Pd P Abad 21 KERANGKA KEMAHIRAN ABAD KE

Pd. P Abad 21

KERANGKA KEMAHIRAN ABAD KE 21

PERBEZAAN DI ANTARA PEDAGOGI KONVENSIONAL & ALAF 21 Dimensi KONVENSIONAL ALAF 21 1. ASAS PEDAGOGI Memberi maklumat Membina maklumat 2. FOKUS PEMBELAJARAN Isi Pelajaran Belajar untuk belajar 3. STRATEGI PEMBELAJARAN Berinteraksi Bekerjasama dan berinteraksi 4. MATLAMAT PEMBELAJARAN kawalan luaran Autonomi 5. TEORI PEMBELAJARAN Tingkah laku kognitif Mengajar Fasilitator 6. PERANAN GURU

PERBEZAAN DI ANTARA PEDAGOGI KONVENSIONAL & ALAF 21 Dimensi KONVENSIONAL ALAF 21 7. KAEDAH PENGAJARAN Terhad Terbuka 8. PENDEKATAN PEMBELAJARAN Luaran Mendalam 9. STRUKTUR PEMBELAJARAN Tetap Fleksibel Berpusatkan guru Berpusatkan murid 11. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pemindahan maklumat Pertukaran idea/pemikiran 12. KAEDAH PEMBELAJARAN Pasif Aktif 10. MODEL PENGAJARAN

Ciri-Ciri Pembelajaran Abad Ke-21

teknik pembelajaran

Guru Alaf 21 Perlu: 1. Menguasai Pelbagai Bidang. 2. Mengikuti Perkembangan tentang Dasar dan Isu Pendidikan. 3. Mahir Dalam Pedagogi (Pengajaran & Pembelajaran) 4. Menggunakan Teknologi Terkini. 5. Menerapkan Nilai-nilai Murni.

Cabaran pedagogi abad 21

Cabaran pedagogi abad 21

TERIMA KASIH