PENATARAN PBS TINGKATAN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH BAHASA

PENATARAN PBS TINGKATAN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH BAHASA ARAB TINGKATAN 2 Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 2 Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

K E B D I

PENDAHULUAN Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah ( KBSM ) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini. Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

TAFSIRAN BAND Satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. STANDARD Satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

TAFSIRAN STANDARD PRESTASI Pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

TAFSIRAN DESKRIPTOR pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. EVIDENS Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

TAFSIRAN INSTRUMEN Alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

KERANGKA STANDARD PRESTASI BAND 6 STANDARD Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan beradab mithali 5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan beradab terpuji 4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan beradab 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat 2 1 Tahu dan Faham ASAS Tahu Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

TAFSIRAN BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN 1 TAHU Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. 2 TAHU DAN FAHAM Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. 3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. 4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. 5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif. TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal. 6 Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

MATLAMAT KURIKULUM BAHASA ARAB Objektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di peringkat sekolah menengah untuk membolehkan murid memperolehi empat kemahiran berbahasa iaitu ; mendengar, bertutur, membaca, dan menulis. Kemahiran ini dipraktiskan berdasarkan skop dan situasi tertentu, memperkayakan murid dengan kosa kata, asas tatabahasa, morfologi dan prosa terpilih, serta meningkatkan keupayaan mereka menggunakan bahasa Arab dengan betul dan membentuk keperibadian mereka dengan nilai-nilai murni dan akhlak mulia. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

OBJEKTIF KURIKULUM BAHASA ARAB Obkjektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di peringkat menengah ialah untuk membolehkan murid : - Mendengar, memahami dan membicarakan tentang siaran dalam bahasa Arab. Bertutur dengan fasih dan lancar dalam situasi-situasi tertentu. Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan. Menulis dalam pelbagai tema dan bentuk penulisan serta memahami kandungannya. Menguasai kemahiran menulis dalam tiga bentuk kaligrafi arab ( khat ) : Nasakh, Ruq’ah dan Thuluth mengikut kaedah yang betul. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

OBJEKTIF KURIKULUM BAHASA ARAB Obkjektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di peringkat menengah ialah untuk membolehkan murid : - Menghafal dan memperdengarkan asas pola morfologi dan mahfuzat terpilih berbentuk puisi, kata-kata hikmah dan perumpamaan. Menguasai asas tatabahasa Arab serta mampu mengaplikasikannya Menguasai sekurang-kurangnya 1500 kosa kata Arab serta mampu menggunakannya Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

PERNYATAAN STANDARD BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis. 2 Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis. Mengetahui, memahami dan memberi respons terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis. 3 4 5 6 Mengetahui, memahami dan memberi respons dengan beradab terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis. Mengetahui, memahami dan memberi respons dengan sopan pada situasi yang betul terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis. Mengetahui, memahami dan memberi respons pada situasi yang betul dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis. Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

BAND 1 Tahu PERNYATAAN STANDARD B 1 Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. DESKRIPTOR EVIDENS B 1 DL 1 E 1 Mendengar dan menyebut Mengulang sebut perkataan dengan betul. bimbingan. B 1 DB 1 Membaca perkataan dengan bimbingan. . B 1 DT 1 Menulis perkataan dengan bimbingan. B 1 DB 1 E 1 Membaca perkataan dengan betul. B 1 DT 1 E 1 Menulis perkataan dengan betul.

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR 2 B 2 DL 1 Tahu dan Mengetahui dan Mendengar dan menyebut Faham memahami perkara yang perkataan. didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. B 2 DB 1 Membaca perkataan. EVIDENS B 2 DL 1 E 1 Mengulang sebut perkataan dengan betul. B 2 DL 1 E 2 Memberikan maksud perkataan yang didengar dengan betul. B 2 DB 1 E 1 Membaca perkataan dengan betul. B 2 DB 1 E 2 Mengenalpasti perkataan seerti atau berlawanan dengan perkataan yang dibaca. B 2 DT 1 Menulis perkataan. B 2 DT 1 E 1 Menulis perkataan dengan betul. B 2 DT 1 E 2 Menulis perkataan seerti atau berlawanan dengan betul.

BAND 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat PERNYATAAN STANDARD B 3 Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. DESKRIPTOR EVIDENS B 3 DL 1 Mendengar dan menyebut frasa. B 3 DL 1 E 1 Mengulang sebut frasa dengan betul. B 3 DL 2 Mendengar dan menyebut Tasrif Fiil )ﺍﻟﻔﻌﻞ( ﺗﺼﺮﻳﻒ B 3 DL 1 E 2 Membina frasa dan menyebutnya dengan betul. B 3 DL 2 E 1 Menyebut Tasrif Fiil ( )ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺗﺼﺮﻳﻒ dengan betul. B 3 DL 2 E 2 Mengenalpasti dan menyebut contoh yang betul. B 3 DB 1 Membaca frasa. B 3 DB 1 E 1 Membaca frasa dengan betul. B 3 DB 1 E 2 Mengenalpasti frasa dan membacanya dengan betul.

BAND 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat PERNYATAAN STANDARD B 3 Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. DESKRIPTOR B 3 DT 1 Menulis frasa. EVIDENS B 3 DT 1 E 1 Membina dan menulis frasa dengan betul. B 3 DT 2 B 3 DT 1 E 2 Menulis Tasrif Fill ( )ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺗﺼﺮﻳﻒ Menulis Tasrif Fiil ( )ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺗﺼﺮﻳﻒ dengan betul.

BAND PERNYATAAN STANDARD 4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab B 4 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. DESKRIPTOR EVIDENS B 4 DL 1 E 1 Mendengar dan menyebut Mengulang sebut ayat mudah. dengan betul. B 4 DL 1 E 2 Membina ayat mudah dan menyebutnya dengan betul. B 4 DL 2 Menuturkan ayat mudah. B 4 DL 2 E 1 Bercakap tentang situasi tertentu dengan menggunakan ayat mudah. B 4 DL 3 Memperdengarkan Tasrif Fiil ( )ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺗﺼﺮﻳﻒ B 4 DL 3 E 1 Menghafal Tasrif Fiil ( )ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺗﺼﺮﻳﻒ dengan betul dan memperdengarkannya.

BAND 4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR B 4 DB 1 Mengetahui, memahami Membaca ayat mudah. dan memberikan respons yang betul terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. EVIDENS B 4 DB 1 E 1 Membaca ayat mudah dengan betul. B 4 DB 1 E 2 Membaca ayat mudah dengan nada dan intonasi ( ) ﺍﻟﻨﺒﺮ ﻭﺍﻟﺘﻨﻐﻴﻢ yang betul. B 4 DT 1 Menulis ayat mudah. B 4 DT 1 E 1 Membina dan menulis ayat mudah dengan betul. B 4 DT 2 Menulis huruf dengan menggunakan Khat Ruq’ah. B 4 DT 2 E 1 Menyalin semula huruf dengan menggunakan Khat Ruq’ah

BAND PERNYATAAN STANDARD 5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji B 5 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. DESKRIPTOR B 5 DL 1 Mendengar dan menyebut ayat kompleks dengan bimbingan. EVIDENS B 5 DL 1 E 1 Mengulang sebut ayat kompleks dengan betul dan fasih. B 5 DL 1 E 2 Membina ayat kompleks dan menyebutnya dengan betul. B 5 DL 2 E 1 Menuturkan ayat kompleks Bercakap tentang situasi tertentu dengan bimbingan. dengan menggunakan ayat kompleks. B 5 DL 3 Mendengar dan menyebut B 5 DL 3 E 1 kata-kata hikmah dan Menghafal dan memperdengarkan perumpamaan. kata-kata hikmah dan perumpamaan.

BAND 5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR B 5 DB 1 Mengetahui, memahami Membaca ayat kompleks dan memberikan respons dengan bimbingan. yang betul dan tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. EVIDENS B 5 DB 1 E 1 Membaca ayat kompleks dengan betul. B 5 DB 1 E 2 Membaca ayat kompleks dengan nada dan intonasi ( ) ﺍﻟﻨﺒﺮ ﻭﺍﻟﺘﻨﻐﻴﻢ dengan betul. B 5 DB 2 E 1 B 5 DB 2 Membaca kata-kata hikmah dan perumpamaan dengan betul. dan perumpamaan. B 5 DT 1 Menulis ayat kompleks dengan bimbingan. B 5 DT 1 E 1 Membina dan menulis ayat kompleks dengan betul. B 5 DT 2 E 1 B 5 DT 2 Menulis perkataan dengan Menyalin semula perkataan dengan menggunakan Khat Ruq’ah.

BAND PERNYATAAN STANDARD 6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali B 6 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu. DESKRIPTOR B 6 DL 1 Mendengar dan menyebut ayat kompleks. EVIDENS B 6 DL 1 E 1 Mengulang sebut ayat kompleks dengan betul dan fasih. B 6 DL 1 E 2 Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan dalam ayat yang didengar. B 6 DL 2 Menuturkan ayat kompleks. B 6 DL 2 E 1 Bercakap tentang situasi tertentu dengan menggunakan ayat kompleks yang gramatis. B 6 DL 3 Mendengar dan menyebut syair Arab. B 6 DL 3 E 1 Menghafal dan memperdengarkan syair Arab. B 6 DB 1 Membaca ayat kompleks. B 6 DB 1 E 1 Membaca ayat kompleks dengan fasih mengikut nada dan intonasi ( ) ﺍﻟﻨﺒﺮ ﻭﺍﻟﺘﻨﻐﻴﻢ yang betul serta boleh membimbing pembacaan orang lain.

BAND PERNYATAAN STANDARD B 6 Mengetahui, 6 memahami dan Tahu, Faham memberikan respons dan Boleh yang betul dan tepat Buat dengan berhemah dengan tinggi terhadap perkara Beradab yang didengar-ditutur, Mithali dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu. DESKRIPTOR EVIDENS B 6 DB 2 Mendeklamasikan syair Arab B 6 DB 2 E 1 Mendeklamasikan syair Arab dengan nada dan intonasi ) ﺍﻟﻨﺒﺮ ( ﻭﺍﻟﺘﻨﻐﻴﻢ yang betul. B 6 DT 1 Menulis ayat kompleks. B 6 DT 1 E 1 Menulis ayat kompleks yang gramatis. B 6 DT 1 E 2 Membetulkan kesalahan dalam ayat kompleks. B 6 DT 2 Menulis ayat dengan menggunakan Khat Ruq’ah. B 6 DT 2 E 1 Menyalin semula ayat menggunakan Khat Ruq’ah.