PEMBELAJARAN BERBASIS MULTI MEDIA Apakah Pembelajaran Seberapa penting

PEMBELAJARAN BERBASIS MULTI MEDIA

Apakah Pembelajaran? Seberapa penting Pembelajaran dalam Pendidikan? Maknanya? Mengapa Berbasis

Pendidikan Persoalan anak Manusia

Manusia The Whole-Person Paradigm (Covey, S. R. ) Makna & Kontribusi

Manusia The Whole-Person Paradigm (Covey, S. R. ) HIDUP Ber. Makna & Ber. Kontribusi

KERETA TUBUH INTELLIGENCE MIND 5 SENSES SOUL

PEOPLE HAVE CHOICES

PEOPLE HAVE CHOICES

Manusia Makna & Kontribusi

Education as a dynamic process of individuation Self identity Transmition & Transformation kekuatan luar Lingkungan Budaya THK Stimulus - Respons Children with essentially unique culture (Desire, willingness, ability) Civilizing process FAMILY Community School

Quality of Education Helic Interaction al b o Gl Support and development of science, technology, and art. work culture, the culture process Re gio na l NATIONAL World Quality and Variety Environmental of Culture Province District Sub District Village Kampus home Manusia Quantity & quality Interaction

SEPIQ

Posisi ESQ

Mental Intelligence (IQ) Ability to: • Analyze • Reason • Think abstractly • Used language • Visualize • Comprehend

Physical Intelligence (PQ) Kemampuan menggunakan: • Panca Indria • Panca Karmendria • Panca Prana • Panca Maha Butha • Menjaga Kesehatan

Emotional Intelligence (EQ) Ability to: • Self-knowledge • Self-awareness • Social sensitivity • Empathy • Communicate successfully with others

Spiritual Intelligence (SQ) Ability to: • Thinking with your Soul • Humanity’s need for meaning

BAGAIMANA REALISASINYA ?

Mental Intelligence IQ VISI • Idealis; Perspektif jangka panjang; Antisipasi masa depan; Pemimpi; Percaya pd orang; Pioneering; PENAKAR; • Pilosofis; Sukses • PEMIKIR Strategis • Penuh PENGHARAPAN

Physical Intelligence PQ DISIPLIN • REALISTIK; FOKUS • MENGEKSEKUSI • KONSTAN; MENGAMBIL INISIATIF • MANDIRI/AUTOMOUS • KOMIT; PEKERJA KERAS; DISIPLIN DIRI • Tegas; KONSISTEN

Emosional Intelligence EQ NIAT SUNGGUH-SUNGGUH • OPTIMISTIK; PENUH HARAPAN • SINERGI; BERANI; EMPATI • INKLUSIVE; MENYATAKAN; TAK KENAL TAKUT • MENANTANG; PEKA; FUN/CANDA • PENUH MOTIVASI

Spiritual Intelligence SQ SUARA HATI • ANTUSIAS; INTUITIF • Pengambil PERAN; MORAL; KEBIJAKSANAAN • INTEGRITAS; PELAYAN; SEDERHANA; • RENDAH HATI; BERETIKA; PENGINSPIRASI • BELAS KASIHAN

Talent PASSION NEED

RANGKUMAN MANUSIA UTUH 4 KEBUTUHAN 4 KAPASITAS/ KECERDASAN 4 ATRIBUT VOICE TUBUH To Live Physical Intelligence (PQ) Desiplin NEED PIKIRAN To Learn Mental Intelligence (MI) VISI TALENT HATI To Love Emotional Intelligence (EQ) USAHA SUNGGUH PASSION SPIRIT To Leave a Legacy Spiritual Intelligence (SQ) HATI NURANI CONSCIENCE

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Emotional-spiritual Intelligence Art-cultural Intelligence Technology Intelligence Socio-ecological Intelligence Learning Intelligence Political Intelligence Intellectual Intelligence Kinesthetic Intelligence Economics Intelligence

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Emotional-spiritual Intelligence Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Intelligence Kecerdasan Emosional. Spiritual Technology Intelligence Political Intelligence Dampak yang Definisi Diharapkan Dalam Socio-ecological Pendidikan Intelligence Berkenaan dengan Individu yang cerdas ability/ kemampuan secara emosionalberpikir, berbuat, spiritual dapat mengelola emosi dan memberi sumbangan spirit untuk kepada Intellectual Learning meningkatkan pengembangan Intelligence kemampuan olah emosi dan spiritual rasa, olah hati/kalbu, sekolah, keluarga, kepekaan, keimanan, masyarakat, bangsa, ketakwaan, akhlak dan Negara. mulia, budi pekerti Kinesthetic luhur. Intelligence Economics Intelligence

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Kecerdasan Sosial. Intelligence Ekologis Technology Intelligence Political Intelligence Emotional-spiritual Intelligence Definisi Dampak yang Diharapkan Dalam Pendidikan Socio-ecological Berkenaan dengan ability/ Individu yang cerdas secara Intelligence dapat kemampuan berpikir, berbuat, sosial-ekologis mengelola secara sosial, mengefektifkan pengembangan keseimbangan dan keharmonisan antar individu (pawongan). Learning Kemampuan menggalakkan Intelligence pembangunan ramah lingkungan, menjunjung hak dasar tiap makhluk untuk mempertahankan diri dan berkembang biak, sebagai mitra alam semesta, bertanggung jawab atas masa depan seluruh kosmos. Economics Intelligence memberi sumbangan kepada pengembangan hubungan timbal balik, demokratis, empatik dan simpatik, menjunjung tinggi hak asasi Intellectual manusia, ceria dan percaya Intelligence diri, menghargai kebhinekaan dalam bermasyarakat dan bernegara, serta berwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga Negara, Kinesthetic bertanggungjawab Intelligence atas masa depan seluruh kosmos.

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Kecerdasan Intelligence Intelektual Technology Intelligence Political Intelligence Emotional-spiritual Intelligence Definisi Berkenaan dengan ability/ kemampuan olah pikir, berbuat, mengelola diri untuk memperoleh kompetensi dan Learning kemandirian dalam ilmu Intelligence pengetahuan, teknologi, dan seni, bersikap kritis, kreatif dan imajinatif. Dampak yang Diharapkan Dalam Pendidikan Socio-ecological Individu yang cerdas Intelligence secara intelektual dapat memberi sumbangan kepada pengembangan kompetensi dan Intellectual kemandirian dalam ilmu Intelligence pengetahuan, teknologi, dan seni, bersikap kritis, kreatif dan imajinatif. Kinesthetic Intelligence Economics Intelligence

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Kecerdasan Intelligence Kinestetis Technology Intelligence Political Intelligence Emotional-spiritual Intelligence Definisi Berkenaan dengan ability/ kemampuan berpikir, mengolah raga, mengelola diri untuk mewujudkan insan yang sehat, Learning bugar, berdayatahan, sigap, terampil, Intelligence dan trengginas sebagai aktualisasi insan adiraga. Dampak yang Diharapkan Dalam Pendidikan Socio-ecological Individu yang cerdas Intelligence secara kinestetis dapat memberi sumbangan kepada pengembangan kesehatan, kebugaran, Intellectual daya-tahan, sigap, Intelligence terampil, dan trengginas sebagai aktualisasi insan adiraga. Kinesthetic Intelligence Economics Intelligence

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Kecerdasan Intelligence Ekonomika Technology Intelligence Political Intelligence Emotional-spiritual Intelligence Definisi Berkenaan dengan ability/ kemampuan berpikir, berbuat, mengelola secara ekonomi dan Learning Intelligence mengoptimalkan penggunaan berbagai sumberdaya. Economics Intelligence Dampak yang Diharapkan Dalam Pendidikan Socio-ecological Individu yang cerdas Intelligence secara ekonomika dapat memberi sumbangan kepada Intellectual pengembangan Intelligence pembangunan ekonomi masyarakat. Kinesthetic Intelligence

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Kecerdasan Politik Intelligence Technology Intelligence Emotional-spiritual Intelligence Definisi Berkenaan dengan ability/ kemampuan berpikir, berbuat, mengelola secara politik dan Learning Intelligence mendorong dampak win-win solution. Political Intelligence Dampak yang Diharapkan Dalam Pendidikan Socio-ecological Individu yang cerdas Intelligence secara politik dapat memberi sumbangan kepada Intellectual pembangunan politik. Intelligence di masyarakat. Kinesthetic Intelligence Economics Intelligence

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Kecerdasan Intelligence Teknologi Technology Intelligence Emotional-spiritual Intelligence Definisi Berkenaan dengan ability/ kemampuan berpikir, berbuat, mengelola dan memaksimalkan Learning Intelligence keuntungan berbagai jenis teknologi Political Intelligence Dampak yang Diharapkan Dalam Pendidikan Socio-ecological Individu yang cerdas Intelligence secara teknlogi dapat memberi sumbangan kepada Intellectual pengembangan Intelligence teknologi di masyarakat. Kinesthetic Intelligence Economics Intelligence

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Kecerdasan Seni. Intelligence Budaya Technology Intelligence Political Intelligence Emotional-spiritual Intelligence Definisi Berkenaan dengan ability/ kemampuan berpikir, berbuat, mengelola kehalusan dan keindahan seni dan budaya, serta Learning kompetensi untuk Intelligence mengekspresikan, menggunakan aset senibudaya dan menciptakan nilai-nilai baru. Economics Intelligence Dampak yang Diharapkan Dalam Pendidikan Socio-ecological Individu yang cerdas Intelligence secara seni-budaya yang dapat memberi sumbangan kepada pengembangan senibudaya Intellectual di masyarakat. Intelligence Kinesthetic Intelligence

WIWEKASANGA The nine of contextualized multiple intelligence (Putu Sudira) Sembilan Kecerdasan Kontekstual Art-cultural Kecerdasan Intelligence Belajar Technology Intelligence Political Intelligence Emotional-spiritual Intelligence Definisi Berkenaan dengan ability/ kemampuan belajar dan berpikir kreatif dan kritis dalam. Learning Intelligence meningkatkan pemanfaatan potensi biologis/psikologis. Economics Intelligence Dampak yang Diharapkan Dalam Pendidikan Socio-ecological Individu pembelajar Intelligence yang dapat memberi sumbangan pada Intellectualdan pembangunan Intelligence pengembangan belajar masyarakat Kinesthetic Intelligence

Mari Bergandeng Tangan Sukses Bersama

Matur Suksma