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Pegar logo del Municipio aquí Taller para docentes del [Jardín…. ] [Fecha] [Nombre del tallerista]

¿Nos presentamos? Para conocernos les proponemos que nos juntemos en pareja, con quien tenemos a nuestro lado. En parejas compartir con la otra persona: - Tu nombre - Cuál es la tarea que realizás en el jardín y - Qué es lo que más te gusta de este trabajo. Luego, en plenario, cada participante presenta a su pareja y viceversa.

Temas a trabajar en el taller: Qué es el SUH Cómo puede llegar la bacteria a los alimentos que consumimos Cómo puede contraerse la enfermedad Cuáles son las prácticas de riesgo y los cuidados y prácticas protectoras de la salud en el entrono de los jardines

Coincido / No coincido Para empezar a conversar y poner en común lo que ya sabemos del tema les proponemos una actividad en grupos que se llama “Coincido / No coincido” Consigna: 1. Dividirnos en tres o cuatro grupos (según cantidad de participantes) 2. A cada grupo le entregaremos un mazo de tarjetas con afirmaciones escritas vinculadas al Síndrome Urémico Hemolítico 3. Cada grupo tiene que leer cada tarjeta y consensuar entre todos si consideran que esa afirmación es verdadera “Coincido” o se la consideran falsa “No Coincido” (escribirlo en el dorso de la tarjeta). Hacer lo mismo con cada afirmación.

Coincido / No coincido Compartimos en plenario lo discutido en los grupos… Consigna: En plenario leeremos cada tarjeta y cada grupo cuenta si “Coincide” o “No coincide” y por qué… Las talleristas los pegaremos en la pared/afiche bajo cada cartel: Coincido No Coincido

¿Cuáles conocen?

Más frecuente

Ganado vacuno es el principal reservorio

Sin p asteu rizar

Pensemos juntos… A partir de lo compartido pensemos entre todxs cuáles serían las situaciones / los lugares / las prácticas en el jardín… …que pueden ser un riesgo para la transmisión del SUH Las talleristas iremos anotando las ideas en un afiche en la pared /pizarrón

Algunas a considerar… Cambio de pañales Recursos para el lavado de manos Piletines Toallas infantiles de mano/de cuerpo Preparación y consumo de alimentos / Viandas Arenero Tachos de basura Los juguetes

Actividad Ahora, para finalizar el taller, les proponemos que en grupos escriban para cada una de estas situaciones antes mencionadas qué cuidados o acciones realizarían para prevenir el SUH en el jardín Cada grupo elige uno o dos situaciones, pueden elegir alguna de las mencionadas anteriormente por el grupo o seleccionar algunas de las que abajo se listan: • Cambio de pañales • Recreación (agua recreacional / areneros) • Juguetes • Manipulación de alimentos / viandas • La higiene: (pensar en los recursos disponibles/ uso toallas, etc) • Manejo de residuos

Compartimos con todxs Los cuidados para cada una de las situaciones elegidas por los grupos, explicitar por qué es importante cada uno de los cuidados, prácticas o acciones sugeridas.

Datos de contacto: Nombre: ………………………… Mail: ……………………………. . . ¡Muchas gracias!