Pendidikan Anak Berbakat MR dan Exceptional People B

Pendidikan Anak Berbakat MR dan Exceptional People

B. PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT 4. Model Identifikasi Renzulli IQ > Ratarata Task comitme nt Kreativitas THREE-RINGS INTERACTION

B. PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT 4. Model Identifikasi. Teman Triandis Sekolah Sebaya Keuleta n Kreativit as Intelege nsi Keluarga Anak cerdas tinggi

B. PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT 5. Layanan Pend. Anak Berbakat Menurut Ward, Kitano & Kirby (dalam Semiawan, 1994): § Pendidikan anak berbakat seyogyanya berbeda dengan menekankan pada aspek intelektual. § Diwarnai kecepatan dan tingkat kompleksitas sesuai kemampuan anak berbakat di atas rata-rata. § Penekanan pada perkembangan kreatif dan proses berpikir tinggi. § Penekanan pada orientasi penemuan dan pendekatan induktif. § Memerlukan pertimbangan khsusus dalam pendidikan. § Kurikulum berdiferensiasi (Semiawan, 1994)

C. MENTAL RETARDATION • Karakteristik MR • Kategori MR • Faktor-faktor penyebab MR

C. MENTAL RETARDATION 1. Karakteristik MR Menurut PPDGJ III: a. IQ = 75 ke bawah b. Kesulitan dalam memenuhi tuntutan sosial c. Adaptive behavior buruk MR merupakan fenomena sosiokultural yang kompleks karena melibatkan hal-hal yang kompleks: 4 hubungan antar keluarga 4 menjadi beban semua orang 4 hambatan bagi pembangunan

C. MENTAL RETARDATION 2. Kategori MR 1). Ditinjau dari skala IQ a. Mild MR - Stanford Binet - Wechsler : 52 - 67 : 55 - 69 b. Moderate MR - Stanford Binet - Wechsler : 36 - 51 : 40 - 54

C. MENTAL RETARDATION 2. Kategori MR c. Severe MR - Stanford Binet - Wechsler : 20 - 35 : 25 - 39 d. Profound MR - Stanford Binet - Wechsler : <= 19 : <= 24

C. MENTAL RETARDATION 2. Kategori MR 2). Ditinjau dari istilah dalam psikologi dan kesehatan: a. Debil b. Imbicil c. Idiot : IQ 50 - 75 : IQ 25 - 49 : IQ < 25 3). Ditinjau dari istilah dalam pendidikan: a. Dull : IQ 75 - 85 b. Educable : IQ 50 - 74 c. Trainable : IQ 25 - 49 d. Hanya mampu rawat : IQ < 25

C. MENTAL RETARDATION 3. Faktor Penyebab MR 4 Sebab Biologis A). Pranatal: infeksi, detoksifikasi, virus rubella, oabt, AIDS, herphes simplex, siphilis, hypoxia, radiasi, kelainan metabolisme. B). Masa pranatal dengan penyebab tidak jelas: microcephallus, hydrocephallus, meningocelle, kelainan kromosom, BB < minimum, bayi dari ibu psikosis 4 Sebab Psikologi dan sosial Disebabkan karena dibesarkan dalam lingkungan primitif (masa pekanya terlewati tanpa adanya stimulasi)

D. EXCEPTIONAL PEOPLE § Pengertian § Kategori individu khusus

D. EXCEPTIONAL PEOPLE 1. Pengertian Individu yang secara jelas/signifikan dan sifatnya menetap berbeda dari yang normal dan mengalami hambatan untuk mencapai suskes dalam aktivitas sosial, personal dan pendidikan yang sangat dasar (Harring, 1982). Beberapa istilah terkait: 3 Disabled 3 Impaired 3 Disordered 3 Handicaped 3 Exceptional

D. 2. EXCEPTIONAL PEOPLE Kategori Exceptional People Kategori Harring (1982): § Sensory Handicapped § Mental Deviation § Communication Disorder § Learning Disabilities § Behavioral Disorders § Physical Handicaps

D. EXCEPTIONAL PEOPLE 2. Kategori Exceptional People Kategori Indonesia: a. Tuna Netra (SLB A) b. Tuna Wicara & Tuna Rungu (SLB B) c. Tuna Grahita (SLB C) d. Tuna Daksa (SLB D) e. Tuna Laras (SLB E) f. Berbakat/gifted (SLB F)