Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas Kelompok
- Slides: 11
Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas Kelompok 3 1. Mirza Afratilano Qodariyah (A 510150102) 2. Eri Nugroho (A 510150105) 3. Diah Puji Rahmawati (A 510150106) 4. Rochmani Lilis Suryani (A 510150107)
Kondisi dan Situasi Belajar Mengajar Kondisi Fisik Kondisi Sosio Emosional Kondisi Organisasional Kondisi Administrasi Teknik
Kondisi Fisik Lingkungan fisik tempat belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar anak. 1. Ruang tempat berlangsungnya pembelajaran 2. Pengaturan tempat duduk 3. Ventilasi dan pengaturan cahaya 4. Pengaturan penyimpanan barang-barang
Kondisi Sosio Emosional Kondisi sosio emosional akan berpengaruh terhadap proses belajar mengajar, kegairahan siswa dan efektivitas tercapainya tujuan pengajaran. Tipe kepemimpinan guru, artinya fungsi yang melekat pada guru ketika berada dalam kelas. Sikap guru, sikap yang diperlihatkan oleh guru di depan kelas atau di luar kelas yang akan mempengaruhi mod anak. Pembinaan hubungan baik, hubungan antara guru dengan murid harus dibangun berdasarkan fungsi masing-masing dalam konteks belajar mengajar di kelas.
Kondisi Organisasional Kegiatan rutin secara organisasional akan mencegah timbulnya masalah dalam pengelolaan kelas v v v Pergantian pelajaran Guru berhalangan hadir Masalah antar siswa Upacara bendera Kegiatan lain
Kondisi Administrasi Teknik 1. 2. 3. 4. 5. Daftar presensi Ruang bimbingan siswa Tempat baca Tempat sampah Catatan pribadi siswa
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar Faktor Intern Faktor Ekstern ü Jasmaniah ü Psikologis ü Kelelahan Ø Kondisi keluarga di rumah Ø Keadaan sekolah Ø Kondisi masyarakat sekitar
Mengajar Efektif Prinsip Mengajar Efektif Mengajar yang efektif adalah mengajar yang dapat membawa belajar yang efektif. 1. Konteks 2. Fokus 3. Sosialisasi 4. Individualisasi 5. Urutan 6. Evaluasi
Syarat-Syarat Kelas Baik dan Menyenangkan 1. 2. 3. 4. Kelas harus rapi, bersih, sehat, dan tidak lembab Kelas harus memperoleh cahaya yang cukup Sirkulasi udara cukup Perabot dalam keadaan baik, jumlahnya cukup, dan tertata rapi 5. Jumlah siswa tidak lebih dari 40 orang
Syarat-Syarat Kelas Nyaman Penataan Ruang Kelas Penataan Perabot Kelas RAPI v TIDAK MAHAL v PENEMPATAN TEPAT
Prasyarat dalam mengembangkan perancangan sarana fisik dan perlengkapan kelas tergantung pada empat faktor yaitu : Aspek Fungsional Estetika Aspek Konstruksi Pembiayaan
- Pengaruh kelompok bagi individu
- Pengaruh kelompok pada perilaku komunikasi
- Kelompok deskriptif dan kelompok preskriptif
- Kelompok sosial berdasarkan tujuannya
- Kelompok primer dan sekunder
- Tabungan giral derivatif
- Apa itu value creation
- Nada c-g berjarak
- Kepemimpinan transformasional
- Penciptaan nilai adalah
- Kelompok-kelompok kerja formal organisasi
- Kelompok-kelompok