Para qu nos sirven las encuestas docentes Miguel

¿Para qué (nos) sirven las encuestas docentes? Miguel Valero

El uso de la evaluación Evaluación sumativa Acreditación Evaluación formativa Mejora continuada

Las dimensiones de la evaluación (según Kirpatrik) sumativa formativa Reacción Encuestas Aprendizaje Exámenes Aplicación ? Impacto ?

La rueda de Deming Planificar Actuar Medir Reflexionar P R Mejora continuada A M

Entrar en la rueda de la mano de la encuesta ¿Cuál es el plan de mejora? ¿Se ha producido la mejora esperada ? ¿Cuáles son los ítems peor valorados? ¿Cuáles son los ítems queremos mejorar el próximo cuatrimestre? P R ¿Por qué este plan ha de mejorar los ítems seleccionados? A M Llevar a cabo el plan Pasar la encuesta al final del cuatrimestre

Entrar en la rueda de la mano de la encuesta Es esencial usar una buena encuesta (vamos a ver una ahora mismo) La estrategia puede usarse con cualquier instrumento y en cualquier nivel de evaluación (por ejemplo, con los exámenes)

El SEEQ Student Evaluations of Educational Quality

APRENENTATGE (4 ítems) He après coses que considero valuoses ENTUSIASME Molt en desacord En desacord Neutre D’acord Molt d’acord Los ítems del SEEQ 12345 (4 ítems) El professor ha mostrat entusiasme impartint aquest curs ORGANITZACIÓ (4 ítems) Les explicacions del professor eren clares INTERACCIÓ AMB EL GRUP (4 ítems) En aquest curs s’animava als estudiants a participar en les discussions de classe

Los ítems del SEEQ ACTITUD PERSONAL (4 ítems) El professor s’ha mostrat amistós en el tracte individual amb els estudiants CONTINGUT (4 ítems) El professor va discutir de forma adequada els avenços actuals en al matèria EXÀMENS (3 ítems) Els mètodes d’avaluació d’aquest curs són justos i adequats TREBALL DEL CURS (2 ítems) La bibliografia i el material recomanat d’aquest curs són valuosos VISIÓ GENERAL (2 ítems) Aquest curs és millor que la majoria dels que he fet a aquesta Universitat

Los ítems del SEEQ CARACTERÍSTIQUES DE L’ESTUDIANT I DEL CURS (6 La qualificació final que esperes obtenir en aquest curs és TRES PREGUNTES OBERTES Punts forts Punts febles Altres comentaris ítems)

¿Por qué el SEEQ? Propiedades robustas, avaladas por investigación abundante Muy utilizado en el contexto anglosajón Existe material dirigido a la mejora de cada uno de los factores del SEEQ (ejemplo para el factor Aprenentatge)

Usamos el SEEQ en EC 1 Ítems peor valorados 1999 -2000 (q 2) 25 Els comentaris del professor sobre els exàmens i treballs corregits van ser de gran ajuda 2. 93 13 En aquest curs s'animava als estudiants a participar en les discussions de classe 3. 11 26 Els mètodes d’avaluació d’aquest curs són justos i adequats 3. 16 28 La bibliografia i el material recomanat d’aquest curs són valuosos 3. 20

Usamos el SEEQ en EC 1 Nuestro plan Proporcionar realimentación rápida e individualizada sobre objetivos flojos, a partir de los resultados del examen parcial Usar, al menos 4 veces en el cuatrimestre, el método RIVe. G de aprendizaje cooperativo Escribir, cada cuatrimestre, el documento “Errores habituales del último examen final”

La página de web del SEEQ Distribució Anàlisi Evolució Comparació Millora Permet Proporciona Permet veure comparar introduir recursos l’evolució les Permet imprimir el Pàgina web de de valoracions respostes les per valoracions a millorar i pròpies mostra qüestionari i al suport a ítems la amb cadascun llarg lesresultats deldels temps companys proporciona les millora instruccions per a la Valoració mitjana Ítemsseva Item #3 utilització 100% continuada #1 Els curs m’ha semblat …. Recursos per Iteml’ïtem #2 utilitzant el. Item #1 • Cursos ítems SEEQ • Materials Items Temps #1 #2 He après coses que considero. . . • Llibres 50% #3 El meu interés en la matèria. . • Altres companys que actualment estan intentant millorar aquest ítem o han aconseguit millorar-lo en el pasat