PENGEMBANGANAN BAHAN AJAR Hartono Tim Pelatihan Applied Approach

PENGEMBANGANAN BAHAN AJAR Hartono Tim Pelatihan Applied Approach BKMA - UMM Mkn SNP 1

Kompetensi dan Indikator Kompetensi: Mengembangkan bahan pembelajaran Indikator: 1. Menjelaskan konsep pengembangan bahan pembelajaran 2. Menyusun bahan pembelajaran Mkn SNP 2

BAGIAN I BAHAN AJAR Konsep Bahan Ajar 2. Peran Bahan Ajar 3. Bentuk Bahan Ajar 4. Jenis Bahan Ajar 1. Mkn SNP 3

Konsep Bahan Ajar Bahan perkuliahan yang disusun secara sistematis sesuai prinsip pembelajaran digunakan oleh mahasiswa dan dosen Mkn SNP 4

Peran Bahan Ajar dalam Proses Perkuliahan Mahasiswa dapat belajar tanpa harus ada dosen atau teman mahasiswa lain Mahasiswa dapat belajar kapan & di mana saja Mahasiswa dapat belajar dengan kecepatannya masing-masing Mahasiswa dapat belajar melalui urutan yang dipilihnya sendiri Membantu mengembangkan potensi Mkn SNP mahasiswa untuk menjadi pembelajar 5

Bentuk Bahan Ajar BENTUK CETAK Ø Buku ajar Ø Diktat Ø Modul Ø Petujuk praktikum Ø Alat bantu BENTUK ELEKTRONIK Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk audio Bahan ajar pandang dengar (audio visual) seperti video compact disk, film Bahan ajar multimedia interaktif (interactive teaching material) seperti CAI (Computer Assisted Instruction), compact disk (CD) Mkn SNP 6 multimedia pembelajarn interaktif,

Keputusan mendiknas No 36/D/O/2001 ttg JUKNIS pelaksanaan penilaian angka kredit bagi dosen Pengembangan bahan pengajaran adalah hasil pengembangan inovatif materi substansial pengajaran dalam bentuk: (1)buku ajar, (2)diktat, (3) modul, (4)petunjuk praktikum, (5) model, (6)alat bantu, (7)naskah tutorial dan (8) audio, audio-visual, multimedia interaktif Mkn SNP 7

Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya 1. Buku ajar adalah buku pegangan untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku teks serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan. Angka kreditnya 20 (dua puluh) per buku. 2. Diktat adalah buku ajar untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pengajar mata kuliah tersebut, mengikuti kaidah tulisan ilmiah serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan. Angka kreditnya 5 (lima) per diktat. Mkn SNP 8

Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya 3. 4. Modul adalah bahan ajar untuk suatu mata kuliah yang disusun oleh pengajar mata kuliah tersebut, dalam bentuk modul-modul terpisah, sesuai dengan pokok bahasan, mengikuti tata cara penulisan modul dan digunakan dalam perkuliahan. Angka kreditnya 5 (lima) per modul Petunjuk praktikum adalah pedoman pelaksanaan praktikum yang berisi tata cara persiapan, pelaksanaan, analisis data dan pelaporan, yang disusun dan ditulis oleh kelompok staf pengajar yang menangani Mkn SNP 9 praktikum tersebut dan mengikuti kaidah tulisan

Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya 4. Model adalah alat peraga atau simulasi komputer, yang digunakan untuk menjelaskan fenomena yang terkandung dalam penyajian suatu mata kuliah, untuk meningkatkan pemahaman peserta kuliah. Angka kreditnya 5 (lima) per model. 5. Alat bantu adalah perangkat keras maupun perangkat lunak yang digunakan untuk membantu pelaksanaan perkuliahan dalam rangka meningkatkan pemahaman peserta kuliah tentang suatu fenomena. Angka kreditnya 5 (lima) per alat bantu. Mkn SNP 10

Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya 6. Naskah tutorial adalah bahan rujukan untuk kegiatan tutorial suatu mata kuliah, yang disusun oleh pengajar mata kuliah atau oleh pelaksana kegiatan tutorial tersebut, dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. Angka kreditnya 5 (lima) per naskah. 7. Audio visual adalah alat bantu perkuliahan yang menggunakan kombinasi antara gambar dan suara, digunakan dalam kuliah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang suatu fenomena. Angka kreditnya 5 Mkn SNP 11 (lima) per audio visual.

Developing teaching and learning materials – some questions and suggestions What do you expect learners to know, or be able to do, before using your materials? What do you expect learners to know or be able to do as a result of using your materials? What will learners do with your materials? How will they know if they are doing the right things? What support do learners need? Mkn SNP What support do tutors need?

BAGIAN II PENULISAN BAHAN AJAR Proses Penyusunan Bahan Ajar 2. Cara Penyususnan Bahan Ajar 3. Prosedur Penyusunan Bahan Ajar 1. Mkn SNP 13

Proses Penyusunan Bahan Ajar Merumuskan SK/KD Melakukan Analisis Instruksional Menentukan Perilaku Awal Mahasiswa Merumuskan Indikator Menyusun Silabus Menyusun Kontrak Perkuliahan Pedoman Pengajaran Menulis Bahan Ajar Review / Uji Lapangan Mkn SNP 14 Siap Digunakan Pedoman Mahasiswa

Kerangka Penyusunan Bahan Ajar Kompetensi Indikator Dasar KD 1 Indikator 1 Pokok Bahasan 1 Indikator 2 Pokok Bahasan 2 Indikator 3 dst KD 2 dst Pokok Bahasan Sub PB 1 Sub PB 2 dst

Cara Menyusun Bahan Ajar Menulis sendiri Kompilasi Mkn SNP 16

Penulisan Buku ajar Kepmen diknas No: 36/D/O/2001, Pasal 5, ayat 9 (a); “Buku ajar adalah buku pegangan untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku teks serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan”. Mkn SNP 17

Tugas Kerangka Buku Ajar NAMA MATAKULAH (Kode, SKS) 1. Tinjauan Mata Kuliah: a. Diskripsi singkat (abstraksi) mata kuliah secara keseluruhan. b. Manfaat matakuliah bagi mahasiswa (berkaitan dengan profesi kerja, matakuliah selanjutnya, praktukum, dll). c. SK dan KD 2. BAB I: JUDUL BAB a. KD dan Indikator b. Gambaran umum materi c. Relavansi terhadap pegetahuan mahasiswa, bidang kerja, dll. d. Sub-Bab, …, Sub-Bab. Mkn SNP 18 BAB II: … sama dengan kerangka di atas. . .

Mkn SNP 19

Pasal 2 ayat (2): Plagiat meliputi tetapi tidak terbatas pada: § 1. Mengacu dan/atau mengutip istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data § dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam § catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadahi; § 2. Mengacu dan/atau mengutip secara acak istilah, kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadahi; § 3. Menggunakan sumber gagasan, pendapat, pandangan atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadahi; § 4. Merumuskan dengan kata-kata dan/atau kalimat sendiri dari sumber kata-kata dan/atau kalimat, gagasan, pendapat, pandangan, atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadahi; Mknilmiah SNP 20 § 5. Menyerahkan suatu karya yang dihasilkan

CONTOH PLAGIASI Ø Menggunakan narasi/ teks dari ensiklopedia onleine tanpa mengutip; Ø Menggunakan narasi/ teks dari web site tanpa mengutip; ; Ø Menggunakan foto, gambar, video atau adio tanpa ijin Ø atau menghargai; Ø Menggunakan hasil kerja seseorang tanpa mengutip atau ijin Ø Menggunakan hasil kerja sendiri yang telah Mkn SNP 21

Tugas Kerangka Buku Ajar NAMA MATAKULAH (Kode, SKS) 1. Tinjauan Mata Kuliah: a. Diskripsi singkat (abstraksi) mata kuliah secara keseluruhan. b. Manfaat matakuliah bagi mahasiswa (berkaitan dengan profesi kerja, matakuliah selanjutnya, praktukum, dll). c. SK dan KD 2. BAB I: JUDUL BAB a. KD dan Indikator b. Gambaran umum materi c. Relavansi terhadap pegetahuan mahasiswa, bidang kerja, dll. d. Sub-Bab, …, Sub-Bab. Mkn SNP 22 BAB II: … sama dengan kerangka di atas. . .

Mkn SNP