PENGARUH METODE KARYAWISATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN

PENGARUH METODE KARYAWISATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII MTS DAARUL MUQIMIEN KABUPATEN TANGERANG Esti Wulandari 1688201034 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG 2020

BAB I BAGAN PRESENTASI BAB II

BAB I Latar Belakang Berdasarkan hasil observasi di MTs. Daarul Muqimien Kabupaten tangerang. Terdapat data kelas VII B dan VII C yang terdiri dari 35 siswa. Dari keseluruhan kelas VII B dan VII C adalah 70 siswa. Adapun siswa yang nilainya dibawah KKM, hal ini karena pembelajaran masih menggunakan metode konvensional, kurangnya minat belajar siswa terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi, metode yang digunakan kurang tepat dan materi pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi yang sulit Identifikasi Masalah 1. 2. 3. 4. 5. Pembelajaran yang di lakukan di MTs. Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang bersifat konvensional dapat mempengaruhi siswa pada pelajaraan bahasa indonesia. Minat peserta didik di MTs. Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam pelajaran menulis masih rendah Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi MTs Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang Perlunya motivasi peserta didik pada pelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam pembelajaran menulis. Metode karyawisata dapat berpengaruh pada pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi.

BAB I Perumusan Masalah Bagaimana pengaruh metode karyawisata pada keterampilan menulis teks hasil laporan observasi siswa kelas VII MTs. Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang ? Tujuan Penelitian untuk mengetahui pengaruh metode karyawisata pada keterampilan menulis teks hasil laporan observasi siswa kelas VII MTs. Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang

BAB II menulis merupakan Suatu komunikasi yang berupa tulisan untuk menyampaikan pesan atau informasi kepada pembaca. Menulis Nurjamal, 2017, h. 69 Dalman, 2018, h. 3 Pramukri, 2019, h. 7. 4

BAB II Teks laporan hasil observasi teks laporan hasil observasi merupakan teks yang mendeskripsikan ataupun suatu informasi suatu objek secara umum dengan sejelas-jelasnya sebagai hasil dari pengamatan dan analisis yang dilakukan secara sistematis Priyatni, 2015, h. 76 Kosasih, 2019, h. 45 Mulyadi dkk, 2017, h. 230

BAB II Pengertian Metode Karyawisata metode karyawisata merupakan proses atau cara pembelajaran yang membawa peserta didik ke luar kelas dengan mengunjungi suatu tempat guna melengkapi pengalaman belajar tertentu Hamdayana, 2017, h. 171 Sagala, 2017, h. 214 Aqib & Murtadlo, 2016, h. 97

BAB II Penelitian yang relevan Zulaikhoh Penerapan Metode Field Trip Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Deskripsi Pada Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 1 Ngemplak Kabupaten Boyolali Rosi Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Metode Field Trip pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Dukutalit Juwana Pati Agung Keefektifan Metode Field Trip terhadap Hasil Belajar Sumber Daya Alam Siswa Kelas III SDN Bogangin 1 Kabupaten Banyumas

BAB II Kerangka Berpikir Penggunaan metode Karyawisata Penggunaan model pembelajaran konvensional Hasil belajar menulis teks laporan hasil observasi Analisis perbandingan hasil belajar dan pengaruh metode karyawisata pada pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi

BAB IIi Teknik Analisis Data 1. Statistika Deskriptif 2. Statistika Inferensial 3. Uji Hipotesis Tempat Penelitian MTs. Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang Penelitian Quasi Eksperimen Metodologi Penelitian Teknik pengumpulan data Tes Populasi : Sampel : kelas VII B sebagai kelas eksperimen kelas VII C sebagai kelas kontrol Seluruh siswa MTs. Daarul Muqimien Kabupaten Tangerang yang berjumlah 88 siswa

Terima kasih