Patrick BENAZET docteur en smiotique et communication de

Patrick BENAZET docteur en sémiotique et communication de l'université de Perpignan membre de l'Institut d'Expertise Sémiotique Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Un postulat de départ

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Ceci n’est pas une grenouille!

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive pourtant, nous avons bien une grenouille présente à l'esprit!

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Quelques notions fondamentales de sémiotique triadique

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive la grenouille est ici l'objet de connaissance, ➔ le dessin d'une grenouille est un signe représentant l'objet à signifier, ➔ l'individu est l'acteur de sa propre interprétation. ➔

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive A ce stade, nous relevons 3 instances : ➔ la chose qui représente ➔ l'objet qui est signifié ➔ l'esprit de l'individu qui interprète (riche de son habitus social) Nous les notons : ➔ le signe ➔ l'objet ➔ l'interprétant

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Le processus de signification est donc l'effet produit dynamiquement sur l'interprète, par le signe. ➔ ➔ La médiation du signe se produit ainsi : objet Chose à signifier signe interprétant Chose qui représente Esprit de l’interprète Le signe transmet une forme de la chose à signifier jusqu’à l’esprit d’un interprète

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Ce processus est de nature triadique et repose sur une succession de déterminations : ➔ ➔ du signe par l’objet ➔ de l’interprétant par le signe ➔ de sorte que l’interprétant est déterminé par l’objet à travers le signe Chose à signifierobjet interprétant signe Nous entendons par détermination : le mode de renvoi d’une instance à une autre

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Le signe réalise l’union de l’objet et de l’interprétant dans la triade ➔ Chacune des 3 composantes de la triade relève d’une des trois catégories phénoménologiques : ➔ ➔ La catégorie des qualités (priméité) ➔ La catégorie des faits et des existants (secondéité) ➔ La catégorie des lois et des conventions ou encore des concepts (tiercéité)

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Du processus triadique se dégagent donc des combinaisons de triades : è inteprétant objet 123 signe 123

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Mais la catégorisation phénoménologique obéït à une hiérarchie : ➔ Les lois sont régis par Les faits se matérialisent dans Les qualités

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive ➔ Le nombre de triades possibles est donc limité à 10 : Objet Signe Interprétant 1 1 1 2 2 2 3 1 1 3 2 2 3 3 1 3 3 2 3 3 3 Ce sont les dix classes de signes triadiques

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Les classes de signes triadiques

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Reprenons le cas de la grenouille : èL’objet auquel renvoie le signe est un existant : 2 èLe signe est un ensemble de formes et de couleurs : 1 èL’interprétant est déterminé par ressemblance de formes (analogie) : 1 La classe de signes est ici notée 2. 1. 1 Il s’agit d’un sinsigne iconique

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Prenons maintenant le cas du panneau de sens interdit placé au coin de la rue : èL’objet auquel renvoie le signe est une loi (l’interdiction de circuler dans ce sens) : 3 èLe signe est un existant (le panneau métallique placé à cet endroit) : 2 èL’interprétant est déterminé par ressemblance de formes (analogie) : 1 La classe de signes est ici notée 3. 2. 1 Il s’agit d’un légisigne indexical rhématique

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Modélisation du processus sémiotique : le treillis des classes de signes triadiques

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive La signification aboutit au terme d'un processus en 3 étapes : ➔ Signification interprétation Inférence Perception et jugements perceptuels énonciation

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive La formalisation mathématique du signe triadique nous indique : ➔ ➔ les règles de passage d’une classe à une autre ➔ les niveaux d’incorporation des classes entre-elles Légisigne iconique sinsigne iconique 2. 1. 1 qualisigne 1. 1. 1 3. 1. 1

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive L’ensemble des 10 classes ainsi organisées nous donne le treillis des classes de signes triadiques: ➔ (représenté ici avec les relations d’incorporation) 3. 3. 3. 2. 2. 2 3. 3. 1 3. 2. 1 2. 2. 1 3. 1. 1 2. 1. 1. 1 C’est cet outil qui est à la base de l’analyse sémio-cognitive

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive ➔ le treillis des classes de signes triadiques:

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Le processus de production du sens (ou signification) : la sémiosis

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive La sémiosis (ou effet du signe) s’opère de façon récursive ➔ Elle consiste en une succession de passages de classe en classe de niveau supérieur ➔ Elle se stabilise sur l’une des 10 classes de signes lorsque l’enquête cognitive ne peut plus progresser ➔ C’est à dire lorsque l’interprète ne dispose plus dans son interprétant d’aucun signe lui permettant de situer l’une des trois composantes de la triade dans la catégorie supérieure NB : on voit que chaque classe de signes est un niveau d’interprétation

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Analyse de la stratégie cognitive

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive ➔On distingue 3 zones dans le treillis:

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive L’analyse sémio-cognitive consiste à examiner le parcours que l’interprète emprunte dans le treillis pour passer ➔ ➔ de la représentation ➔ la signification à De cette observation découle le mode inférentiel utilisé par l’interprète è

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive ➔ La stratégie cognitive repose sur le signe ➔Examinons en premier lieu la nature du signe luimême au sein de la triade de chaque classe de signes ➔Nous relevons trois natures : ➔ l’iconicité du signe (1) ➔ l’indexicalité du signe (2) ➔ la portée symbolique du signe (3)

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive ➔ La stratégie cognitive est dictée par l’interprétant ➔Examinons maintenant la nature de l’interprétant au sein de la triade de chaque classe de signes ➔On distingue trois types d’interprétants : ➔ immédiat (1) ➔ dynamique (2) ➔ final (3)

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Le sens se construit par un parcours ascensionnel dans le treillis ➔ 3. 3. 3 On relève les cas où le signe est : 3. 3. 2. 2. 2 3. 3. 1 3. 2. 1 2. 2. 1 3. 1. 1 2. 1. 1. 1 èune loi èun fait ou un existant èune représentation iconique

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive Le sens se construit par un parcours ascensionnel dans le treillis ➔ 3. 3. 3 On relève les cas où l’interprétant est : 3. 3. 2. 2. 2 3. 3. 1 3. 2. 1 2. 2. 1 3. 1. 1 2. 1. 1. 1 èfinal èdynamique èimmédiat

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive L’analyse sémio- cognitive à l’aide du treillis des classes de signes

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive ➔Les parcours cognitifs possibles: 5 et seulement 5 parcours cognitifs sont possibles : 1 - Hypothético-déductif 2 - Hypothético-inductif 3 - Empirico-déductif 4 - Empirico-inductif 5 - Abductif

Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive fin

Patrick BENAZET docteur en sémiotique et communication de l'université de Perpignan membre de l'Institut d'Expertise Sémiotique Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive