PENDEKATAN BERTEMA Bahan aktiviti atau teknik dijadikan temakonsep

PENDEKATAN BERTEMA • Bahan, aktiviti atau teknik dijadikan tema/konsep untuk pengajaran dan pembelajaran: - merentas mata pelajaran - berdasarkan pengalaman sedia ada murid - bersesuaian dgn situasi/masa/peristiwa - mudah akses untuk pengajaran & pembelajaran - guru/murid berminat - berperingkat: dari mudah kepada mencabar Khairul Bariah Haroen

PEMILIHAN DAN PENENTUAN TEMA • Pemilihan tema boleh meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Contoh tema: - berasaskan konsep - berasaskan kemahiran - berasaskan kandungan dan kemahiran - berfokus kepada isu - berfokus kepada projek - berorientasikan kajian kes Khairul Bariah Haroen

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN ÚKelebihan - Murid dapat meluahkan pengetahuan dan pengalaman - p&p lebih menarik, kondusif dan seronok melalui pelbagai aktiviti dan kreativiti - Hubungkait pengetahuan dgn kemahiran Khairul Bariah Haroen

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN Ú Kelebihan - sambungan - - Faham konsep melalui proses pengalamian Menggalakkan daya imaginasi melalui aktiviti penerokaan Membuat pilihan yang sesuai dan releven dalam kehidupan Memperbaiki kemahiran inter & intrapersonal Menyemai nilai empati, harmoni dan pemahaman sesama insan yg pelbagai budaya Berani menghadapi cabaran Penyelesaian masalah Khairul Bariah Haroen

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN l Kelemahan - Guru perlu cekap dlm pelbagai bidang mata pelajaran Sukar menilai skop pemahaman yang luas Sukar membuat penilaian kerana kebolehan murid berbeza Hasil pembelajaran (objektif) m/pel lain adalah berbeza Sumber perlu mencukupi Pembentukan jaringan ahli dlm kumpulan Khairul Bariah Haroen

PERHUBUNGKAITAN TEMA DGN M/PEL l Tema sbg bahan utk menguasai sesuatu kemahiran dlm sesuatu m/pel. Cth: Taman Bunga- kaitan dgn matematik, sains, B. M/B. I, pend. muzik, pend, seni visual dll. l Tema bersesuaian dgn masa, tempat, minat dan latar belakang murid. l Tujuan pendekatan- beri peluang kepada murid utk meluaskan pengetahuan. Khairul Bariah Haroen

TEMA DGN ISI KDG M/PEL n n Tema yang bersesuaian digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi tujuan improvisasi. Cth: warna ton dalam isi kandungan m/pel. pend. muzik, pend. seni visual dll) Tema yang dipilih berkaitan dengan kehidupan seharian. Khairul Bariah Haroen

TEMA DENGAN KEMAHIRAN n Tema yang dipilih dapat meningkatkan kemahiran diri murid (kemahiran 3 M) Cth : perniagaan – dapat dikaitkan dengan kebolehan/ kemahiran membaca, menulis dan mengira. Khairul Bariah Haroen

PENGGABUNGJALINAN AKTIVITI MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERTEMA n Aktiviti melukis/ mewarna pokok, membilang jumlah pokok, mengarang puisi mengenai pokok, menyanyi lagu pokok dll. Khairul Bariah Haroen

JENIS TEMA n n n Persekitaran - fizikal (alam semulajadi, buatan manusia) - sosial (pengalaman, interaksi, tahap IQ dll) - teknologi (penggunaan dlm kehidupan seharian Masyarakat - susur galur, budaya/adat resam, kepercayaan, bahasa, status, agama Komunikasi -Khairul verbal, non verbal Bariah Haroen