PENGANTAR PENDIDIKAN KOMPARATIF Etimologi Dimensi dan Distorsi Comparative
- Slides: 13
PENGANTAR PENDIDIKAN KOMPARATIF Etimologi, Dimensi, dan Distorsi Comparative Education (CE) dalam Sistem Pendidikan Global dan Internasional Ardian Renata Manuardi, M. Pd
Etimologis Comparative Education (CE) ? • Perbandingan dari berbagai sisi filosofis yang berbasis pada pendidikan, bukan hanya teori tetapi juga pada praktiknya (Isaac Kandel 1957). • Bidang dari studi tentang perbandingan teori pendidikan dan praktiknya pada tiap negara guna memperluas wawasan tentang problematik pendidikan di dalam maupun di luar Negeri (Carter Good 1962). • Persimpangan ilmu-ilmu sosial, pendidikan, dan studi lintas naional yang berupaya menggunakan lintas data nasional untuk menguji proporsi tentang hubungan antara pendidikan, teori, mengajar, dan pembelajaran (David Wilson). • Ilmu yang mempelajari tata cara atau prosedur membandingkan dua atau lebih sistem pendidikan yang berbeda (Arif Rohman 2013).
4 Tujuan Pendidikan Komparatif Untuk menggambarkan sistem, proses, atau hasil pendidikan. Untuk membantu pengembangan Institusi pendidikan dan praktiknya. Untuk menyoroti pendidikan dan sosialnya. Untuk membuat pernyataan umum yang valid tentang pendidikan di lebih dari satu negara. (Harold Noah 1985)
Konsep Comparative Education (CE) Studi tentang dua atau lebih sistem pendidikan. Studi tentang filosofi, tujuan dan sasaran, kebijakan dan praktik pendidikan di negara lain yang mempengaruhi pengembangan, kebijakan, danpraktiknya. Studi tentang perkembangan pendidikan di masa lalu, lintas usia dan benua yang mempengaruhi perkembangan pendidikan di negara-negara tertentu. Studi tentang sistem sekolah, administrasi, dari dua negara atau lebih yang diatur untuk mengimplementasikan dan mengendalikan kebijakan pemerintah.
Pendidikan Global dan Internasional Global Studi dengan tujuan menumbuhkan kesadaran bangsa di masing-masing negara agar menyadari pentingnya menjaga kehidupan kolektif secara global. A 1 Studi tentang kekuatan-kekuatan pendidikan, sosial politik, dan ekonomi dalam konteks hubungan internasional dengan tekanan pada potensi dan bentuk pendidikannya Internasional B Carter V. Good (Imam Barnadib, 1994) Menyebutkan ada dua arti dari pendidikan internaiional 2 Program intetnasional yang bertujiuan untuk meningkatkan pengertian antar bangsa dengan jalan tukat menukar sarana prasarana, metode pendidikan, pelajar, dan pengajarnya.
Jenjang Pendidikan Indonesia ng) a r a ek ajib W jar a l e B 12 PENDIDIKAN TINGGI –S 5 1 (20 n u Tah PENDIDIKAN MENENGAH PENDIDIKAN DASAR SD Madrasah Ibtidaiyah/ (MI) Ke. Jar Paket A SMP Madrasah Tsanawiah/ (MTs) Ke. Jar Paket B SMA SMK Madrasah Aliyah (MA) MA Kejuruan Ke. Jar Paket C Sekolah Tinggi Akademi Politeknik Institut Univeritas
Indonesia Pada Pendidikan Internasional Educating For the Future Index (WEFFI); Indikator ? 1. Inisiatif Kebijakan 2. Metodologi Pembelajaran 3. Sosial & Ekonomi Survei dilakukan pada 50 Negara
Lanjutan Peringkat Indonesia Menurut Global Talent Competitivnes Index (GTCI) dan Educating For the Future Index (WEFFI) 2019 ASEAN DUNIA 1. SINGAPURA 1. FINLANDIA 2. MALAYSIA 2. SWISS 3. BRUNAI 3. SELANDIA BARU 8. SINGAPURA 6. INDONESIA 67. INDONESIA 1. Mengapa Pendidikan Singapura Maju ? 2. Mengapa Pendidikan Indonesia Lamban Berkembang ?
Sistem Pendidikan; Singapura “N” Test = UN “O” Test = UN “A” Test = UN a) w s i ns lusa elu k n a tuk / O / N el T v e AL idak t ‘ t es en men SECONDARY SCHOOL PRIMARY SCHOOL TK – SD 6 TAHUN 1. Express : 4 th 2. Normal Academic : 5 th Level SMP – SMA ditempuh selama 4 – 5 3. Normal Technical : 5 th Tahun, dan dibagi menjadi 3 kategori. CI/ JC CENTRALISED INSTITUTE/ JUNIOR COLLEGES 3 TAHUN (persiapan masuk Perguruan Tinggi)
Lanjutan Pemerintah Singapura terus melakukan inovasi tentang kemajuan pendidikannya, salah satunya merubah paradigma “Belajar Bukan Kompetisi. ” 1. Menghapus “A” Test 2. Menghapus kelas Express 3. Rapor bersifat Deskriptif Kualitatif 4. Menghilangkan Rangking (Labeling) siswa 5. Guru dituntut melaporankan perkembangan bakat siswa 6. Orientasi Akademik menjadi Holistik 7. Praktik pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan Industri
Problem Pendidikan Indonesia akibat kurangnya anggaran ? #FYI: Anggaran Pendidikan Indonesia adalah alokasi dana terbesar diantara kementrian-kementrian lainnya.
Problem Pendidikan Indonesia Meskipun banyak badan survei Nasional maupun Internasional mengatakan pendidikan Indonesia semakin membaik setiap tahunnya, tetapi faktanya pendidikan indonesia berjalan lamban dibanding Negara-Negara tetangga. Oleh karena itu mantan Staf Ahli Kemendigbud Prof. H. Kacung Marijan. , MA. , Ph. D menyebutkan faktor-faktor lemahnya pendidikan di Indonesia; 1. 2. 3. 4. Rendahnya Kualitas Guru Kualitas Kurikulum Kualitas Infrastruktur Mahalnya Biaya Pendidikan
What Can I Do ?
- Kaitan pendidikan komparatif dengan ilmu pendidikan
- Menampilkan karya tari dengan iringan
- Contoh distorsi apersepsi
- Contoh dari bentuk abstraktif adalah
- Dimensi prosedural dan dimensi personal
- Dimension of array python
- Array yang memiliki sangat banyak nilai nol nya disebut
- Jenjang pendidikan adalah
- Informatoris
- Struktur ilmu pengetahuan sosial
- Pdgk 4407 modul 7
- Esensi dan urgensi pendidikan pancasila untuk masa depan
- Mata kuliah pip
- Formalisasi dalam organisasi