PEDT Travaux sur le Projet Educatif De Territoire

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PEDT Travaux sur le Projet Educatif De Territoire à Bois-Colombes La municipalité de Bois-Colombes

PEDT Travaux sur le Projet Educatif De Territoire à Bois-Colombes La municipalité de Bois-Colombes organise une réflexion concertée avec les différents partenaires de l’ Ecole - dont les représentants des parents d’élèves - en vue d’établir pour la période 2019 -2022 un nouveau PEDT (projet Educatif de Territoire), qui s’élargira à la petite enfance (0 - 3 ans) et à la jeunesse (11 – 17 ans). Le PEDT incluant l’organisation des rythmes scolaires en primaire (semaine de 4 jour et demi à Bois-Colombes depuis septembre 2014), il n’est pas envisagé de changement des rythmes scolaires pour la rentrée de septembre 2018, la Ville souhaitant disposer d’une évaluation solide et d’un diagnostic partagé avec les différents partenaires (parents, éducation Nationale, service municipaux, …) avant d’envisager un éventuel changement. Qu’est ce que le PEDT ? « Le projet Educatif de Territoire formalise une démarche permettant aux communes et aux de proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l’école, organisant ainsi dans le respect des compétences de chacun, la complémentarité des temps éducatifs » . Pour ce faire, des groupes de travail ont été mis en place dès le mois de décembre sur différentes thématiques (organisation des temps d’accueil, réussite scolaire, santé – prévention - citoyenneté, sport-culture, offre de loisirs /vacances, familles…) l’objectif étant de réaliser un diagnostic, de recenser les besoins et de définir les actions à mettre en place. Forte de sa présence dans tous les établissements scolaires du sud de la ville, de la maternelle au lycée, l’API vous représente dans chacun des groupes de travail. En tant qu’association indépendante locale, nous veillons avant tout à : • La prise en compte de l’intérêt des enfants d’abord ! • L’écoute des attentes des familles – nous travaillons ainsi avec la municipalité sur la conception d’une consultation directe des familles pour identifier ces attentes. • La considération de la parole des enseignants. BESOIN D’INFORMATION ? DES QUESTIONS ? • API Lycée : Brigitte Galliot apilyceecamus 92@gmail. com plus spécifiquement en charge de la thématique “famille” • Bureau API : Karine Abadin api. bureau. secretariat@gmail. com coordination interne sur le PEDT + thématique “organisation des temps d’accueil”

PEDT Groupes de travail CO EDUCATION Brigitte GALLIOT Mathilde CRESPO Sabine LEGRET - GONTIER

PEDT Groupes de travail CO EDUCATION Brigitte GALLIOT Mathilde CRESPO Sabine LEGRET - GONTIER Lycée et Collège CAMUS Paul Bert Elémentaire Paul Bert Maternelle et Elémentaire Sébastien CENZATO Christophe LENOIR Julien PARROT Sarah CIZERON Emeline ROSE La Cigogne Paul Bert Maternelle et Elémentaire Paul Bert Maternelle La Cigogne Karine ABADIN Laurent MARTY Paul Bert Elémentaire Paul Bert Maternelle et Elementaire SOUS GROUPE REUSSITE SCOLAIRE Karine ABADIN Anne Laure MALDAME Alixe MONDON Emeline ROSE Paul Bert Elémentaire Dolto Paul Bert Maternelle La Cigogne SOUS GROUPE SANTE PREVENTION CITOYENNETE Solen PERES Anne Laure MALDAME Stéphane VIAL La Cigogne Dolto Paul Bert Maternelle SOUS GROUPE SPORT CULTURE Sébastien LARRERE La Cigogne SOUS GROUPE CONTINUITE EDUCATIVE Frédéric MAYEUX Olivier TROUCHE Lycée CAMUS – Collège Mermoz SOUS GROUPE HANDICAP Sophie ROBILLARD Sébastien CENZATO Stéphane VIAL Lycée CAMUS La Cigogne Paul Bert Maternelle SOUS INDIVIDUALISATION Sophie ROBILLARD Aurélia JOLLY Frédéric MAYEUX Olivier TROUCHE Lycée CAMUS Paul Bert Maternelle et Elémentaire Lycée CAMUS / Collège MERMOZ Sarah CIZERON Paul Bert Maternelle SOUS GROUPE FAMILLES SOUS GROUPE TRAVAIL PARTENARIAL ORGANISATION DES TEMPS D’ACCUEIL REUSSITE SCOLAIRE ACCUEIL PETITE ENFANCE INDIVIDUALISATION/ INCLUSION OFFRE DE LOISIRS VACANCES 27 parents API volontaires impliqués