PCN Tema 6 Origens e evoluo da vida

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PCN + Tema 6: Origens e evolução da vida

PCN + Tema 6: Origens e evolução da vida

Tradição naturalista • Construir uma escala de tempo, situando acontecimentos relevantes da história da

Tradição naturalista • Construir uma escala de tempo, situando acontecimentos relevantes da história da vida • Traçar as grandes linhas da evolução dos seres vivos a partir da analise de árvores filogenéticas

Saúde • Não havia elementos relacionados à saúde

Saúde • Não havia elementos relacionados à saúde

Valorização do estudo • Elaborar explicações sobre a evolução das espécies, considerando os mecanismos

Valorização do estudo • Elaborar explicações sobre a evolução das espécies, considerando os mecanismos de mutação, recombinação gênica e seleção natural • Identificar alguns fatores – migrações, mutações, seleção e deriva – que interferem na constituição genética das populações • Comparar a frequência de genes de uma determinada população ao longo do tempo, relacionando as alterações encontradas com o processo evolutivo

Função social • Posicionar-se em relação a questões polêmicas • Identificar as diferentes explicações

Função social • Posicionar-se em relação a questões polêmicas • Identificar as diferentes explicações sobre a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos, confrontando concepções religiosas, mitológicas e científicas, elaboradas em diferentes momentos • Reconhecer a seleção feita pelo ser humano, como um mecanismo de alteração das características das espécies sob intervenção

Trabalho na escola • Art. 16 da resolução CNE 2/2012: II – Problematização como

Trabalho na escola • Art. 16 da resolução CNE 2/2012: II – Problematização como instrumento de incentivo à pesquisa, à curiosidade pelo inusitado e ao desenvolvimento do espírito inventivo • PCN+: Analisar experiências e argumentos utilizados por cientistas como F. Redi e L. Pasteur para derrubar a teoria da geração espontânea