PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK Oleh Sonedi FKIP UM

PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK Oleh. Sonedi FKIP UM Palangkaraya 6/17/2021 1

PROSES PENDIDIKAN sbg INTERAKSI SOSIAL PENDIDIK 6/17/2021 INTERAKSI EDUKATIF PESERTA DIDIK 2

• Proses pendidikan dlm lingkungan kelurga bersifat informal artinya berlangsung dalam suasana yang tidak terikat oleh materi, waktu, metoda, dst. • Materi pendidikan dalam keluarga adalah : – pendidikan budi pekerti – pendidikan sosial – pendidikan keterampilan 6/17/2021 3

2. PENDIDIK PADA LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL • Pendidik pada lembaga formal yaitu guru, dosen, dan konselor merupakan pendidik karena profesi. Dengan demikian tidak setiap orang dapat menjadi pendidik pada lembaga ini. • Ada seperangkat persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi pendidik pada lembaga pendidikan formal, yaitu : kualifikasi akademik, kompetensi, dan 6/17/2021 4 sertifikasi.

PROFESIONALISME PENDIDIK PADA LEMB. PEND. FORMAL KUALIFIKASI AKADEMIK PENDIDIK PADA LEMBAGA PEND. FORMAL KOMPETENSI KEPRIBADIAN KOMPETENSI SOSIAL SERTIFIKASI 6/17/2021 KOMPETENSI PEDAGOGIK KOMPETENSI PROFESIONAL 5

KUALIFIKASI AKADEMIK PENDIDIK • Pendidik pada lembaga pend. anak usia dini sampai dengan SMTA wajib memiliki kualifikasi akademik minimal sarjana S 1 atau program diploma empat (D 4). • Pendidik pada program sarjana harus memiliki kualifikasi akademik minimal magister (S 2). • Pendidik pada program magister harus memiliki kualifikasi akademik doktor (S 3). 6/17/2021 6

KOMPETENSI PEDAGOGIK 1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, sosial, moral, kultural, emosional, dan intelektual. 2. Memahami latar belakang keluarga dan masyarakat peserta didik dan kebutuhan belajar dalam konteks kebhinekaan budaya. 3. Memahami gaya dan kesulitan belajar peserta didik. 4. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik. 6/17/2021 7

KOMPETENSI PEDAGOGIK (lanjutan) 5. Menguasai teori dan prinsip belajar serta pembelajaran yang mendidik. 6. Mengembangkan kurikulum yang mendorong keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. 7. Merancang pembelajaran yang mendidik. 8. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik. 9. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran. 6/17/2021 8

KOMPETENSI KEPRIBADIAN 1. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa. 2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik dan masyarakat. 3. Mengevakuasi kinerja sendiri. 4. Mengembangkan diri secara berkelanjutan. 6/17/2021 9

KOMPETENSI SOSIAL 1. Berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan peserta didik dan pihak 2 yang terkait. 2. Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di sekolah dan masyarakat. 3. Berkontribusi terhadap pengemb pendidikan di tingkat lokal, regional, nasional, dan global. 4. Memanfaatkan teknologi informasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri. 6/17/2021 10

KOMPETENSI PROFESIONAL 1. Menguasai substansi bidang studi dan metodologi keilmuannya. 2. Menguasai struktur dan materi kurikulum bidang studi. 3. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi & komunikasi dalam pembelajaran. 4. Mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi. 5. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas. 6/17/2021 11

3. PENDIDIK PADA LEMBAGA PENDIDIKAN NONFORMAL • Pendidikan nonformal diselenggarakan bagi warga masyarakat yg memerlukan layanan pendidikan yg berfungsi sbg pengganti, penambah, dan atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat (Pasal 26 ayat 1 UU No. 2 Tahun 2003 6/17/2021 12

• Penyelenggaraan pendidikan nonformal tidak didasarkan aturan-aturan yang sangat ketat sebagaimana penyelenggaraan pendidikan formal. Oleh karena itu syarat untuk menjadi pendidik pada lembaga pendidikan formal tidak seketat syarat untuk menjadi pendidik pada lembaga pendidikan formal. • Kemampuan yang diharapkan dimiliki oleh pendidik pada lembaga ini tergantung dari macam pendidikan yang diselenggarakan. 6/17/2021 13

Pendidik/Guru • Nabi diutus oleh Allah untuk memperbaiki akhlak ummatnya • Tugas utama guru adalah mendidik dan mengajar • Guru/pendidik harus menjadi model/contoh/ tauladan (digugu dan ditiru) - Guru kencing berdiri, murid kencing berlari • Kasih sayang guru sepanjang jalan • Kekuatan guru terletak pada ketulusan, keikhlasan, panggilan jiwa, dan kecintaan sejati • Guru harus istiqomah, yaitu memiliki komitmen, integritas dan moralitas

PESERTA DIDIK 1. Hakikat Peserta Didik Peserta didik merupakan individu atau sekelompok individu yang menjalani proses pendidikan agar terjadi perubahan-perubahan pada diri mereka sesuai dengan kualifikasi yang diharapkan. Syarat untuk menjadi pendidik tergantung dari jenis lembaga dan satuan pendidikan di mana peserta didik menjalani proses pendidikan 6/17/2021 15

2. Karakteristik Peserta Didik Secara umum peserta didik memiliki karakteristik sbb. : a. Peserta didik memiliki berbagai potensi. b. Peserta didik merupakan individu-individu yang sedang berkembang. c. Peserta didik yg satu memiliki perbedaan dg peserta didik lainnya. d. Peserta didik membutuhkan perhatian dan perlakuan yang manusiawi. 6/17/2021 16

Karakteristik Peserta Didik (lanjutan) e. Peserta didik merupakan individu yang aktif dan kreatif. f. Peserta didik memiliki berbagai kebutuhan. 6/17/2021 17