Partnerstwa w szkole zawodowej i jej otoczeniu przykady

Partnerstwa w szkole zawodowej i jej otoczeniu – przykłady dobrych praktyk. Zespół Szkół, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gronowie

Zespół Szkół, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gronowie od 2008 roku z powodzeniem prowadzi współpracę z pracodawcami. Współpraca obejmuje: • konsultacje w zakresie modyfikacji programów nauczania; • współpracę przy organizacji dodatkowych praktyk i staży dla uczniów; • włączenie instytucji zrzeszających pracodawców; • wycieczki programowe i wizyty studyjne uczniów i nauczycieli u pracodawców; • zagraniczne praktyki zawodowe uczniów; • wizyty i praktyki nauczycieli w zakładach pracy; • zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe; • klasa patronacka? ?

Konsultacje programów nauczania Konsultacje odbywały się w ramach realizacji projektu z działania 9. 2 POKL „Zawodowy paszport do kariery” Konsultacje obejmowały programy nauczania w dwóch zawodach: Ø technik mechanizacji rolnictwa, Ø technik hotelarstwa.

Konsultacje programów nauczania W ramach konsultacji z pracodawcami zgodnie z ich sugestiami i oczekiwaniami dokonano zmian w programach nauczania polegających na: Ø w zawodzie technik mechanizacji rolnictwa wprowadzono przedmiot: Odnawialne źródła energii składający się z czterech działów programowych: źródła energii, energia biomasy, energia słońca i wiatru, energia wody i geotermalna. Ø w zawodzie technik hotelarstwa wprowadzono nowy przedmiot: Usługi SPA i Wellness składający się z czterech działów prgramowych: idea SPA i wellness, elementy kosmetologii i wizaż, dieta wellness, fitness.

Dodatkowe praktyki i staże zawodowe W ramach realizacji projektów z działania 9. 2 oraz 9. 1. 2 udało się podjąć efektywną współpracę z pracodawcami w celu organizacji dodatkowych praktyk i staży. Ø Projekt „SZk. Olna kuźnia Profesjonalistów”: dodatkowe praktyki zawodowe dla 60 uczniów technikum i ZSZ w wymiarze 1 tygodnia, realizowane u 30 pracodawców; Ø Projekt „EU geniusz i szkoła tajemnic”: staże dla 20 uczniów LO w wymiarze 150 godzin mające charakter preorientacji zawodowej, współpraca z 20 pracodawcami; Ø Projekt „Zawodowy paszport do kariery”: staże dla 63 uczniów technikum i ZSZ w wymiarze 150 godzin, realizowane u 50 pracodawców.

Projekt „Szkoła innowacyjna i konkurencyjna – dostosowanie oferty szkolnictwa zawodowego do wymagań rynku pracy” Temat: Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/regionalnego rynku pracy Działanie: 9. 6 Projekty innowacyjne Program Operacyjny Kapitał Ludzki Realizacja: 01. 06. 2012 r. – 31. 05. 2013 r.

Partnerstwo: – Powiat Toruński - Zespół Szkół, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gronowie – Miasto Włocławek - Zespół Szkół Elektrycznych we Włocławku – Zespół Szkół Keuda z Finlandii

Szkoły, zawody, uczniowie – Technikum w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gronowie - kucharz (24 + 4) - technik pojazdów samochodowych (25 + 6) - technik hotelarstwa (25 + 4) – Technikum w Zespole Szkół Elektrycznych we Włocławku - technik teleinformatyk (24 + 6)

Instytucje uczestniczące w projekcie • • Szkoły zaangażowane w projekt Izba Przemysłowo – Handlowa w Toruniu Przedsiębiorcy – pracodawcy z poszczególnych branż Powiatowe Urzędy Pracy dla powiatu toruńskiego i miasta Włocławek • Poradnie psychologiczno – pedagogiczne • Rodzice i uczniowie • Eksperci

W ramach realizacji projektu nauczyciele mieli możliwość obserwowania i wykonywania pracy w rzeczywistych warunkach – dzięki wizytom i praktykom u przedsiębiorców.

Uczniowie uczestniczyli w praktykach obserwacyjnych, zajęciach w laboratoriach uczelni wyższych. Organizowano pokazy profesjonalistów w szkołach. Zorganizowano w siedzibie pracodawców konkurs umiejętności zawodowych.

W ramach realizacji projektu udało się zrealizować łącznie 118 wyjazdów do przedsiębiorców, doposażyć 6 pracowni przedmiotowych. Uczniowie technikum w zawodzie technik pojazdów samochodowych odbyli zagraniczne praktyki w Finlandii.

Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Szkoła od 2010 roku współpracuje z pracodawcami w zakresie organizacji zajęć praktycznych w rzeczywistych warunkach pracy. Na podstawie umowy o organizację zajęć praktycznych uczniowie technikum w zawodzie technik pojazdów samochodowych przez jeden dzień w tygodniu odbywają zajęcia u pracodawców. Dotychczas z tej formy zajęć skorzystało 64 uczniów, u pracodawców: Ø Toyota Bednarscy Sp. j. Toruń, Ø Inter Set Andrzej Szyszkowski Ø Z&Z Auto Złomańczuk Skoda Ø Ford Toruń ul. Gdańska 4 Ø Daw - Trans Dawid Kujawski

Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Szkoła zawsze stawiała i stawia na odbywanie przez uczniów i słuchaczy praktyk zawodowych w rzeczywistych warunkach pracy. W roku szkolnym 2014/2015 praktyki zawodowe u blisko 120 pracodawców odbyło 246 uczniów i słuchaczy w 11 zawodach.

Prowadzenie kształcenia wspólnie ze Szkołą Zespół Szkół, CKU w Gronowie w ramach kształcenia w zawodach medycznych korzysta z kadr przedsiębiorców/instytucji z branży medycznej: Ø Szpital Powiatowy w Chełmży Zakład Opiekuńczo Leczniczy w Browinie, Ø Dom Pomocy Społecznej w Dobrzejewicach.

Prowadzenie kształcenia wspólnie ze Szkołą Dzięki zaangażowaniu specjalistów w proces kształcenia zdawalność egzaminów w zawodach medycznych często osiąga 100 %. W sesji maj-lipiec 2015 uzyskano zdawalność: Kwalifikacja Z. 05 Świadczenie usług opiekuńczych wyodrębniona w zawodzie Opiekunka środowiskowa - 100 % W sesji styczeń luty 2015 uzyskano zdawalność: Kwalifikacja Z. 04 Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej wyodrębniona w zawodzie opiekun medyczny - 100 %

Korzyści płynące ze współpracy PRACODAWCY ü Wpływanie na treści kształcenia, ü Reklamowanie produktów, usług wśród uczniów, słuchaczy i nauczycieli, ü Budowanie dobrego wizerunku, ü Uczestnictwo w kształceniu przyszłych kadr przedsiębiorstwa, ü Wyszkolenie przyszłych pracowników.

Korzyści płynące ze współpracy SZKOŁA ü Zwiększenie konkurencyjności na rynku usług edukacyjnych, ü Dostęp do nowych technologii, ü Kształcenie kadry szkoły przez pracodawców, ü Rozwój i unowocześnienie bazy, ü Kształcenie zgodne z potrzebami rynku pracy, ü Przygotowanie uczniów i słuchaczy do egzaminu i zwiększenie odsetka sukcesów edukacyjnych.

Korzyści płynące ze współpracy UCZEŃ/SŁUCHACZ ü Nabywanie umiejętności praktycznych, ü Uczenie się w naturalnych warunkach pracy, ü Poznanie przyszłych pracodawców – funkcjonowania firmy, ü Zapoznanie z nowymi technologiami, ü Zweryfikowanie zainteresowań zawodowych, ü Nabywanie umiejętności społecznych i rozwój osobowości, ü Podjęcie pracy u danego pracodawcy po zakończeniu nauki.

Oceny dotychczasowej współpracy przez uczestników - cytaty „Wzrost poziomu kształcenia zawodowego uczniów – naszych przyszłych pracowników – leży w interesie obu stron”. „Przede wszystkim to co nas uczono w szkole, w teorii mogłyśmy w końcu zastosować w praktyce”. „Miałam możliwość przyjrzenia się z bliska pracy masażystów. Dotąd nie uważałam, że praca ta jest tak ważna w hotelu. Biorąc pod uwagę fakt, iż większość hoteli rozbudowuje się teraz pod względem rekreacji i Spa, uważam, że pokieruję swoją naukę właśnie w kierunku fizjoterapeuty lub masażysty”.

PRZYSZŁOŚĆ Podjęliśmy rozmowy z firmą Kujawski Truck Center sp. z o. o. , których celem jest doprowadzenie do rozszerzenia współpracy o utworzenie klasy patronackiej Mercedesa w zawodzie technik pojazdów samochodowych

Dziękuję za uwagę. Zbigniew Piotrowski Dyrektor Zespołu Szkół, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gronowie szkola@zsgronowo. edu. pl 56 678 41 18