PARA QUE AVALIAR AVALIA R Do latim valere

PARA QUE AVALIAR?

AVALIA R Do latim “valere” = ser digno; separar coisas dígnas das indignas Instinto de sobrevivência Comportamento social Técnica de gerenciamento

AVALIA R PARA QUALIFICAR O Ã Ç I U B I R T CON DERAL FE LDB

AVALIA R PARA REGULAR Decreto 5. 773/2007

AVALIA R PARA SUBSIDIAR O PLANEJAMENTO “A boa avaliação associa a qualidade e a quantidade, o estímulo ao bom desempenho e as medidas emergenciais ou de longa maturação para corrigir erros. ” Marcovitch, 1998 “A avaliação é útil quando é um processo de retroalimentação, um instrumento de aprendizagem. Ajuda a instituição a evitar erros e fazer o melhor no próximo fluxo do planejamento. ” Marcovitch, 1998

AVALIA R PARA TRANSFORMAR A avaliação institucional é um exercício com forte sentido pedagógico. Nela se ensina e se aprende, se conhece e se reconhece, se compreende e se reconstrói.

AVALIA R PARA REVITALIZAR “A avaliação institucional REVITALIZA o conceito de DEMOCRACIA. Por ela, todos se sentem agentes de atualização e tonificação das prioridades sociais da universidade. ” José Dias Sobrinho, 2005

AVALIA R PARA RANQUEAR A avaliação pode servir para estabelecer comparações entre cursos, instituições e profissionais da educação. O Provão, como ficou conhecida a avaliação de desempenho dos estudantes na gestão do Ministro Paulo Renato, possuía a má fama de estabelecer ranqueamento entre os cursos e, por isso, era criticado e rechaçado pelas entidades estudantis.

AVALIA R PARA CONHECER / AUTOCONHECER “Avaliação Institucional é uma ação ampla, radical e envolvente, que mobiliza a instituição como um todo. Reafirma os valores considerados positivos, denega o que julga negativo e intervém em todas as dimensões da vida acadêmica e institucional. A autoavaliação institucional é um processo de aferição do desenvolvimento de ações, que permite o autoconhecimento institucional, a correção e o aperfeiçoamento das ações institucionais. ” José Dias Sobrinho

AVALIA R PARA DECIDIR “A autoavaliação tem grande importância dentro da gestão de uma IES, pois com os resultados, ela pode planejar ações para elevar a qualidade do conjunto de suas atividades e, ainda, aprimorar as relações sociais, interinstitucionais e intrainstitucionais. Identificando fragilidades e potencialidades da instituição nas dez dimensões previstas em lei, a autoavaliação é um importante instrumento para a tomada de decisão e dela resultará um relatório abrangente e detalhado, contendo análises, críticas e sugestões.

AVALIA R PARA DECIDIR “Sem que as administrações superiores assumam efetivamente os processos de avaliação como instrumentos de planejamento e gestão, não há como garantir a plenitude de qualquer processo avaliativo no seio das instituições. ” João C. de Morais

AVALIA R PARA CONTROLAR O Estado pode utilizar a avaliação para exercer controle sobre a Educação Superior seja através de políticas, diretrizes ou ações.

AGRADECIMENTOS PELA ATENÇÃO Profa. MARIA ELBA DANTAS DE MOURA PEREIRA Presidente da CPA/UFPB cpa@reitoria. ufpb. br