PEMBELAJARAN MENYIMAK DI SD KELAS TINGGI PERTEMUAN KE6

PEMBELAJARAN MENYIMAK DI SD KELAS TINGGI PERTEMUAN KE-6 KHUSNUL FATONAH, M. PD. PGSD

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pembelajaran menyimak di kelas tinggi yang meliputi materi simakan, perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian menyimak lanjut

Materi simakan berupa tuturan lisan bersifat fana atau mudah dilupakan. Oleh karena itu, materi simakan tidak perlu terlalu panjang, tetapi harus memiliki tingkat kompleksitas yang tinggi.

Beberapa hal yang perlu dipertimbangkan dalam pembelajaran menyimak di kelas tinggi: 1. Butir-butir pertanyaan yang digunakan untuk menguji pemahaman pembelajar persentasenya harus lebih banyak pada pertanyaan kategori tingkat tinggi (analisis, evaluasi, dan kreatif) 2. Bentuk pertanyaan diupayakan beragam, yaitu berbentuk objektif pilihan ganda dan juga pertanyaan yang membutuhkan respons dari pembelajar (esai) 3. Pertanyaan hanya bisa dijawab ketika pembelajar menyimak dengan saksama. Pertanyaan yang dapat dijawab tanpa harus mendengarkan tuturan yang disimak, bukan pertanyaan bagus

Beberapa hal yang perlu dipertimbangkan dalam pembelajaran menyimak di kelas tinggi: 4. Pembelajaran diawali dengan pendahuluan berupa apersepsi yang menarik perhatian. 5. Kegiatan inti harus memuat tidak kegiatan utama, yakni eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi 6. Kegiatan penutup harus memberikan kesan yang menarik 7. Tugas-tugas yang dikerjakan peserta didik adalah tugas-tugas yang mendukung kecakapan hidup untuk berkiprah di masyarakat.

MATERI DAN BENTUK PEMBELAJARAN MENYIMAK 1. Membedakan bunyi dengan menutup mata. 2. Mengajarkan bagaimana menerima pesan telepon secara singkat. 3. Membaca paragraf pendek untuk menjawab pertanyaa. 4. Dikte 5. Guru bercerita, anak mendengarkan. 6. Bermain berbisik

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN MENYIMAK • • Menentukan makna Memperagakan ekspresi Menyuruh mengulangi Memberikan latihan ekstensif

Media dan Bahan Pembelajaran Menyimak àJenis media atau alat peraga yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa termasuk menyimak bermacam-macam. àAlat peraga atau media untuk mata pelajaran lain dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa. àKarena kegiatan menyimak melibatkan alat auditori siswa, alat yang dipilih harus disesuaikan.

MATERI MENYIMAK DI KELAS TINGGI (KTSP) • Kelas IV à Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/ lambang korps à Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun • Kelas V à Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan à Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan • Kelas VI à Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan à Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran menyimak di kelas tinggi diupayakan mengandung unsur-unsur kontekstual, integratif, fungsional, serta apresiatif

TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN MENYIMAK DI KELAS TINGGI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Dengar- suruh Dengar- larang Dengar- teriak Dengar- setuju Dengar- bisik berantai Dengar- baca Dengar- tulis (dikte) Dengar- salin Dengar- rangkum 10. Dengar- ubah 11. Dengar- lengkapi 12. Dengar- kerjakan 13. Dengar- lakukan 14. Dengar- simpati

Contoh Kegiatan Pembelajaran Menyimak sebagai Fokus di SD

HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MELAKSANAKAN PENILAIAN MENYIMAK 1. Tes tertulis, tes kinerja, hasil karya siswa, proyek, portofolio 2. Penilaian mencakup tiga aspek, yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap 3. Penilaian mengacu pada indikator atau tujuan pembelajaran 4. Tidak bersifat diskriminasi

EVALUASI KEMAMPUAN MENYIMAK 1. Informasi/ deskripsi lisan 2. Informasi/ deskripsi lisan mengenai sesuatu 3. Identifikasi tema cerita (untuk siswa di daerah) 4. Identifikasi topik berdasarkan informasi pendek 5. Pilihan ganda berdasarkan informasi pendek

a m i Ter . … h i s a k