PENGEMBANGAN KONSEP PENGETAHUAN MATEMATIKA A Mengenal Konsep Bilangan

PENGEMBANGAN KONSEP PENGETAHUAN MATEMATIKA A. Mengenal Konsep Bilangan B. Pola Hubungan C. Geometri dan Pemahaman Ruang (Spatial Sense) D. Pengukuran E. Pengumpulan Data

A. Mengenal Konsep Bilangan 1. Membilang, berinteraksi dengan anak melalui sajak/ nyanyian - Bernyanyi Bersama : satu-satu, lagu palu, satu dua tiga empat… 2. Korespondensi/ Padanan satu-satu - Satu sendok dengan satu mangkok/ piring - Satu gelas untuk satu anak - Satu bangku untuk satu anak - Satu gunting untuk satu anak - Kotak es korespondensi - Mana Sepatumu ? _ Kartu memori - Pita temanku - Menyanyikan lahu mana jempol

Lanjutan 3. Pemahaman bilangan (number sense) - Konsep lima buah bola = terdapat lima bola - Kemampuan anak dalam membuat hubungan antara hitungan dan jumlah, ditandai dengan pemahaman konsep lebih & kurang

B. Pola dan Hubungan • Jenis-jenis pola : 1. Pola berulang, mengulang suatu pola : 123, 123 Warna : Bentuk : Contoh kegiatan membuat pola daun dan ranting, pola lampu lalu lintas, merangkai bendera indonesia 2. Pola Berkembang, seperti AB, ABBB 3. Pola berhubungan, seperti satu kucing empat kaki, dua kucing delapan kaki (1 -4, 2 -8)

C. Geometri dan pemahaman ruang (Spatial Sense) • Pemahaman ruang meliputi : 1. Menjelaskan arah (Kiri, kanan) 2. Posisi (depan, belakang, atas, bawah) 3. Menggambar dan menjelaskan posisi ruang § Contoh kegiatan : a. Menjiplak tutup botol b. Menggunting lingkaran c. Membuat segitiga/ persegi panjang dengan sedotan dan playdough d. Mencari persegi Panjang disekitar anak e. Membentuk persegi Panjang dengan badan

Lanjutan • Contoh keg dalam pemahaman ruang : a. Darimana asal suara ? b. Bermain si buta c. Bermain maze sederhana • Contoh keg dalam konsep jarak : a. Coba tebak berapa langkah ? b. Observasi lingkungan mengukur jarak secara sederhana • Contoh keg dalam konsep posisi : a. Benda apa saja yang terletak diatas meja b. Benda apa saja yang terletak dibawah meja c. Benda apa saja yang terletak di dalam lemari d. Siapakah yang duduk di depan dan belakang mu e. Gambar apa saja yang terdapat diatas, tengah dan bawah

D. Pengukuran Membantu anak untuk mengembangkan kemampuan anak dalam membuat perbandingan dan mengidentifikasi urutan. Pengukuran dapat dibedakan menjadi dua : 1. Kuantitas Fisik : Panjang, tinggi, berat, volume, suhu a. Panjang : - Mengukur ruang kelas dengan bergandengan - Mengukur tali dengan telapak kaki - Mengukur meja, pintu b. Tinggi : Mengukur tinggi tanaman dengan tali c. Berat : Mengukur berat badan anak dengan timbangan d. Volume : - Mengukur isi gelas - Mengisi air di botol dengan gelas - Berapa banyak anak didalam kardus ?

Lanjutan • Kuantitas Non fisik : mengukur waktu a. Waktu : - Membuat daftar kegiatan sehari-hari - Membuat jam matahari - Membuat jam dinding b. Suhu : - Menebak suhu air (panas/ dingin/ normal)

E. Pengumpulan Data • Jenis-jenis grafik : 1. Grafik berpetak, menggunakan lantai berpetak sebagai petak grafik, 2. Grafik benda, menggunakan benda asli untuk di jadikan grafik 3. Grafik gambar, menggunakan gambar untuk membuat grafik

TUGAS UTS 1. Buatlah ragam kegiatan pengembangan konsep matematika untuk anak usia dini untuk pengembangan : a. Mengenal Konsep Bilangan b. Konsep Pola dan hubungan c. Konsep geometri dan pemahaman ruang d. Konsep pengukuran e. Konsep pengumpulan data 2. Buatlah media pembelajaran untuk kegiatan permainan matematika anak usia dini

TUGAS UTS