PARADIGMA PENELITIAN Didik HS APA ITU PARADIGMA v

PARADIGMA PENELITIAN Didik HS

APA ITU PARADIGMA? v cara berfikir, kerangka berfikir, atau cara pandang seseorang dalam memikirkan dan memahami sesuatu Apa bedanya dengan persepsi? v proses mengetahui sesuatu hal melalui pancaindra

DEFINISI PERSEPSI: PROSES INTERNAL YANG MEMUNGKINKAN KITA: MEMILIH MENGORGANISASIKAN MENAFSIRKAN RANGSANGAN DARI LINGKUNGAN SEKITAR

Video persepsi ttg makna cantik

KEMBALI KE SOAL PARADIGMA CARA PANDANG JARAK PANDANG SUDUT PANDANG

Paradigma membantu : 1. Merumuskan tentang apa yang harus dipelajari 2. Menemukan persoalan-persoalan yang harus dijawab 3. Mengatur apa yang harus diikuti dalam menginterpretasikan data/informasi 4. Bagaimana harus menjawabnya

PARADIGMA PENELITIAN Item Positivism Postpositivism Critical Constructivism realitas dapat dipahami secara riil Realisme kritis, realitas nyata namun biasanya tak sempurna & memungkinkan untuk dipahami Realisme historis – realitas virtual atas sosial, politik, dll – Upaya Mengungkap “dibalik layar” Relativisme, lokal & realitas dikonstruksi secara spesifik. OBJEKTIVIS, Dualistis/ objektif Temukan kebenaran OBJEKTIVIS, Probabilistik kritis, menemukan kebenaran SUBJEKTIVIS Transaksional, : nilai memediasi temuan SUBJEKTIVIS, Transaksional – Menciptakan temuan Eksperimen, manipulasi, varifikasi atas hipotesis, biasanya kuantitatif Modifikasi eksperimen, manipulasi, kritik ganda, falsifikasi atas hipotesis, biasanya kualitatif Dialogis, dialektik Hermeneutik, dialektik Ontologi Epistemologi Metodologi Sumber : Egon G. Guba & Yvonna S. Lincoln dalam Denzin & Lincoln (1994)

Positivism. Postpositism Ilmuan, Pengambil Kebijakan Construtivism (Konstruktivis) Critical (Kritis) Patisipan /Fasilitator dari Intelektual Transformatif, berbagai macam Advokat, Aktivis konstruksi Scientist, as informed dececion maker, policy maker Catatan: Paradigma Konstruktivis v Realitas bersifat relatif v Realitas dibentuk oleh pengalaman v Tidak ada generalisasi dalam memahami realitas v Peneliti tidak diposisikan sbg AHLI Partisipan aktif mengkonstruksi

CONTOH PENELITIAN. . . CONTOH 1 (Hubungan tayangan kartun upin dan ipin terhadap tingkat religiusitas anak) CONTOH 2 (Studi Etnografi Virtual www. sedekahrombongan. com) CONTOH 3 (Framing Pemberitaan Lady Gaga. . . ) CONTOH 4 (Komodifikasi Budaya dalam Ruang virtual-->Melayuonline melayuonline. com)

LAMPIRAN. .