PENDEKATAN PENDEKATAN DALAM ANALISIS KEBUTUHAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
PENDEKATAN –PENDEKATAN DALAM ANALISIS KEBUTUHAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA 1. PERFORMANCE ANALYSIS : 2. PENDEKATAN INI MULAI ANALISISNYA DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN” KINERJA APA YANG DIBUTUHKAN” PERTANYAAN INI MENGANTARKAN KITA KEPADA LANGKAH BERIKUT : 3. A. MENENTUKAN KINERJA JABATAN YANG DIBUTUHKAN 4. B. MENENTUKAN TITIK KRITIS KELUARAN YANG DIHARAPKAN DARI JABATAN TERSEBUT 5. C. MEMENTUKAN TUGAS APA YANG HARUS DILAKSANAKAN UNTUK MEWUJUDKAN KERJA 6. JABATAN TERSEBUT 7. D. MENENTUKAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DIBUTUHKAN UNTUK MENGERJA 8. KAN TUGAS-TUGAS DENGAN BAIK 9. E. MENENTUKAN FAKTOR LAIN YANG BERPENGARUH TERHADAP KINERJA JABATAN TERSE – 10. BUT, SEPERTI DESAIN JABATAN, SUMBER DAYA YANG TERSEDIA, DLL. 11. F. MENYUSUN SKALA PRIORITAS DARI KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DIBUTUH – 12. KAN DAN RUMUSAN SEBAGAI KURIKULUM PELATIHAN 13. G. MERUMUSKAN REKOMENDASI UNTUK MEMPERBAIKI KELEMAHAN YANG ADA 14. 2. TASK ANALYSIS : 15. PENDEKATAN INI MULAI ANALISISNYA DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN “ TUGAS APA YANG DIBUTUHKAN “ PERTANYAAN INI MENGANTARKAN KITA PADA LANGKAH SEBAGAI BERIKUT : 16. A. MEMENTUKAN TUGAS APA YANG HARUS DILAKSANAKAN UNTUK MEWUJUDKAN
C. MENYUSUN SKALA PRIORITAS DARI KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DIBU – TUHKAN DAN RUMUSAN SEBAGAI KURIKULUM PELATIHAN 3. COMPETENCY STUDY PENDEKATAN INI MEMULAI ANALISISNYA DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN “ KOMPETENSI APA YANG DIBUTUHKAN “ PERTANYAAN INI MENGANTARKAN KITA KEPADA LANGKAH-LANGKAH BERIKUT : A. BERTANYA KEPADA “ KEY PERSON” TENTANG KOMPETENSI APA YANG HARUS DIMILIKI SESUAI DENGAN JABATANNYA B. MENENTUKAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN APA YANG DIBUTUHKAN AGAR ME – MILIKI KOMPETENSI TERSEBUT C. MENYUSUN SKALA PRIORITAS TENTANG KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DI BUTUHKAN DAN MERUMUSKANNYA SEBAGAI KURIKULUM PELATIHAN 4. TRAINING NEEDS SURVEY PENDEKATAN INI MEMULAI ANALISISNYA DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN “ KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN APA YANG DIBUTUHKAN “ PERTANYAAN INI MEGANTARKAN KITA KEPADA LANGKAH-LANGKAH BERIKUT : A. BERTANYA KEPADA “ KEY PERSON” TENTANG KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN APA YANG DIBUTHKAN UNTUK DAPAT MELAKSANAKAN TUGAS JABATANNYA. B. MENYUSUN SKALA PRIORIOTAS TENTANG KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DI DIBUTUHKAN DAN MERUMUSKANNNYA SEBAGAI KURIKULUM.
METODE PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA METODE – METODE YANG DIGUNAKAN DALAM PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SANGAT BERVARIASI ANTARA SATU PENDAPAT DENGAN PENDAPAT LAINNYA : 1. ANDREW F SIKULA METODE PELATIHAN 1. ON THE JOB TRAINING - INFORMAL - FORMAL 2. VESTIBULE TRAINING 3. APPRENTICESHIP TRAINING 4. DEMONSTRATION AND EXCAMPLE 5. SIMULATION 6. CLASSROOM : # LECTURE # CONFERENCE # CASE STUDI # ROLE PLAYING # PROGRAMMED INSTRUCTION METODE PENGEMBANGAN 1. SEMUA METODE TRAINING 2. UNDER STUDY 3. JOB ROTATION/ PLANNED PROGRESSION 4. COACHING AND COUNCELING 5. JUNIOR BOARD OF EXECUTIVE ( MULTIPLE MANAGEMENT) 6. COMMITTEE, PROJECT, STAFF MEETING 7. BUSINESS GAME 8. SENSITIVY TRAINING ( T – GROUP EXPERIENCE )
2. WAYNE F CASCIO MEMBAGI METODE –METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN BERDASARKAN PELAKSANAANNYA, SEPERTI BERIKUT : A. THE PRATICAL (ON THE JOB ) METHODS : - JOB ROTATION - COMITEE ASSIGNMENT - ON THE JOB COACHING B. SIMULATION METHODS : - CASE METHOD - ROLE PLAYING - BUSINESS GAME - IN BASKET METHODS C. INFORMATION PRESENTATION TECHNIQUES : - LECTURE - ONFERENCE METHOD - PROGRAMMED INSTRUCTION - TRANSACTIONAL ANALYSIS MEMPERHATIKAN BERBAGAI BENTUK METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SDM, MAKA SECARA GARIS BESAR DAPAT DIKALSIFIKASIKAN DENGAN MENGGUNAKAN DUA DASAR UKURAN, YAITU : 1. BERDASARKAN TEMPAT BERLANGSUNGNYA PROGRAM PELATIHAN DAN PENGEM BANGAN 2. BERDASARKAN SASARAN KEMAMPUAN YANG HENDAK DIDIKEMBANGKAN
METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN BERDASARKAN TEMPAT PENYELENGGARAAN ON THE JOB 1. 2. 3. 4. 5. ON THE JOB TRAINING APPRETICESHIP TRAINING JOB ROTATION UNDERSTUDY MULTIPLE MANAGEMENT OFF THE JOB 1. VESTIBULE TRAINING 2. DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN CONTOH 3. SIMULASI 4. ROLE PLAYING 5. SENSITIVITY TRAINING 6. TRANSACTIONAL ANALYSIS 7. BIMBINGAN DAN PENYULUHAN 8. KULIAH DAN KOMPERENSI 9. STUDI KASUS 10. BUSINESS GAME 11. IN – BASKET METHOD
METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN BERDASARKAN SASARAN KEMAMPUAN YANG DIKEMBANGKAN KEMAMPUAN TENTANG PEKERJAAN/JABATAN ORGANISASI 1. ON THE JON TARINING 2. VESTIBULE TRAINING 3. APPRENTICESHIP TRAINING 4. DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN CONTOH 5. SIMULASI 6. UNDERSTUDY 7. JOB ROTATION 8. MULTIPLE MANAGEMENT KEMAMPUAN TENTANG POLA SIKAP/PANDANGAN PERILAKU 1. ROLE PLAYING 2. SENSITIVITY TRAINING 3. TRANSACTIONAL ANALYSIS 4. KULIAH DAN KONFERENSI 5. BUSINESS GAME 6. IN BASKET METHOD ON THE JOB TRAINING PELTIHAN DALAM PEKERJAAN DIMAKSUDKAN PELATIHAN DIMANA PARA PESERTA DITEMPAT KAN PADA TEMPAT YANG SEBENARNYA DIMANA IA NANTI AKAN BEKERJA
METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN BERDASARKAN SASARAN KEMAMPUAN YANG DIKEMBANGKAN KEMAMPUAN TENTANG PEKERJAAN/JABATAN ORGANISASI 1. ON THE JON TARINING 2. VESTIBULE TRAINING 3. APPRENTICESHIP TRAINING 4. DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN CONTOH 5. SIMULASI 6. UNDERSTUDY 7. JOB ROTATION 8. MULTIPLE MANAGEMENT KEMAMPUAN TENTANG POLA SIKAP/PANDANGAN PERILAKU 1. ROLE PLAYING 2. SENSITIVITY TRAINING 3. TRANSACTIONAL ANALYSIS 4. KULIAH DAN KONFERENSI 5. BUSINESS GAME 6. IN BASKET METHOD ON THE JOB TRAINING PELTIHAN DALAM PEKERJAAN DIMAKSUDKAN PELATIHAN DIMANA PARA PESERTA DITEMPAT KAN PADA TEMPAT YANG SEBENARNYA DIMANA IA NANTI AKAN BEKERJA
- Slides: 7