pedmt objekt ureno km 6 ronku seznmen s

předmět = objekt

� určeno žákům 6. ročníku � seznámení s rozvíjejícími větnými členy, jmenovitě s předmětem � očekávány výstup: žák pozná a dovede určit předmět a jeho pád � použitá literatura: učebnice SPN pro 6. ročník

� rozvíjející větné členy � příslovečné určení místa času způsobu � předmět � přívlastek shodný � přívlastek neshodný � několikanásobný předmět � několikanásobné příslovečné určení � několikanásobný přívlastek

� Základní větné členy – přísudek a podmět – mohou být dále rozvity rozvíjejícími větnými členy. � Základní větné členy jsou řídící, rozvíjející větné členy jsou závislé a blíže určují, zpřesňují význam členů základních. �Rozvíjející větné členy jsou: příslovečné určení, předmět, přívlastek a doplněk

Gábina malá hezký kreslí obrázek pastelkami novými Malá Gábina kreslí hezký obrázek novými pastelkami.

� rozvíjí obvykle sloveso, někdy i přídavné jméno a jeho pád je tímto slovesem řízen � ptáme se tedy všemi pádovými otázkami kromě 1. pádu (kdo? , co? ) � předmět bývá nejčastěji vyjádřen podstatným jménem nebo zájmenem � podtrhává se � předmět označuje osobu, zvíře nebo věc, které jsou slovesným dějem zasaženy nebo jichž se děj týká � předmět může být rozvit i dalšími členy: Ivana píše dlouhý dopis. Opravář otočil kohoutkem u vany.

Ivana - píše koho, co píše? píše dopis

Petr – se zajímá o koho, co se zajímá? zajímá se o filatelii

Babička – se bojí koho, čeho se bojí? bojí se bouřky

Hana – se vysmála komu, čemu se vysmála se Aleně

Všichni - mluvili o kom, o čem mluvili? mluvili o fotbale

Opravář - otočil kým, čím, otočil? otočil kohoutkem

Eva - dala komu, čemu, koho, co? dala Janě dárek

Jakub - požádal koho, co požádal, o koho, co požádal? požádal Štěpána o pomoc

� Dědeček vždycky vzpomínal……. � Už dlouho se těším…. . � V televizi jsem viděl……. . � …………přemýšlíš? � Určitě …………. zatelefonuj. � Napij se……………. . , ať nemáš…………. � Zakroutil…………. . na znamení, že………. nerozumí. � Pokládali……………… za velice šikovného a chytrého chlapce. � Včera jsme se setkali………………

Stáda zeber vedou silní hřebci a staré, moudré samice. Každé stádo má sice svůj okrsek, ale s ostatními zvířaty vycházejí zebry dobře. Velmi často se například druží se žirafami. Žirafy vidí nepřítele na velkou vzdálenost, zebry zase slyší sebeslabší šelest. Zejména samci na všechno dohlížejí, bedlivě pozorují okolí a v případě nebezpečí použijí kopyta proti komukoli, kdo by ohrožoval jejich potomky. Když si hřebec sám s nepřítelem neporadí, utvoří stádo kruh a brání ohrožená mláďata společně.

PODMĚTY PŘEDMĚTY To kolo jsem dostal od babičky k svátku. Rozbilo se ti kolo? Na zahrádce krásně voní růže. Miluješ červené růže? Dejte nám znamení, až budeme na řadě. Čekáme jen na vaše znamení. Mohutný strom na okraji lesa zasáhl při včerejší bouří blesk. Blesk proťal oblohu a v jeho světle jsme zahlédli, že se na vrcholku kopce vypíná mohutný strom.

PU PO PŘ Stáda zeber vedou silní hřebci a staré, moudré samice. Každé stádo má sice svůj okrsek, ale s ostatními zvířaty vycházejí zebry dobře. Velmi často se například druží se žirafami. Žirafy vidí nepřítele na velkou vzdálenost, zebry zase slyší sebeslabší šelest. Zejména samci na všechno dohlížejí, bedlivě pozorují okolí a v případě nebezpečí použijí kopyta proti komukoli, kdo by ohrožoval jejich potomky. Když si hřebec sám s nepřítelem neporadí, utvoří stádo kruh a brání ohrožená mláďata společně.

PŘEDMĚTY PU PO PŘ Stáda zeber vedou silní hřebci a staré, moudré samice. Každé stádo má sice svůj okrsek, ale s ostatními zvířaty vycházejí zebry dobře. Velmi často se například druží se žirafami. Žirafy vidí nepřítele na velkou vzdálenost, zebry zase slyší sebeslabší šelest. Zejména samci na všechno dohlížejí, bedlivě pozorují okolí a v případě nebezpečí použijí kopyta proti komukoli, kdo by ohrožoval jejich potomky. Když si hřebec sám s nepřítelem neporadí, utvoří stádo kruh a brání ohrožená mláďata společně.