PASPOORT GRIEKSE GODEN Fine Bakx 15 6 2017

PASPOORT GRIEKSE GODEN Fine Bakx 15 -6 -2017

De opdracht (1) • Basis uitleg opdracht • Paspoort opdracht Griekse goden • Klas verdeeld in 6 à 7 groepen • Leerlingen kiezen zelf hun god/godin uit • Groepjes gemaakt door de leraar

Vernieuwende karakter • School • Vakoverstijgende opdracht • Gebruik van APA (taalgericht vakonderwijs)

Lesdoelen Aan het einde van de lessenreeks • Hebben de leerlingen inzicht verworven in de verschillende goden en mythefiguren die de oude Griekse wereld rijk is? • Hebben de leerlingen geoefend met hun onderzoek vaardigheden? • Zijn de leerlingen geënthousiasmeerd voor het onderwerp ‘’De Grieken’’ en het vak geschiedenis?

Overheidsdoelen • 39. De leerling leert eenvoudig onderzoek uit te voeren naar een actueel maatschappelijk verschijnsel en de uitkomsten daarvan te presenteren • 40. De leerling leert historische bronnen te gebruiken om zich een beeld van een tijdvak te vormen of antwoorden te vinden op vragen, en hij leert daarbij ook de eigen cultuurhistorische omgeving te betrekken Overheidsdoelen van kunst & cultuur • 49. De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren • 52. De leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen werk van anderen, waaronder dat van kunstenaars Bron: https: //www. rijksoverheid. nl/documenten/besluiten/2010/09/17/kerndoelenonderbouw-voortgezet-onderwijs

Tijdvak plaatsing • Tijdvak 2 – Tijd van de Grieken en Romeinen • KA’s • Klassieke vormtaal van de Grieks-Romeinse cultuur

Historisch denken • Historische vragen stellen • Gebruik van historische bronnen • Contextualiseren • Argumenteren • Gebruik historische begrippen • Gebruik van metacocepten • Historische empathie Bron: Historisch denken, basisboek voor de vakdocent.

Oriëntatiekennis • Structuurbegrippen • Analyseren • Bron • Betrouwbaar • Sleutelbegrippen • Burger, christendom, Grieks-Romeinse cultuur, klassiek, monotheïsme, politiek, stadstaat, wetenschap, aristocratie, democratie, dictator, filosoof, keizerrijk, monarchie, oligarchie, oudheid, rationeel, republiek, senaat, tijd van Grieken en Romeinen, tiran, volksverhuizing

De lessenreeks • Hoofdstuk 2 – De oude Grieken is uitgebreid behandeld • In het midden van het hoofdstuk een verboden te zeggen (taalgericht vakonderwijs) • Opdracht vindt plaats aan het einde van het hoofdstuk • Opdracht bestaat uit 4 lessen • Twee lessen aan paspoort werken (geschiedenis) • In mediatheek • Twee lessen aan toneelstuk werken (drama) • Een les oefenen, een les uitvoeren • Reflectie thuis en via mail inleveren

De opdracht (2) • Differentiatie • Indelen van groepen op basis van niveau en gedrag (in samenwerking met drama docent). • Leerlingen hebben zelf keuze over de uitvoering • ICT • Gebruik van Power. Point en beamer • Leerlingen kunnen paspoort digitaal of analoog maken • Film; Odysseus, schooltv • Activerende werkvormen • Verboden te zeggen eerder in het hoofdstuk (begrippen kennis) • Onderzoek • Toneelspel • Toetsing en beoordeling