Pauta 7 A competncia 6 da BNCC TRABALHO

Pauta 7 A competência 6 da BNCC: TRABALHO E PROJETO DE VIDA

Leitura da contextualizaç ão inicial e dos objetivos da pauta de trabalho p. 162

• Participar de uma situação de leitura em voz alta Objetivos realizada pelo formador. • Compreender a gênese da competência 6 da BNCC. • Relacionar a competência com o trabalho diário dos professores da escola. • Discutir ações pedagógicas que possam qualificar o trabalho do professor em sala de aula. • Reconhecer nas ações do dia a dia o trabalho já desenvolvido competência. para o desenvolvimento dessa

Conteúdos formativos Competência 6 da BNCC – Projeto de vida. Leitura em voz alta. Situações didáticas e processo de ensino e de aprendizagem.

Agrupamentos Parte 1: coletivo Parte 2: professores organizados por áreas de conhecimento

Sequência de Atividades

Atividade 1 - Contextualização Leitura da contextualização e dos objetivos da pauta formativa.

Atividade 2 alta - Leitura em voz alta (escolha do Coordenador Pedagógico) de um texto para fruição da equipe. Sugestão “Baleia”, de Graciliano Ramos, disponível no site da revista Tiro de Letra: http: //www. tirodeletra. com. br/conto_canino/Bal eia. htm

Atividade 3 - Reflexão inicial (em 1 grupos) Momento Em grupos, os professores analisarão a competência 6 da BNCC e discutirão a respeito do trabalho que já desenvolvem para o que os alunos se apropriem dos conhecimentos relacionados as disciplinas e áreas ao longo da escolaridade. Para questões a seguir. a discussão propomos as

Atividade 3 - Reflexão inicial (em 1 grupos) Momento Como podemos orientar projetos de vida dos alunos de modo que possam auxilia-los em suas escolhas futuras? Quais posturas precisam ser tomadas na escola para ajudar pessoais? os alunos em suas escolhas

Valorizar a diversidade de saberes vivências culturais e apropriar-se Competência 6 - BNCC conhecimentos e experiências que e de lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto autonomia, de vida, consciência responsabilidade. com liberdade, crítica e

Atividade 3 - Reflexão inicial (em grupos) Momento 2 Socialização das ideias dos grupos. Neste momento cada um dos grupos procederá a exposição das ideias discutidas.

Atividade 4 - A progressão das competências durante os ciclos e suas Nesta atividade, os professores analisarão as subdivisões a respeito da competência 6 da BNCC e a sua progressão no decorrer dos anos. Momento 1 – Conversa Coletiva Contextualização do documento “Dimensões e Desenvolvimento das Competências Gerais da BNCC”, do Movimento pela Base e realize uma leitura compartilhada, no qual discutam os princípios básicos dessa competência, para isso utilize o quadro a seguir.

Atividade 4 - A progressão das competências durante os ciclos e suas Momento 2 – Trabalho em grupos a respeito da subdivisões progressão da competência ao longo dos ciclos de aprendizagem. Neste momento cada um dos grupos procederá a leitura e análise das páginas 39 a 45 do documento “Dimensões e Desenvolvimento das Competências Gerais da BNCC”.

Atividade 4 - A progressão Momento 2 – Trabalho em grupos das a respeito da competências durante os ciclos e suas progressão da competência ao longo dos subdivisões ciclos de aprendizagem. Como podemos orientar o projeto de vida dos alunos levando em consideração os segmentos de ensino? Que ações podem ser desencadeadas para o individual? desenvolvimento do projeto

Grupo 1 – Determinação, página 39. Agrupamentos e tarefa Grupo 2 – Esforço, página 40. Grupo 3 – Autoeficácia, página 41. Grupo 4 – Perseverança, página 42. Grupo 5 – Autoavaliação, página 43. Grupo 6 – Compreensão sobre o mundo do trabalho, página 44. Grupo 7 – Preparação para o mundo do trabalho, página 45.

Atividade 4 - A progressão das competências durante os ciclos e suas subdivisões Momento 3 Socialização das ideias dos grupos. Neste momento cada um dos grupos procederá a exposição das ideias discutidas.