Patinage Artistique Roulettes LECOLE FRANCAISE DE PATINAGE ARTISTIQUE

Patinage Artistique à Roulettes L’ECOLE FRANCAISE DE PATINAGE ARTISTIQUE : • Conception de documents pédagogiques • Mise en œuvre d’un Plan National de Développement • Rénovation du B. E. F 0

Diagnostic Réponses aux difficultés Manque d’entraîneurs Formation BEF Accueillir plus de jeunes Encadrement structuré Former de futurs compétiteurs Enseignement des fondamentaux Etre attractif au plan local Transmettre des connaissances au sein du club Approche ludique et motivante L’Ecole Française de Patinage Artistique Dispositif formateur d’entraîneurs locaux Difficultés des clubs à former des compétiteurs de qualité 1

Acquisitions Techniques et Prospectives 4ème Stade de Spécialisation 3ème Stade de Spécialisation 2ème Stade de Spécialisation 1 er Stade de Spécialisation Stades Fondamentaux Chorégraphie • Quadruples Sauts ? Expressive • Haute fiabilité • Nouvelles Originale technique positions de pirouettes ? Ages : Secteur 4 Catégories : 19 ans Senior 18 ans Junior 2 17 ans Junior 1 16 ans Jeunesse 2 15 ans Jeunesse 1 Chorégraphie • Combinaisons de Expressive triples sauts • Triples Sauts • Combinaisons de doubles sauts avec des triples sauts • Combinaisons de pirouettes de classe A • Pirouettes de classe A 14 ans Cadet 2 13 ans Cadet 1 Chorégraphie • Combinaisons de Complexe doubles sauts • Doubles Sauts • Combinaisons de sauts simples • Pirouettes de classe B 12 ans Espoir 2 11 ans Espoir 1 10 ans Mini 9 ans Super Mini 8 ans Poussin 7 ans Patin de Bronze 6 ans Roulette d’Argent 5 ans Roulette de Bronze • Pirouettes de classe C Chorégraphie • Sauts • Pirouettes de basique Simples Secteur 1 : classe D Des bases pour toute la Découverte • Se Propulser • Se Retourner gestuelle • Se Diriger • Tourner carrière du patineur ! • S’Equilibrer • S’Arrêter • Sauter Secteur 3 Secteur 2 L’Ecole Française de Patinage Artistique 2

1 er Axe : Elaboration de documents pédagogiques L’Ecole Française de Patinage Artistique Organiser les contenus techniques Elaborer des outils d’entraînement Uniformiser les critères d’évaluation Simplifier la terminologie Besoin d’outils d’entraînement Plaintes des entraîneurs Livre Revue EPS Apporter des conseils pédagogiques et méthodologiques Besoin de conseils méthodologique Partage de connaissances et de compétences entre les clubs Projet-Pilote : Mise à l’épreuve de l’EFPA dans 15 clubs 3

1 er Axe : Elaboration de documents pédagogiques L’Ecole Française de Patinage Artistique Apporter une aide pédagogique aux entraîneurs de club Apporter des conseils aux brevetés d’Etat pour intervenir en milieu scolaire Aider les professeurs des écoles à constituer un cycle de patinage Objectifs : Divulguer une bonne image de notre discipline Séduire les professeurs par notre discipline Divulguer l’intérêt pédagogique de notre discipline 4

2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique L’Ecole Française de Patinage Artistique Aide matériel : • Documents EFPA • Pin’s • Carnets de patineur • T-shirt, casquettes OFFRE : Un lot de 10 paires de patins offert pour les 3 meilleurs développements Objectifs / Club : Indicateurs : • Encadrement (3 BEF) • Action de promotion • Recrutement (10 nouveaux jeunes / an) • Fidéliser (80%) • Assurer une formation de qualité (pourcentage de réussite aux tests, pourcentage d’intégration aux catégories nationales) • Nombre de licenciés CNPA • Nombre de clubs Artistique • Nombre de clubs EFPA / nombre de clubs CNPA • Nombre de licenciés / clubs (min, moy, max) • Progression des clubs (min, moy, max) 5

2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique L’Ecole Française de Patinage Artistique Diagnostic Objectifs Mise en œuvre Evaluation Moyens humains Nouvelles inscriptions Com°, JPO, démo°… Nombre de licenciés Moyens matériels Nombre d’entraîneurs Formation d’entraîneurs Nombre d’entraîneurs Moyens financiers Résultats sportifs Utilisation de l’EFPA Résultats sportifs Difficultés rencontrées Organisation de tests 6

2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique Site Internet : Suivi statistiques dossiers clubs PNDPA Inscription en ligne au PNDPA Documents EFPA Photos (jpg) Modèles d’affiche Vidéos Modèles de Tracts Diagnostic de la situation initiale des clubs Cahier des charges PNDPA Cahier des charges BEF Objectifs de développement des clubs Résultats obtenus par les clubs 7

2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique L’Ecole Française de Patinage Artistique Aujourd’hui 2024 (Senior) Commençons à construire aujourd’hui, le Patinage de Haut Niveau de demain ! 4 2016 Secteur 3 Secteur 2 Secteur 1 Poussin on nér ati Gé 2020 Secteur 4 2012 2008 (5 ans) Secteur 3 Secteur 2 L’Ecole Française de Patinage Artistique 8

2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique L’Ecole Française de Patinage Artistique Objectifs : 10 000 licenciés minimum à la fin de l’olympiade 2008/2012 Objectif : + 700 licenciés chaque année 16000 14000 12000 10 nouveaux licenciés dans chaque club à la rentrée septembre 2008 8000 6000 Objectif : + 800 licenciés / an 4000 Objectif : 10 000 licenciés en 2012 2000 Objectif : croissance de 5% 19 9 19 5/1 9 99 19 6/1 6 9 99 19 7/1 7 9 99 19 8/1 8 9 99 20 9/2 9 0 00 20 0/2 0 0 00 20 1/2 1 0 00 20 2/2 2 0 00 20 3/2 3 0 00 20 4/2 4 0 00 20 5/2 5 0 00 20 6/2 6 0 00 20 7/2 7 0 00 20 8/2 8 0 00 20 9/2 9 1 01 20 0/2 0 1 01 20 1/2 1 1 01 20 2/2 2 1 01 20 3/2 3 1 01 20 4/2 4 15 01 /2 5 01 6 0 9

3ème Axe : Rénovation du Brevet d’Entraîneur Fédéral L’Ecole Française de Patinage Artistique Coordination Des ETR Cadre Technique National Entraîneurs référents ETR Formation Evaluation BEF 1° Mise en œuvre du PNDPA Entraînements CLUBS 2 Stages Roulettes Modules 1 et 2 SECTEUR 1 2 Stages Patins Modules 3 et 4 Formation BEF 2° Stage Fédéral Module 5 Formation Evaluation BEF 2° 2 Stages Fédéraux Module 6, Sélection Coupe d’Europe SECTEUR 2 10

Module 1 Secteur 2 Secteur 3 et 4 BEF 1° BEF 2° D. E ? Module 4 Module 5 Formation Examens Formation Pédagogie Méthodologie Evaluation Module 2 UF 1 UF 2 UF 3 Module 3 Méthodologie Evaluation Projet de club UF 4 UF 5 UF 6 UF 7 Stades Fondamentaux « Roulette de Bronze » « Roulette d’Argent » « Roulette d’Or » 1 er Stade de Spécialisation « Patin de Bronze » « Patin d’Argent » « Patin d’Or » Méthodologie Programme Module 6 Examens Formation continue ? Formation Examens Pédagogie UF 8 UF 9 UF 10 Préparation Physique UF 11 Réglementation UF 12 Méthodologie Programme Préparation Physique Réglementation Analyse technique 2ème Stade de Spécialisation 3ème Stade de Spécialisation Doubles sauts, pirouettes assises et arabesques Triples sauts, pirouette de classe A

Secteur 1 2008 2009 Module 1 Roulettes Formation Module 3 Secteur 2 Patins Formation Module 5 Module 6 Formation Examens UF 10 UF 8 UF 11 UF 9 UF 12 Module 2 2009 2010 Examens Roulettes UF 1 UF 2 UF 3 Module 4 Examens Patins UF 4 UF 5 Module 6 Formation Examens UF 6 UF 10 UF 8 UF 11 UF 9 UF 12 UF 7 2010 2011 Module 1 Roulettes Formation Module 2 Examens UF 1 UF 2 Module 5 Module 6 Formation Examens UF 10 UF 8 UF 11 UF 9 UF 3 Module 3 2011 2012 Formation Patins Module 4 Examens UF 4 UF 5 UF 6 UF 7 UF 12 Module 5 Module 6 Formation Examens UF 10 UF 8 UF 11 UF 9 12 UF 12

3ème Axe : Rénovation du Brevet d’Entraîneur Fédéral L’Ecole Française de Patinage Artistique Objectifs pour 2012 : • 75% des clubs possèdent au moins 3 BEF 1° • 75% des clubs possèdent au moins 3 BEF 2° 13

Impliquer tous les clubs français dans : • une logique de développement • la recherche de l’exigence et de la qualité Proposer une formation de qualité pour toutes les disciplines du patinage artistique et danse à roulettes L’Ecole Française de Patinage Artistique Augmenter le nombre d’entraîneurs compétents Publier un document pédagogique Augmenter le nombre de 14 compétiteurs

Evaluation du dispositif Nombre de licences (loisirs/compétitions) Artistique OCTOBRE Nombre de clubs EFPA / Nombre de clubs artistique 2008 2009 2010 2011 2012 Nombre de licenciés / club (le plus faible, la moyenne, le plus grand) Développement des clubs en pourcentage du nombre de licenciés de l’année précédente (le moins bon, la moyenne, le meilleur) Evaluation du pourcentage de patineurs qui auront validé les différents niveaux de l’EFPA 15

Petits / Moyens / Grands Clubs 17 % de Grands Clubs 50 % de Petits Clubs Nombre de Petits clubs Nombre de clubs Moyens Nombre de Grands clubs 33 % de Clubs Moyens • Petits Clubs ayant moins de 40 licenciés : 77 Sur la saison • Clubs Moyens ayant de 40 à 80 licenciés : 51 2006 -2007 : • Grands Clubs ayant plus de 80 licenciés : 2616

Habiletés/Niveau ROULETTE DE BRONZE ROULETTE D'ARGENT ROULETTE D'OR PATIN DE BRONZE PATIN D'ARGENT Passage Arabesque Horizontale - Position Arabesque Horizontale Pirouette Assise (droite/gauche, Yeux Cygne droit / gauche Yeux (droit/gauche, Yeux Ouverts) Fermés) Ouverts Fermés Ouverts) Corde à sauter pieds joints Corde à sauter sur un pied Corde à sauter pieds Ramper Avant / Arrière Marche du Soldat (Avant) (droit/gauche) alternés (Avant) Rouler en tonneau corps 2 tours sur le disque Roulade Avant La roue Roulade Arrière tendu au sol (2 sens) Pirouette Hr Un Bond - un Tour Bond pieds-joints 1/4 (2 sens) 1/2 (2 sens) 1 tour (2 sens ) 5 Sauts d'un tour (Avant/Arrière) x 3 Marche Avant en Avant sur les Citrons Arrière Patinage Arrière Croisés en "8" roulant freins (Avant/Arrière) Citrons Avant Patinage Avant Croisés Avant (2 sens ) Arabesque Verticale droit/gauche (Yeux Ouverts) droit/gauche (Yeux Fermés) Equilibre SANS PATIN Coordination Rotation Saut Se propulser Se diriger Slalom Avant sur 2 patins Tomber / Se Relever S'équilibrer / Rouler en prenant une Attitude Arabesque verticale à l'arrêt (droit / gauche) Accroupi Avant Fentes Avant (droite/gauche) AVEC LES PATINS S'arrêter Se retourner Tourner Sauter / Franchir Séquences de Danse Avec un frein en avant Slalom Avant sur un patin (droit/gauche) Slalom Arrière sur 1 patin Arabesque Verticale. Horizontale (Avant/Arrière, droit/gauche) Cafetière Avant Cygnes Arrière Arabesques Horizontales (droit/gauche) Avant (droit / gauche en "S") Arabesque Verticale Avant Cafetière Arrière (droit/gauche) Cygnes Avant Aigles (droit/gauche) Sur les freins En "T" En appuis convergents en Arrière (Avant) Enjamber un bâton posé au Bondir (Pieds joints) parsol dessus un bâton posé au sol Arabesque Horizontale sur la poutre (droite/gauche, Yeux Ouverts) Corde à sauter pieds joints (Arrière) 4 tours sur le disque Pirouette Hr Un tour et demi Figures imposées (Dehors Figure Imposée (Dedans Avant) Hvd (cercle de 4 ou 5 Avant) Dvd (cercle de 4 ou 5 mètres de diamètre) Accroupi Arrière Retournement glissé sur 2 Retournement glissé Avantpatins sur place Arrière en roulant Slalom Arrière sur 2 patins PATIN D'OR Mohawks Avant-Arrière (droit/gauche) Mohawks Arrière-Avant (droit/gauche) Bouteille saoule (droit/gauche) Arabesques Horizontales (droit/gauche, Arrière (droit / gauche en Avant/Arrière en "S" avec "S") un trois pour se retourner) Pas de Valse (droit/gauche) Trois Dehors avant gauche Trois Dehors avant droit et et Dedans avant droit Dedans avant gauche (droitier) Pirouette Hv debout (1 tour) Pivot (Droit / gauche) Toupie Pirouette Dr debout (1 tour) Pirouette Hr debout (1 tour) 1/2 tour - 1/2 tour Boucle piqué Pas de Géant Saut de Valse Salchow Chassé-Balancé en "S" Chassé-croisé-Poussée. Chassé-glissé En Arrêt Canadien Double Trois Dehors avant gauche et Dedans avant droit (droitier) Double Trois Dehors avant droit et Dedans avant gauche (droitier) Pirouette Hv debout (3 tours) Pirouette Dr debout (3 tours) Pirouette Hr debout (3 tours) Flip Boucle en Lutz dedans Croisé-Chassé-Croisé derrière 17

Age du patineur fêté dans l'année: 5 ans 6 ans 7 ans 8 ans 9 ans Vitesse de Validation des Niveaux d'habiletés : Mois : Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août Rapide Moyenne Lente Rapide 1ère Inscription Roulette de Bronze Moyenne Lente Vacances 1ère Inscription Roulette d'Argent R° de Bronze Roulette d'Argent Roulette d'Or Roulette de Bronze Roulette d'Argent Roulette d'Or Roulette d'Argent Patin de Bronze Roulette d'Or Vacances Patin d'Argent Patin de Bronze Roulette d'Or Patin d'Argent Patin de Bronze Poussin de niveau moyen Patin d'Or Patin d'Argent A, B!², S², Dr et Hr assise, Hv et Hr arabesques Super Mini Vacances A, B!², S², Dr et Hr assise, Hv et Hr arabesques Super Mini Patin d'Or A, B!², S², Dr/Hr assise, Hv/Hr arab° Super Mini de niveau faible Vacances Patin d'Or A, B!², S², Dr/Hr assise, Hv/Hr arab° Poussin Régional 1 18

Habiletés / Patineurs ou dates : ROULETTE DE BRONZE S'Equilibrer Arabesque Verticale droit/gauche (Yeux Ouverts) SANS PATIN Cygne droit / gauche Yeux Ouverts Coordination Ramper Avant / Arrière Tourner Rouler en tonneau corps tendu au sol (2 sens) Sauter Bondir pieds joints S’Equilibrer Tomber / Se Relever Se Propulser Marche Avant tout en roulant S'Equilibrer Accroupi Avant Citrons Avant (Coef 2) Avec un frein en avant (Coef 2) (Prêt à être présenté au test si >30) Total / 40 : Se Propulser AVEC LES PATINS S'Arrêter Se Propulser Marche Avant sur les freins Se Retourner Retournement glissé sur 2 patins sur place S’Equilibrer Fentes Avant droite Fente avant gauche Sauter / Franchir Enjamber un bâton posé au sol Se Diriger Slalom Avant sur 2 patins S’Equilibrer Arabesque verticale à l'arrêt (droit / gauche) (Coef 2) 19

Séance – type de Roulette de Bronze Echauffement sans patins (15 -20 min) • Arabesque verticale 15 secondes (droit / gauche) • Talon – pointe 2 pieds (yeux ouverts / fermés) x 10 sur place • Talon – pointe 2 pieds en déplacement latérale (droit / gauche, yeux ouverts / fermés) • Marche du Soldat • Ramper (avant / arrière) • Courir 1 tour dans un sens et un tour dans l’autre • Bonds pieds joints par dessus les plots (3 x 6 plots) • Rouler en tonneaux corps tendu au sol En patins : Le parcours du Test de Roulette de Bronze (20 -30 min) : 1) Tomber- se relever 2) Marcher tout en roulant X Départ 3) Accroupi Prise d’élan 5) Se déplacer sur les freins 6) Rouler sur 2 pieds en Arrière 4) Citrons Avant 7) Se retourner 8) Rouler sur 2 pieds en avant 9) S’arrêter avec 1 frein Prise d’élan 12) S’équilibrer sur 1 pied à l’arrêt Fin 11) Se diriger sur 2 pieds en avant 10) Enjamber un bâton X En patins : Des Jeux (15 -20 min) : • « 1, 2, 3, Soleil » : les patineurs avancent en citrons avant et s’arrête avec un frein ; • « Les Chenilles » : Les enfants sont par groupe de trois à cinq patineurs, les uns derrière les autres et se tiennent aux épaules. Ils patinent ensemble par petits groupes dans toutes les directions. Au signal, ils se tournent, le dernier devient le premier et la chenille repart. • « A chacun sa maison » : Un cerceau posé au sol par enfant ; le cerceau représente la « maison » et les maisons sont disposés dans toute l’air de jeu. Au signal, les enfants sortent de leur maison et patinent où ils veulent mais sans toucher aux maisons. A 20 nouveau au signal, ils entrent dans leur maison.

1) Tomber- se relever X Départ 2) Marcher tout en roulant Prise d’élan 5) S’arrêter 6) Se déplacer sur avec 1 frein les freins 7) Se retourner Prise d’élan 3) Accroupi 4) Citrons Avant 8) Fente avant droite 9) Fente avant gauche Prise d’élan 12) S’équilibrer sur 1 pied à 11) Se diriger sur 2 pieds en avant l’arrêt Fin 10) Enjamber un bâton X 21

Eléments techniques sans patin : 2 points ROULETTE DE BRONZE Niveaux de Maîtrise : 1 Points : 0 Point S'Equilibrer : Arabesque Verticale droit/gauche (Yeux Ouverts) S'Equilibrer : Cygne droit / gauche Yeux Ouverts L’équilibre est stable pendant 10 secondes sur chaque pied L’équilibre est instable / l’équilibre n’est pas maintenu pendant 10 secondes sur un des deux pieds Ne maintient pas l’équilibre pendant 10 secondes sur aucun pied Coordination : Ramper Avant / Arrière Se déplace avec aisance, coordonne parfaitement les bras et les jambes Se déplace facilement mais les jambes et les bras ne sont pas coordonnés Ne se déplace pas facilement, ne coordonne pas ses jambes et ses bras Roule en posant les mains ou les pieds au sol Roule sans rester gainé, pose les mains et les pieds pour rouler Tourner : Rouler en tonneau Roule en restant gainé sans poser ni les corps tendu au sol mains ni les pieds au sol (2 sens) Coordonne bras et jambes, amortit sans Sauter : Bondir pieds-joints exagérer la flexion des genoux Eléments techniques en patins : Tomber et Se Relever Se Déplacer (forme libre) S’Accroupir en roulant en avant 2 points Retrouve une position debout stable rapidement Se déplace rapidement avec aisance Coordonne bras et jambes mais exagère Le mouvement des bras n’est pas la flexion des genoux coordonné avec celui des jambes Total des Points pour les habiletés évaluées sans patin /10 : Niveaux de Maîtrise : 1 Point Se relève avec difficultés / La position debout est instable Se déplace lentement / L’équilibre est instable S’accroupit complètement tout en roulant sur 10 m Se déplace rapidement, enchaîne les citrons Ne s’accroupit pas complètement / ne roule pas Se déplace lentement / n’enchaîne pas les citrons S’Arrêter avec le frein en Avant S’arrête avant le bâton et garde un équilibre stable Se Retourner sur 2 patins sur place Se retourne rapidement et reste stable S’équilibrer en Fente Avant droite Points : 0 Point N’arrive pas à se relever / Retombe Ne sait pas se déplacer / Tombe Ne resserre pas les patins entre les citrons / Tombe Coef 2 : Touche le bâton / l’équilibre est instable L’arrêt n’est pas maintenu 3 secondes / Tombe Coef 2 : Tombe Roule vite avec un équilibre stable Se retourne en plusieurs étapes / l’équilibre est instable Roule lentement / l’équilibre est instable Ne roule pas / Tombe S’équilibrer en Fente Avant gauche Roule vite avec un équilibre stable Roule lentement / l’équilibre est instable Ne roule pas / Tombe Se Déplacer sur les freins Se déplace et garde un équilibre stable Se déplace lentement / l’équilibre est instable Ne se déplace pas sur les freins / Tombe Enjamber un bâton Enjambe le bâton aisément et l’équilibre stable Slalome rapidement entre les plots, l’équilibre est stable L’équilibre est stable pendant 10 secondes sur chaque pied L’enjambement est hésitant / l’équilibre est instable Slalome lentement / l’équilibre est instable Ne franchit pas le bâton / Tombe Repousse plus de 3 fois / Tombe Coef 2 : L’équilibre est instable / l’équilibre n’est pas maintenu pendant 10 secondes sur un des deux pieds Ne maintient pas l’équilibre pendant 10 secondes sur aucun pied Coef 2 : Se Déplacer en Citrons Avant Se Diriger sur en Avant S’équilibrer en Arabesque Verticale à l’arrêt Total des Points pour les habiletés évaluées en patins /30 : Total des points pour l’ensemble des habiletés évaluées sans et avec patins /40 : (Le niveau est acquis si le total est supérieur ou égal à 30) Décision : 22