa mahluk-mahluk hidup didunia ini terdiri atas dua prinsip : a. Prinsip formal, yakni bentuk atau hakekat adalah apa yang mewujudkan mahluk hidup tertentu dan menentukan tujuannya. b. Prinsip material, yakni materi adalah apa yang merupakan dasar semua mahluk BACK MENU

3. William R. Dennis (Filsuf Modern) TEORI 1. Kejadianggap sebagai ketegori pokok, bahwa kejadian merupakan hakekat terdalam dari kenyataan, artinya apapun yang bersifat nyata pasti termasuk dalam kategori alam 2. Yang nyata ada pasti bereksistensi, sesuatu yang dianggap terdapat diluar ruang dan waktu tidak mungkin merupakan kenyataan dan apapun yang dianggap tidak mungkin ditangani dengan menggunakan metode-metode yang digunakan dalam ilmu-ilmu alam tidak mungkin merupakan kenyataan 3. Analisa terhadap kejadian-kejadian, bahwa faktor-faktor penyusun segenap kejadian ialah proses, kualitas, dan relasi Next

3. William R. Dennis (Filsuf Modern) LANJUTAN TEORI 4. Masalah hakekat terdalam merupakan masalah ilmu, bahwa segenap kejadian baik kerohanian, kepribadian, dan sebagainya dapat dilukiskan berdasarkan kategori-kategori proses, kualitas dan relasi 5. Pengetahuan ialah memahami kejadian-kejadian yang saling berhubungan, pemahaman suatu kejadian, atau bahkan kenyataan, manakala telah mengetahui kualitasnya, seginya, susunannya, satuan penyusunnya, sebabnya, serta akibatnya. BACK MENU

MENU UTAMA PENGERTIAN Aliran filsafat naturalisme terbagi menjadi 2 macam, yaitu: SEJARAH FILSAFAT NATURALISME TOKOH YANG MENGANUT FILSAFAT NATURALISME 1. NATURALISME MATERIALISTIK KLASIFIKASI FILSAFAT NATURALISME 2. NATURALISME HUMANISTIK PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN BACK MENU

NATURALISME MATERIALISTIK NATURALISME HUMANISTIK TEOR I “Bahwa di dunia tak ada selain materi, atau bahwa nature (alam) dan dunia fisik adalah satu. ” Terbagi 2 macam yaitu: 1. MATERIALISME MEKANIK 2. MATERIALISME DIALETIK BACK MENU

1. MATERIALISME MEKANIK Materialisme mekanik akal dan aktivitas-aktivitasnya merupakan bentuk tindak-tanduk makhluk hidup. Bagi para pengikut aliran materialisme mekanik, semua perubahan di dunia, baik perubahan yang menyangkut alam atau perubahan yang menyangkut manusia, semuanya bersifat kepastian semata-mata. Jika sains dapat menjelaskan segala sesuatu dengan sebab mekanik saja, akibatnya tidak ada alasan untuk percaya kepada Allah dan tujuan dari alam. Alam diatur dengan hukum fisik materi, walaupun hal itu mengenai proses yang sangat kompleks dan halus dari akal manusia. BACK MENU

2. MATERIALISME DIALETIK Dialektik adalah suatu fakta empiris, dapat diketahui dari penyelidikan tentang alam, dikuatkan oleh pengetahuan lebih lanjut tentang hubungan sebab musabab yang dikemukakan oleh ahli sejarah dan sains. Dialektika menyatakan bahwa proses di alam semesta adalah setara dan perlahan (gradual). Hukum-hukum dialektika menjelaskan cara dimana proses-proses perubahan dalam realitas terjadi. Pengikut materialisme dialetik materi adalah kurang riil dari jiwa, karena pikiran atau jiwa adalah essensi dari alam. BACK MENU

NATURALISME HUMANISTIK NATURALISME MATERIALISTIK Pengertian Filsafat yang menekankan manusia, kepentingan manusia, dan urusan manusia. Next

NATURALISME MATERIALISTIK NATURALISME HUMANISTIK Naturalisme humanistik mengakui bahwa hukum alam itu adalah bentukan manusia. Menekankan prinsip kontinuitas seperti teori evolusi kontinuitas dari yg kurang kompleks menjadi lebih kompleks Para pengikut naturalisme humanistik menganggap alam sebagai 'ada dengan sendirinya dan tidak diciptakan'. BACK MENU

MENU UTAMA PENGERTIAN SEJARAH FILSAFAT NATURALISME TOKOH YANG MENGANUT ALIRAN FILSAFAT NATURALISME Filsafat naturalisme dalam pendidikan mengajarkan bahwa guru paling alamiah dari seorang anak adalah kedua orang tuanya. PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN Next

MENU UTAMA PENGERTIAN SEJARAH FILSAFAT NATURALISME TOKOH YANG MENGANUT ALIRAN FILSAFAT NATURALISME � Peserta didik harus dipersiapkan kepada dan untuk Tuhan. � Untuk itu pendidikan yang signifikan dengan pandangannya adalah pendidikan ketuhanan, budi pekerti dan intelek. � Pendidikan tidak hanya sebatas untuk menjadikan seseorang mau belajar, melainkan juga untuk menjadikan seseorang lebih arif dan bijaksana (Bertens. K. Filsuf-Filsuf Besar Tentang Manusia. Kanisius, 1988). KLASIFIKASI FILSAFAT NATURALISME PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN Next

MENU UTAMA PENGERTIAN Naturalisme memiliki 3 prinsip tentang proses pembelajaran (M. Arifin dan Aminuddin R. , 1992 : 9) SEJARAH FILSAFAT NATURALISME � Anak didik belajar melalui pengalamannya sendiri. Kemudian terjadi interaksi antara pengalaman dengan kemampuan pertumbuhan dan pengalaman di dalam dirinya secara alami. � Pendidik hanya menyediakan lingkungan belajar yang menyenangkan. � Program pendidikan di sekolah harus disesuaikan dengan minat dan bakat dengan menyediakan lingkungan belajar yang beorientasi pada pola belajar anak didik. TOKOH YANG MENGANUT ALIRAN FILSAFAT NATURALISME KLASIFIKASI FILSAFAT NATURALISME PANDANGAN FILSAFAT NATURALISME TERHADAP PENDIDIKAN Next

MENU UTAMA PERMASALAHAN: diskusi kelas BAGAIMANA APLIKASI, SERTA KELEBIHAN & KEKURANGAN ALIRAN FILSAFAT NATURALISME DI BIDANG PENDIDIKAN? END

TERIMA KASIH