Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan Disediakan oleh ABDUL

Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan Disediakan oleh: ABDUL LATIF BIN AHMAD IPG Kampus Tun Hussein Onn, Batu Pahat, Johor.

Konsep dan Objektif Kajian Masa Depan Konsep utamanya ialah: q Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal masa depan. q Berkomunikasi secara berkesan tentang hal-hal masa depan. q Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan. q Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang kajian masa depan. q Membina sikap dan nilai tentang masa depan.

Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan Kajian masa depan ialah satu pendekatan pengajaran untuk mendidik murid agar lebih prihatin terhadap sesuatu perkara atau isu yang berlaku pada masa lampau, masa kini, dan masa depan. Ini bermakna murid dapat membuat ramalan, menjangka akibat, serta mengendalikan perubahan supaya murid dapat manfaat yang maksimum.

Kemahiran Khusus Dalam Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan q q q q q Antara kemahiran khusus yang dibina ialah: Pemahaman konsep masa depan. Pengumpulan maklumat dan menganalisis trend. Ramalan dan analisis. Penggunaan imaginasi dan kreativiti. Strategi mengatasi kebimbangan. Proses inovasi sosial. Pembinaan senario. Penjelasan nilai. Pemahaman dimensi kemampuan.

Konsep dan Objektif Kajian Masa Depan Konsep utamanya ialah: q Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal masa depan. q Berkomunikasi secara berkesan tentang hal-hal masa depan. q Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan. q Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang kajian masa depan. q Membina sikap dan nilai tentang masa depan.

Rasional dan Faedah Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan Rasional pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan bolehkan murid menangani sebarang cabaran pada masa depan dan bersedia menghadapi segala perubahan yg tidak dijangka. Faedah pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan; membina Generasi Masa Depan • menghasilkan tenaga manusia yg dapat berfikir tentang masa depan. • menjangkakan masalah dan membuat pilihan yg baik. • mencari alternatif dan pilihan ke arah masa depan • membawa anjakan paradigma terhadap budaya belajar

Komponen Kajian Masa Depan Bahagian 1: Mengandungi penerangan am drp aspek objektif modul latihan, prinsip organisasi dan pengoperasian modul latihan. Bahagian 2: Mengandungi konsep belajar sendiri yg menerangkan konsep utama dan pemahaman pengajaran berasaskan kajian masa depan. Konsep utamanya ialah: • Membina sikap dan nilai tentang masa depan. • Berkomunikasi secara berkesan tentang hal-hal masa depan. • Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan. • Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang kajian masa depan. • Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal masa depan.

Komponen Kajian Masa Depan Bahagian 3: Rangka perancangan iaitu cara menjalankan pengajaran berasaskan kajian masa depan serta renungan dan penilaian kendiri. Bahagian 4: Mengaplikasikan konsep berkongsi apa yg diketahui yg merangkumi perincian dan nota guru. Bahagian 5: Berkonsepkan penambahan ilmu.

SEKIAN TERIMA KASIH