PEDAGGIAI KOMMUNIKCI PEDAGGIAI KOMMUNIKCITAN A nevelstudomny krbe tartoz
PEDAGÓGIAI KOMMUNIKÁCIÓ
PEDAGÓGIAI KOMMUNIKÁCIÓTAN A neveléstudomány körébe tartozó új tudományág Kapcsolata más tudományokkal • • • nyelvtudomány szociálpszichológia információelmélet kultúraelmélet manipulációkutatás
A pedagógiai kommunikáció fogalma A pedagógiai kommunikáció • a pedagógiai céloknak alávetett • pedagógiailag szabályozott, intézményesült, • tervszerűen előkészített és lefolytatott kommunikáció, mely nevelők és növendékek közvetlen személyes kapcsolataiban megy végbe.
A pedagógiai kommunikáció sajátosságai 1. Célzatosság 2. Intézményesültség 3. Tervezettség 4. Interperszonalitás
A pedagógiai kommunikáció jellemzői az iskolákban
A pedagógiai kommunikációs folyamat elemei • • • Az adó Enkódolás Átvitel Üzenet Csatornák Kommunikációs klíma Vétel Dekódolás A vevő Visszajelzés
A családi szocializáció hatása az iskolai kommunikációra • Kommunikatív kompetencia kidolgozott kód korlátozott kód • Olvasási teljesítmény
Az iskola, mint kommunikációs színtér • Iskola = komplex kommunikációs tér
A tanulócsoport, mint kommunikatív mező • A tanulócsoportok mérete és a kommunikáció
Szociális, kommunikációs és oktatási formák
Oktatási környezet és kommunikáció • Szociofugális szociopetális terek • Formális mód és informális mód
Az osztálytermi kommunikáció szintjei • Intraperszonális kommunikáció • Interperszonális kommunikáció • Csoportkommunikáció
A hatékony és nem hatékony tanári kommunikáció • Megjelenés • Oktatási kommunikáció • Emocionális kommunikáció
A pedagógus vezetési stílusa és kommunikációja Alaptípusok • autokratikus • demokratikus • laissez faire Részletesebb felosztás • nagyon autokratikus • aktívan beavatkozó • passzívan beavatkozó Nevelési helyzetek és megoldásaik • agresszív megoldás • korlátozó megoldás • együttműködő megoldás • tehetetlenség • érzelem nélküli megoldás
Tanári kommunikációs eszközök I. Vokális kommunikáció • A hangerő • A hangfekvés • A beszéd tempója
Tanári kommunikációs eszközök II. Nonverbális kommunikációs eszközök a tanítás nézőpontjából: • • • Mimika Tekintet Gesztusok, kézmozdulatok Testmozgás, testtartás Térszabályozás
A tanári beszéd stílusa • Intim stílus • Rideg stílus A tanári beszéd stílusát befolyásoló tényezők • a tanulók életkora • a pedagógus kommuikációs képességei • elvárások, hagyományok • a feladathelyzet
A tanulók kommunikációs viselkedése Típusok: • • • „a mintagyerek” „nem értem” „a visszakérdező” „a jóváhagyást kicsikaró” „a csodálkozó” „a tanár nonverbális jelzéseiből tájékozódó”
A tanulók testbeszéd jelei • • A stressz jelei Az agresszivitás jelei A hazugság jelei A figyelem, az érdeklődés jelei • Az unalom jelei A tanulói testbeszéd helyes értelmezésének fontossága
A tanítás-tanulás folyamatában alkalmazott kommunikációs módok 1. Az előadás Előadói stílusok • • • Verbális előadó Információ nyújtó Amorf módon előadó Kételkedő Kiváló előadó
A tanítás-tanulás folyamatában alkalmazott kommunikációs módok 2. A kérdések • Konvergens kérdések • Divergens kérdések • Értékelő kérdések
A tanítás-tanulás folyamatában alkalmazott kommunikációs módok 3. A vita Ötletroham Méhkasmódszer Kerekasztal A tanári kommunikáció vita során
Az osztálytermi kommunikáció jellemzői A tanórai kommunikáció sajátosságai • • Koreográfia Szcenika Dramaturgia Szereposztás A pedagógus a „hivatásos beszélő” szerepében
Nyelv, nemi szerep, osztálytermi kommunikáció A nemek és a nyelvhasználat A férfi és a nő beszédstílusa • • fölérendeltség alárendeltség kompetitív beszédstílus kooperatív beszédstílus Az osztálytermi dominancia
A tanári elvárások kommunikálása • • A „Pygmalion effektus” A proaktív tanár A reaktív tanár A „túlreagáló” tanár
A dicséret kommunikációja • A dicséret, mint a kritika ellensúlyozása • A dicséret, mint modellnyújtásra tett kísérlet • A dicséret, mint pozitív útmutatás • A dicséret, mint a jég megtörése • A dicséret, mint a tanuló által kiprovokált elismerés • A dicséret, mint tevékenységváltási rituálé • A dicséret, mint vigaszdíj
Az elbátortalanító tanári kommunikáció • • hibáztatás vallató kérdezés bűntudatkeltés utasítás
Segítségnyújtó kommunikáció • Passzív meghallgatás (csend) • Hatékony tudomásul vételt jelző reakció • "Jégtörők" közbeiktatása • Aktív meghallgatás
A konfliktusok • A konfliktus fogalma • A konfliktusok forrásai • Konfliktuskezelési stratégiák 1. Versengő stratégia 2. Alkalmazkodó stratégia 3. Kompromisszumkereső stratégia 4. Problémamegoldó stratégia 5. Elkerülő stratégia • A tanár feladata a konfliktushelyzetek kezelésében
Kommunikációs stratégiák a tankönyvekben Kommunikációs elemek a tankönyvekben • tájékoztatási funkció • értékhordozó funkció A tankönyvek kommunikációs stratégiái • egyirányú, közlő stratégia • kétirányú stratégia • kombinált stratégia
- Slides: 31
