PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI OSNOVA 1

  • Slides: 16
Download presentation
PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI OSNOVA: 1. PŘEDSTAVENÍ OSOBNOSTI MARIE MONTESSORI A JEJÍ PEDAGOGIKY 2. MONTESSORI

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI OSNOVA: 1. PŘEDSTAVENÍ OSOBNOSTI MARIE MONTESSORI A JEJÍ PEDAGOGIKY 2. MONTESSORI PRINCIPY 3. MONTESSORI 0 - 3 ROKY 4. MONTESSORI ŠKOLKA 5. MONTESSORI ZŠ, NÁVAZNOST 6. SITUACE V ČR 7. ZÁVĚR KONTAKTNÍ ÚDAJE

MARIE MONTESSORI 31. 8. 1870 – 6. 5. 1952 § První žena v Itálii,

MARIE MONTESSORI 31. 8. 1870 – 6. 5. 1952 § První žena v Itálii, která absolvovala lékařskou fakultu § Dále pokračovala ve studiu na univerzitě - pedagogika, psychologie, filozofie, zabývá se výzkumem. § Montessori zařízení jsou dnes již neodmyslitelnou součástí školského systému v demokratických státech Evropy, Ameriky i Asie § Nominována na Nobelovu cenu míru v letech 1949, 1950 a 1951 § V roce 1950 byla v anketě newyorských Timesů označena nejpozoruhodnější ženou l. poloviny 20. století

MARIE MONTESSORI 31. 8. 1870 – 6. 5. 1952 § První Dům dětí byl

MARIE MONTESSORI 31. 8. 1870 – 6. 5. 1952 § První Dům dětí byl otevřen v roce 1907 v Římě pro děti ve věku 3– 6 let § Projekt boje proti vandalismu a kriminalitě v chudinské čtvrti - zajištění denní péče o předškolní děti § Umožnit dětem na okraji společnosti, sociálně znevýhodněným a zanedbávaným, dle mínění většinové společnosti nevzdělavatelným, možnost vzdělání a adaptace ve společnosti

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI Nový způsob výchovy a vzdělávání vyvolal úžas a nadšení, na exkurze

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI Nový způsob výchovy a vzdělávání vyvolal úžas a nadšení, na exkurze přijížděli z celého světa lidé různých názorů, náboženství i společenského postavení. Brzy vznikají školy i pro střední vrstvy a aristokracii na jejich vlastní žádost V Holandsku 1919 založila Maria Montessori první základní školu Montessori zařízení vznikly v této době také v USA, Anglii, Francii, Německu, Španělsku, Švýcarsku, Jugoslávii, v Indii, v Japonsku i v České republice. . . soukromé, farní nebo státní V době nástupu fašismu a za 2. sv. války byly Montessori zařízení rušeny, knihy MM, didaktické pomůcky i materiál páleny. Demokratický systém výchovy a její výsledky – sebevědomý, chápající a nezávislý člověk nevyhovoval totalitním režimům

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI „Pomoz mi, abych to dokázal sám. “ Maximální porozumění dítěti, respektování

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI „Pomoz mi, abych to dokázal sám. “ Maximální porozumění dítěti, respektování jeho potřeb a práv Vnímání dítěte jako plnohodnotné osobnosti Nabídka vhodných aktivit v době nejsilnějšího zájmu dítěte (senzitivní období) Uchování a rozvoj radosti z učení Dítě hledá a nachází svou vnitřní motivaci Široké možnosti volby v rámci pravidel Sebevědomý, chápající a nezávislý člověk Soustředění, ohleduplnost, empatie Význam připraveného prostředí, ve kterém dítě vyrůstá a je vychováváno Rodina a škola vytváří pro dítě prostor lásky, porozumění, klidu a harmonie. Dítě nese v sobě budoucnost lidstva.

ZÁKLADNÍ PRINCIPY MONTESSORI "Pomoz mi, abych to dokázal sám" Dítěti dáváme dostatečný čas a

ZÁKLADNÍ PRINCIPY MONTESSORI "Pomoz mi, abych to dokázal sám" Dítěti dáváme dostatečný čas a prostor pro samostatnou práci. Učitel je dítěti průvodcem, partnerem a vzorem. Neradí, nehodnotí, pomáhá dítěti až když si to dítě samo žádá. • • Respektování senzitivních fází – období zvýšené vnímavosti Ruka je nástrojem ducha Svobodná volba práce Připravené prostředí Polarizace pozornosti – koncentrace Práce s chybou Věkově smíšené skupiny

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI PROSTŘEDÍ PRO DĚTI OD NAROZENÍ DO PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI PROSTŘEDÍ PRO DĚTI OD NAROZENÍ DO PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU

Infants – 0 až 18 měsíců - spánek PEDAGOGIKA MARIE Montessori místo pro spaní

Infants – 0 až 18 měsíců - spánek PEDAGOGIKA MARIE Montessori místo pro spaní – Dětské postýlky MONTESSORI

Infants – 0 až 18 měsíců - jídlo Místo pro kojení – První stůl

Infants – 0 až 18 měsíců - jídlo Místo pro kojení – První stůl a židle PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI

Infants – 0 až 18 měsíců - aktivity Munari mobil: 3 -6 týdnů -

Infants – 0 až 18 měsíců - aktivity Munari mobil: 3 -6 týdnů - Gobi mobil: 7 -10 týdnů PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI

Infants – 0 až 18 měsíců – aktivity Korálky – úchop: 10 -12 týdnů

Infants – 0 až 18 měsíců – aktivity Korálky – úchop: 10 -12 týdnů - Úchop zavěšeného předmětu: 3 -4 měsíce PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI

Infants – 0 až 18 měsíců – aktivity Zasouvací kroužky: 3 -4 měsíce -

Infants – 0 až 18 měsíců – aktivity Zasouvací kroužky: 3 -4 měsíce - Vhazování: 10 až 20 měsíců PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI

Infants – 0 až 18 měsíců – aktivity První krůčky Samostatné oblékání PEDAGOGIKA MARIE

Infants – 0 až 18 měsíců – aktivity První krůčky Samostatné oblékání PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI PEDAGOGIKA MARIE Rodinné a Montessori centrum 4 medvědi MONTESSORI Eva Houdková,

PEDAGOGIKA MARIE MONTESSORI PEDAGOGIKA MARIE Rodinné a Montessori centrum 4 medvědi MONTESSORI Eva Houdková, Di. S eva@4 medvedi. cz www. montessorisdruzeni. cz