PELAKSANAAN DASAR I MURID 1 SUKAN PENDIDIKAN KHAS

PELAKSANAAN DASAR I MURID 1 SUKAN PENDIDIKAN KHAS

KPM [Kementerian Pelajaran Malaysia] BPKHAS [Bahagian Pendidikan Khas] CPPK [Cawangan Program Pendidikan Khas] SPK [Sektor Pembangunan Kemanusiaan] SKS Unit Sukan, Kokurikulum&Seni

MATLAMAT Dalam jangka masa panjang, dasar ini berhasrat membangunkan modal insan melalui penyertaan yang menyeluruh dari kalangan murid-murid berkeperluan khas dalam kegiatan sukan sepanjang tahun serta memupuk budaya bersukan di kalangan murid-murid berkeperluan khas agar menjadi ahli masyarakat OKU yang mengamalkan gaya hidup sihat, cergas dan berdaya saing tinggi sealiran dengan murid-murid normal di arus perdana.

KONSEP Dasar 1 M 1 S PK adalah merupakan satu program sukan yang melibatkan PENYERTAAN MENYELURUH dan JENIS SUKAN yang bersesuaian mengikut TAHAP KEUPAYAAN agar setiap MBK dapat menyertai sekurang-kurangnya satu jenis sukan. PENGUBAHSUAIAN jenis sukan perlu dibuat berdasarkan KECACATAN dan KEFUNGSIAN setiap MBK.

PRINSIP PELAKSANAAN Pelaksanaan Dasar 1 M 1 S di Program Pendidikan Khas Integrasi hendak mengambil kira prinsip pelaksanaan berikut : 1. Setiap murid-murid berkeperluan khas yang tidak mengalami masalah kesihatan hendaklah wajib mengambil bahagian dalam sekurang-kurangnya satu jenis sukan. Dasar 1 M 1 S adalah diwajibkan untuk semua murid-murid berkeperluan khas yang berada dalam PPKI. 2. Murid-murid berkeperluan khas boleh menyertai lebih dari satu sukan mengikut kemampuan dan sukan yang ditawarkan oleh PPKI atau yang dijalankan oleh pihak lain dengan pengetahuan dan persetujuan pihak sekolah. 3. Asas kepada 1 M 1 S di PPKI adalah pelaksanaan mata pelajaran PJ Suaian yang berkualiti. Segala sumber untuk mata pelajaran PJ Suaian hendaklah diguna sama bagi program 1 M 1 S. 4. Aspek yang diutamakan adalah penyertaan aktif oleh semua murid-murid berkeperluan khas dalam aktiviti sukan.

Pelaksanaan Dasar 1 M 1 S PPKI adalah terbahagi kepada dua prinsip pelaksanaan iaitu: 1. PPKI yang mempunyai jumlah bilangan murid 25 orang ke atas iaitu yang layak mempunyai GPK Pendidikan Khas perlu melaksanakannya seperti ketepan berikut : • Perlu menubuhkan Jawatankuasa Induk Dasar 1 M 1 S • Perlu menubuhkan Jawatankuasa Pelaksana Dasar 1 M 1 S • Perlu melantik Guru Penasihat Sukan • Perlu merancang pengurusan pelaksanaan Dasar 1 M 1 S PPKI

• Perlu menubuhkan Jawatankuasa Bersama Pemantauan • Perlu melakukan penilaian, penambahbaikan, dan laporan • Melaksanakan aktiviti 1 M 1 S dalam waktu P&P dengan syarat perlu menggantikan waktu yang telah digunakan pada hari yang sama di penghujung waktu berakhirnya sesi persekolahan. • Menginklusifkan murid-murid berkeperluan khas yang mempunyai kefungsian tinggi bersama murid normal di arus perdana. 1. PPKI yang mempunyai jumlah bilangan murid 25 orang ke bawah iaitu yang mempunyai penyelaras Pengetua dan Guru Besar perlu melantik penyelaras sebagai Ahli Jawatankuasa Induk Sukan Sekolah.

OBJEKTIF Dasar IM 1 S PK mengariskan 6 objektif utama iaitu : 1. Memupuk budaya bersukan di kalangan MBK itu sendiri. 2. Menjadikan sukan sebagai satu proses terapi dan rehabilitasi. 3. Memupuk warga sekolah yang mempunyai daya persefahaman, kerjasama dan bertoleransi melalui sukan ke arah masyarakat penyayang. 4. Membentuk tingkah laku yang positif dan menambah keyakinan diri di kalangan murid MBK. 5. Menyalurkan aktiviti fizikal dan mental yang diluar kawalan kepada kegiatan yang lebih memberi faedah kepada MBK. 6. Mengenalpasti bakat dan potensi MBK untuk diketengahkan ke peringkat yang lebih tinggi.

PELAKSANAAN DASAR 1 M 1 S PK : a. Sekolah-sekolah Pendidikan khas • Bermasalah Pendengaran • Bermasalah Penglihatan • Bermasalah Pembelajaran Bagi sekolah-sekolah pendidikan khas PELAKSANAANYA adalah SAMA seperti pelaksanaanya di sekolah arus perdana. b. Program Pendidikan Khas Integrasi: • Bermasalah Pembelajaran • Bermasalah Pendengaran • Bermasalah Penglihatan C. Program Pendidikan Inklusif d. Program Disleksia

STRATEGI PELAKSANAAN DASAR 1 M 1 S PENDIDIKAN KHAS

PELAKSANAAN 1 M 1 S PK Empat faktor berikut adalah asas kepada pendekatan yang diambil dalam pelaksanaan 1 M 1 S PK: • Klasifikasi Menentukan kumpulan berdasarkan kecacatan • Keupayaan dan kefungsian Penilaian kepada kebolehan untuk melakukan aktiviti berdasarkan keperluan individu • Jenis sukan Menentukan jenis sukan berdasarkan keupayaan dan fungsi • Pengubahsuaian Mengubahsuai cara bermain, teknik, peralatan dan peraturan permainan seminimum yang mungkin

Pelaksanaan 1 M 1 S PK boleh dilaksanakan dalam 4 keadaan iaitu: • Penyertaan Massa dan Kumpulan Jogging, senam robik, merentas desa, larian sekolah • Berdasarkan Prestasi Pertandingan peringkat tinggi seperti mewakili sekolah, daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa • Bermusim Mengikut takwim yang dirancang di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan • Sepanjang Tahun Mengikut takwim program yang dirancang untuk individu seperti permainan dalaman, pertandingan dalaman, kelab sukan dan pelbagai aktiviti sukan yang bersesuaian dengan MBK.

FOKUS BIL. STRATEGI PELAKSANAAN 1. Dilaksanakan dalam jadual waktu P&P. Minimum 2 waktu. Sekolah Rendah – (minima 60 minit) Sekolah Menengah – (minima 90 minit) (Penambahan masa P&P pada hari terlibat perlu dilakukan sebagai ganti masa yang digunakan untuk aktiviti sukan) 3. Mengguna sama kemudahan sukan milik sekolah berhampiran, Kerajaan Tempatan, Pihak Berkuasa Tempatan, NGO dan Badan Swasta. 4. Memilih jenis sukan yang tidak memerlukan ruang yang luas dan melaksanakan permainan ubah suai. 5 Mewujudkan jadual pelaksanaan sukan murid dan guru mengikut tahap 6. Mewujudkan permuafakatan dan pengkongsian pintar dengan persatuan sukan. SEKOLAH DUA SESI SEKOLAH SATU SESI / PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

KAEDAH PELAKSANAAN 1 M 1 S DI PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI ( PPKI ) MANA-MANA PPKI YANG MEMPUNYAI BIL. MURID 25 ORANG KE ATAS PERLU MENUBUHKAN JAWATANKUASA INDUK 1 M 1 S DAN JAWATANKUASA PELAKSANAAN 1 M 1 S SENDIRI. MANA-MANA PPKI YANG MEMPUNYAI BIL. MURID KURANG 25 ORANG PENGETUA/GURU BESAR PERLU MEMASUKAN PENYELARAS PPKI DALAM JAWATANKUASA 1 M 1 S SEKOLAH

PELAKSANAAN SUKAN SEKOLAH UNTUK PPKI Adalah diwajibkan pentadbir sekolah dalam melaksanakan sukan sekolah untuk Sukan Sepanjang Tahun semua guru dan murid PPKI dimasukan ke dalam rumah sukan sekolah DAN pencapaian penyertaan dikira sama dalam pungutan mata rumah sukan sekolah

PENILAIAN DASAR 1 M 1 S PPKI 1. Penilaian perlu mengambil kira ciri-ciri murid PK. Asas penilaian adalah berdasarkan empat aspek berikut: • Kehadiran 50 % / penglibatan 50% • Peningkatan kemahiran individu • Faedah kepada indvidu (terapi dan rehabilitasi) Contoh : komunikasi, sosialisasi, keyakinan diri. • Penyertaan dalam pertandingan 2. Penyediaan borang penilaian berdasarkan jenis sukan yang dijalankan. Laporan penilaian secara deskriptif adalah digalakkan.

CONTOH JAWATANKUASA INDUK 1 MURID 1 SUKAN PPKI PENGERUSI PENGETUA/GURU BESAR NAIB PENGERUSI GPK KOKURIKULUM SETIAUSAHA GPK PKHAS BENDAHARI KETUA KERANI SEKOLAH AHLI JAWATANKUASA : 1. GPK PENTADBIRAN 2. GPK HEM 2. SETIAUSAHA SUKAN SEKOLAH 3. SETIAUSAHA SUKAN PK 4. PENYELARAS SUKAN SEKOLAH 5. PENYELARAS SUKAN PK

CONTOH CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PELAKSANA PEMBANGUNAN SUKAN 1 M 1 S PK PENGERUSI PENGETUA / GURU BESAR NAIB PENGERUSI GPK PK SETIAUSAHA SU SUKAN PK PENYELARAS SUKAN ( TERPILIH ) PENYELARAS KELAB SUKAN ( PILIHAN ) ( MINAT & BAKAT ) Penyertaan Pasukan Sekolah Ke Peringkat Negeri, Kebangsaan anjuran Bahagian Pendidikan Khas dan Kejohanan Paralimpik. • • PROGRAM SST : Merentas Desa ( Men ) Schooll Run ( Ren ) Sukantara Sukan ( Balapan / Padang ) • Bola Sepak • Futsal • Bola Jaring • Badminton • S/takraw • Petanque • Goalball • Futsal Suaian (Blind) • Ping Pong Suaian (Blind) • Renang • Tenpin Bowling

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KOKURIKULUM SEKOLAH PENGERUSI PENGETUA / GURU BESAR NAIB PENGERUSI GPK KOKU PENYELARAS SUKAN PENYELARAS PERSATUAN BADAN BERUNIFORM (PBB) PENYELARAS GPK PK PENYELARAS PERSATUAN DAN KELAB

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GPK PENDIDIKAN KHAS /PENYELARAS PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI [ PPKI ]

Memberikan taklimat berkaitan dengan kewajipan pelaksanaan Dasar 1 M 1 S kepada warga pendidikan khas di PPKI. Berbincang bersama guru-guru PPKI mengenai pelaksanaan 1 M 1 S dari aspek pengurusan pelaksanaannya. Membentuk Jawatankuasa Induk dan Pengelola 1 M 1 S di PPKI. Mengadakan mesyuarat 1 M 1 S sekurang-kurangnya 2 kali setahun atau mengikut keperluan yg difikirkan perlu. Libatkan PPM dlm aktiviti sukan. Mengenalpasti keupayaan guru. Kenalpasti potensi dan bakat murid. Pilih aktiviti sukan yang bersesuaian.

Bentangkan perancangan aktiviti sukan 1 M 1 S PPKI di dlm mesyuarat sukan sekolah. Memastikan semua guru penasihat sukan membuat laporan bertulis dan failkan mengikut aktiviti sukan masing-masing. Membentuk jawatankuasa pemantauan dan penilaian 1 M 1 S di PPKI yang melibatkan pihak pentadbir sekolah. Bersama melakukan pemantuan semasa aktiviti sukan dilaksanakan. Membuat refleksi selepas setiap kali pelaksanaan aktiviti. Jika perlu kepada pengubahsuaian, boleh dilaksanakan pada bila-bila masa. Memastikan semua guru penasihat sukan mengutamakan keselamatan murid-murid semasa menjalankan aktiviti sukan. Membantu semua guru penasihat sukan mengenal pasti MBK yang berpotensi untuk di inklusifkan bersama murid arus perdana

TARGET PELAKSANAAN KOKURIKULUM DAN DASAR 1 MURID 1 SUKAN MBK KEJOHANAN PADANG DAN BALAPAN PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN KEJOHANAN TENPIN BOWLING PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN KEJOHANAN PETANQUE PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN KEJOHANAN FUTSAL PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN KEJOHANAN BOLA JARING PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN PERKHEMAHAN PERDANA PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN KEJOHANAN MSSD, MSSN DAN MSSM ANUGERAH KOKURIKULUM PERINGKAT KEBANGSAAN ANUGERAH SUKAN MILO MSSM ANUGERAH KOKURIKULUM PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN 10% PENGIRAAN UNTUK KEMASUKAN KE IPTA

APAKAH KEJAYAAN YANG BOLEH DI BANGGAKAN DENGAN ANAK DIDIK KHAS KITA ?

NEGARA ACARA BIL. PENYERT AAN MURID TAHU N KEJOHANAN 2004 Fespic Youth Hong Kong Olahraga Renang 12 3 2005 Asean Paralimpik Manila Olahraga 2006 Fespic Asia Kuala Lumpur 2007 Special Olimpic World Meet 2007 World Blind Sport PENCAPAIAN EMA PERA K GANGSA 8 2 4 - 5 1 5 3 - 1 Olahraga 12 7 4 5 Shanghai, China Olahraga 10 1 2 - Suo Olahraga 3 - - 1 S Paulo, Bra zil 2008 Asean Paragames Korat, Thailand Olahraga Renang Catur Badminto n 10 2 1 2 8 1 1 4 1 1 1 2 - 2008 World Paralimpik Beijing, China Olahraga 11 - 2 1 2009 Asean Paragame Kuala Lumpur Olahraga Renang Catur Badminto n 14 2 2 4 12 2 8 1 5 - 2009 2 nd Asean Youth Paragame, Tokyo Jepun Olahraga Renang Goalball 16 2 6 7 - 5 1 - 4 1 -

TAHU N KEJOHANAN NEGARA ACARA BIL. PENYERT AAN MURID PENCAPAIAN EMA S PERA K GANGSA 2010 ASG FOR DISABLE SURIN THAILAND Olahraga 26 27 9 5 2010 World Paralimpik GUANGZOU, C hina Olahraga 11 - 2 1 2011 Special Olimpic World Meet ATENS GREES Boling 3 2 2012 Asia-Pasifik Deaf limpik Korea Bolasepa k Badminto n Boling Olahraga 3 2 2 5 - - 1