PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN MUHAMAD
ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻭﺭﺣﻤﺔ ﺍﻟﻠﻪ ﻭﺑﺮﻛﺎﺗﻪ PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
MUHAMAD GUSTIAWAN RAHMAT HIDAYAT 63 NUR HABIBAH SITI AISAH PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
KONSEP DASAR PEMBELAJARAN PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
Pembelajaran ialah membelajarkan siswa menggunakan asas pendidikan maupun teori belajar merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan. Sering dikatakan mengajar adalah mengorganisasikan aktivitas siswa dalam arti yang luas. Peranan guru bukan semata-mata memberikan informasi, melainkan juga mengarahkan dan memberi fasilitas belajar agar proses belajar lebih memadai. Pembelajaran adalah suatu sistem, artinya suatu keseluruhan yang terdiri atas komponen-komponen yang berinteraksi antara satu dengan yang lainnya untuk mencapai tujuan pemebelajaran. PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
R Konsep Belajar adalah suatu proses kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat akan tetapi lebih luas dari pada itu, yakni mengalami. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan, melainkan perubahan kelakuan. Kegiatan atau tingkah laku belajarterdiri dari kegiatan psikhis fisis yang saling bekerja sama secara terpadudan komprehensif integral. Dalam implementasinya belajar adalah kegiatan individu memperoleh pengetahuan, periloaku dan keterampilan dengan cara mengolah bahan belajar. Para ahli psikologi dan guru- guru pada umumnya memandang belajar sebagai kelakuan yang berubah, pandangan ini memisahkan pengertian yang tegas antara proses belajar dengan kegiatan yang semata- mata bersifat hafalan. PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
Belajar Menurut Pandangan Skinner Belajar menurut pandangan B. F. Skinner (1958) adalah suatu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku secara progresif Belajar menurut pandangan Robert M. Gagne Belajar adalah suatu proses yang kompleks, dan hasil belajar berupa kapabilitas sehingga menimbulkan penyebabnya yaitu (1) stimulus yang berasal dari lingkungan; (2) proses yang dilakukan oleh pelajar. Belajar menurut pandangan Piaget Jean Piaget seorang psikologis Swiss (1896 -1980) mempelajari berfikir pada anak-anak, sebab ia yakin dengan cara ini akan dapat menjawab pertanyaan-pertanyan epistemology, belajar menurut pandangan Carl R Rogers menurutnya peraktek pendidikan menitik beratkan dada segi pengaran bukan pada siswa yang belajar. Praktek tersebut ditandai oleh peran guru yang dominan dan siswa hanya menghafalkan pengajaran PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
Konsep Pembelajaran Pengertian Pembelajaran ialah membelajarkan siswa menggunakan aspek pendidikan maupun teori belajar yang merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan. Pembelajaran merupakan proses komunikasi 2 arah, mengajar dilakukan oleh pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh peserta didik konsep Pembelajaran mempunyai 2 karakteristik yaitu (1) dalam proses pembelajaran melibatkan proses mental siswa secara maximal, bukan hanya menuntut siswa sekedar mendengar, mencatat, akan tetapi menghendaki aktivitas siswa dalam proses berfikir. (2) dalam pembelajaran membangun suasana dialogis dan proses Tanya jawab terus menerus yang diarahkan untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan berfikir siswa, yang pada gilirannya kemampuan berfikir itu dapat membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mereka konstruksi sendiri. PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
Resource Based Learning Belajar berdasarkan sumber (Resource Based Learning) ialah segala bentuk belajar yang langsung menghadapkan murid dengan suatu atau sejumlah sumber belajar secara individual atau kelompok dengan segala kegiatan belajar yang bertalian dengan itu, jadi bukan dengan cara yang konvensional dimana guru menyampaikan pelajaran pada murid, tetapi setiap kompnen yang dapat memberikan informasiseperti perpustakaan, laboratorium, kebun, dan semacamnya juga mereupakan sumber belajar. PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
Adapun komponen-komponen pembelajaran adalah sebagai berikut: ØTujuan Pembelajaran ØPeserta didik atau siswa ØTenaga kependidikan khususnya guru ØMateri pembelajaran ØMedia pembelajaran ØEvaluasi pembelajaran PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran merupakan bagaian yang paling penting untuk mengetahui efektifitas dan efisiensi pembelajaran. Dapat diketahui melalui kegiatan pembelajaran tersebut. Belajar adalah suatu proses kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat akan tetapi lebih luas dari pada itu, yakni mengalami. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan, melainkan perubahan kelakuan. Pembelajaran ialah membelajarkan siswa menggunakan aspek pendidikan maupun teori belajar yang merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan. Pembelajaran merupakan proses komunikasi 2 arah, mengajar dilakukan oleh pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh peserta didik. Konsep pembelajaran menurut Corey (1986: 195) Pembelajaran adalah suatu sistem, artinya masing-masing komponen tersebut membentuk sebuah integrasi atau satu kesatun yang utuh. Masing-masing komponen saling berinteraksi yaitu saling berhubungan secara aktif dan saling mempengaruhi. PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻭﺭﺣﻤﺔ ﺍﻟﻠﻪ ﻭﺑﺮﻛﺎﺗﻪ SEKIAN DAN TERIMAKASIH PENDAHULUAN KONSEP BELAJAR KONSEP PEMBELAJARAN KOMPONEN PEMBELAJARAN
- Slides: 11