PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM AGRIBISNIS METODE PEMBERDAYAAN MASYARAKAT 2

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM AGRIBISNIS METODE PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (2) Teguh Kismantoroadji, Dr. , M. Si. , Ir. Daru Retnowati, MSi. , Ir. Eko Murdiyanto, Dr. , M. Si. , SP. http: //blog. upnyk. ac. id. email : kismantoroadji@gmail. com Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 1

Kompetensi Khusus: Mahasiswa mampu menjelaskan metode pemberdayaan masyarakat Mahasiswa memiliki motivasi, dapat meringkas komunikasi lisan dan berargumen logis Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 2

Tidak adanya satu metode yang efektif untuk diterapkan dalam setiap kegiatan pemberdayaan masyarakat. Bahkan dalam banyak kasus, kegiatan penberdayaan masyarakat harus dilaksanakan dengan menerapkan beragam metode sekaligus yang saling menunjang dan melengkapi. Oleh karena itu dalam setiap pelaksanaan pemberdayaan masyarakat setiap fasilitator harus memahami dam mampu memilih metod pemberdayaan masyarakat yang paling baik sebagai suatu “cara yang terpilih” untuk tercapainya tujuan pemberdayaan. Kang dan Song (1984) Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 3

Prinsip-prinsip pemilihan metode Pemberdayaan masyarakat Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 4

Suzuki (1984) 1. Tempat yang paling baik adalah di tempat kegiatan penerima manfaat a. Tidak banyak mengganggu kegiatan rutinnya b. Fasilitator dapat memahami betul keadaan penerima manfaat, baik potensi, peluang maupun permasalahan yang dihadapi. c. Dapat ditunjukkan contoh-contoh nyata tentang potensi, peluang dan permasalahan di tempat sendiri sehingga mudah dipahami dan diresapi Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 5

2. Setiap individu terkait dengan lingkungan sosialnya Kegiatan pemberdayaan masyarakat akan lebih efisien jika diterapkan hanya kepada beberapa warga masyarakat, teritama yang diakui oleh lingkungannya sebagai “panutan yang baik” Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 6

3. Ciptakan hubungan yang akrab dengan penerima manfaat Keakraban antara fasilitator dengan penerima manfaat akan menciptakan keterbukaan mengemukakan masalah dan menyampaikan pendapat. Selain itu saran-saran dari fasilitator dapat diterima dengan senang hati tanpa ada prasangka atau merasa dipaksa. Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 7

4. Memberikan sesuatu untuk terjadinya perubahan Metode yang digunakan harus mampu merangsang penerima manfaat untuuk selalu siap dan dengan suka hati atas kesadaran atau pertimbangan nalarenya sendiri melakukan perubahan-perubahan demi perbaikan mutu hidupnya sendiri, keluarga dan masyarakatnya Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 8

Pendekatan dalam Pemilihan metode Pemberdayaan masyarakat Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 9

Titik tolak: • Pemahaman bahwa pemberdayaan merupakan suatu proses komunikasi • Pemahaman bahwa pemberdayaan merupakan proses perubahan perilaku melalui pendidikan Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 10

Pendekatan-pendekatan untuk memilih metode pemberdayaan masyarakat: 1. Metode pemberdayaan masyarakat dan proses komunikasi, didasarkan pada: a. Media yang digunakan b. Sifat hubungan antara fasilitator dan penerima manfaat c. Pendekatan psikososial yang dikaitkan dengan tahapan adopsinya 2. Metode pemberdayaan masyarakat sebagai pendidikan orang dewasa Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 11

a. Media yang digunakan 1) Media lisan, baik yang disampaikan secara langsung maupun tidak langsung 2) Media cetak, baik berupa gambar dan atau tulisan 3) Media terproyeksi, berupa gambar dan atau tulisan Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 12

b. Sifat hubungan antara fasilitator dan penerima manfaat 1) Komunikasi langsung, baik melalui percapakan tatap muka atau lewat media tertentu yang memungkinkan dapat berkomunikasi langsung 2) Komunikasi tidak langsung, baik lewat perantara orang lain, surat atau media lain yang tidka memungkinkan fasilitator menerima respon penerima manfaat dalam waktu yang relatif singkat Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 13

c. Pendekatan psikososial yang dikaitkan dengan tahapan adopsinya 1) Pendekatan massal, jika fasilitator berkomunikasi dgn dengan jumlah penerima manfaat yang banyak dan tersebar. 2) Pendekatan Perorangan, berkomunikasi secara pribadi dengan penerima manfaat 3) Pendekatan kelompok, berkomunikasi dengan sekelompok penerima manfaat. Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 14

2. Metode pemberdayaan masyarakat sebagai pendidikan orang dewasa Pemberdayaan masyarakat merupakan proses penyadaran menuju kepada pembebasan, oleh karena itu proses pemberdayaan harus dibebaskan dari upaya-upaya menciptakan ketergantungan atau bentuk penindasan baru Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 15

RAGAM METODE PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Ragam metode pemberdayaan masyarakat Media yang digunakan Hubungan fasilitatorpenerima manfaat Pendekatan psikososial Kontak-tani Surat menyurat Angjangsana/karyawisata Lisan, media cetak Langsung Tak Langsung Perorangan, kelompok Demonstrasi Langsung Kelompok Langsung , tak langsung Kelompok Langsung Massal Pertunjukan/ role playing Lisan, media cetak, Media terproyeksi Lisan, media cetak, Media terproyeksi Lisan Langsung , tak langsung Massal Radio, kaset CD TV, Film VCD, DVD Lisan Tak Langsung Lisan, Media terproyeksi Tak Langsung Massal Media Cetak Kampanye media cetak Lisan, media cetak, Media terproyeksi Massal Kelompok, Massal Pertemuan: ceramah, diskusi Kelompencapir Pertemuan umum Pameran Pertemuan-4 Tak Langsung, tak langsung PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 16

DISKUSI KELOMPOK (Max 4 orang, kelompok harus berjenis kelamin sama) Amati program kegiatan pada KSM Ngudi Mulyo Dsn Mendiro, Sukoharjo, Ngaglik, Sleman. Pendekatan apa yang digunakan dalam pemberdayaan tersebut? Tunjukkan !!!!!! Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 17

Sampai Jumpa Pertemuan-4 PROGRAM STUDI AGRIBISNIS UPN “V” YK 18