Pdagogie des normes comptables internationales Rouba ChantiriChaudemanche DRMCrefige
Pédagogie des normes comptables internationales Rouba Chantiri-Chaudemanche DRM-Crefige Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Ce qui change • Comment enseigner les IFRS ? = Comment enseigner la comptabilité ? • Une autre philosophie, d’autres principes, d’autres modes de raisonnement – Les nombres donnés par la comptabilité sont relatifs, il n’y a pas de vérité comptable • Accent mis sur l’information comptable et le financial reporting – Souplesse : bilan, terminologie, … • Complexité technique et expertise nécessaire dans d’autres domaines • Un plus grand intérêt de la part des étudiants, un lien plus direct avec la vie économique • Ce qui ne change pas : la technique comptable Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Cours integré ou separé ? • Cours de base : – Intégrer les IFRS – Quel référentiel ? • Cours d’approfondissement : – Cours separé Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Les IFRS dans le cadre d’un cours de base • Quel référentiel ? – Quelle place accorder à la comptabilité française ? ØPour la mise en évidence de deux systèmes de valeurs Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Les IFRS dans le cadre d’un cours de base (suite) • Cela ne change pas l’enseignement de la technique – Ce qui change : l’évaluation et la présentation de l’information comptable • Cela invite à : – Accorder moins de place à la technique – Insister sur le caractère relatif des chiffres comptables et les aspects politiques sous-jacents • Quelles normes ? – Maintenir le contenu « classique » d’un cours de base Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Les cours d’approfondissement consacrés aux IFRS • Problèmes posés : – Comment éviter l’énumération et la paraphrase ? – Comment éviter une trop grande technicité ? – Des normes en constante évolution et rapidement obsolètes – De nombreuses normes Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Les cours d’approfondissement consacrés aux IFRS : quelques pistes • Une approche moins technique – Un choix parmi les normes, regroupées par thème – Analyse du “produit” via les rapports annuels • Une réflexion théorique et conceptuelle – Présentation du cadre conceptuel – Mise en évidence des principes sous-jacents aux normes et explicitation des alternatives – Etude théorique des modes d’évaluation Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Les cours d’approfondissement consacrés aux IFRS (suite) • Un regard critique • Présenter la dimension institutionnelle et politique de la normalisation • S’interroger sur les intérêts servis • Mettre en perspective historique les concepts et des institutions Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Un exemple de cours consacré aux IFRS • Auditoire : M 1, Majeure « Contrôle de gestion et systèmes d’information » • Aspects institutionnels et politiques, dimension conceptuelle: – Les institutions : mise en perspective historique – Le cadre conceptuel – L’évaluation • Lecture et discussion de textes Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
Un exemple de cours consacré aux IFRS • Les normes étudiées regroupées par thèmes : – Les actifs (hors instruments financiers) : • Stocks, immobilisations corporelles, contrats de location, immobilisations incorporelles, dépréciations d’actif – Les passifs (hors instruments financiers) : • Provisions – Les instruments financiers – Les documents comptables • IAS 1, IAS 7 mais aussi IAS 18, IFRS 5, IFRS 8 – Les regroupements d’entreprises – Divers : • Avantages du personnel, stock-options, impôt différé Journée pédagogique AFC 2 octobre 2008
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