PANDUAN TUGAS PRAKTIK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEER TEACHING PPT

PANDUAN TUGAS PRAKTIK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEER TEACHING PPT – 4. 2 -1 oleh: Tim Narasumber TOT Kurikulum 2013 Penulis, Tim Pengembang Kurikulum, Puskurbuk, Kemdikbud RI, Kemenag RI

Kompetensi Menilai pelaksanaan pembelajaran menggunakan Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran. Tujuan Kegiatan Peserta dapat menilai pelaksanaan pembelajaran berbasis pendekatan scientific dan penilaian Autentik melalui kegiatan peer teaching.

Langkah Kegiatan 1. Mencermati instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran dan mendiskusikan cara penggunaannya. o Berikan tanda cek (√) pada kolom pilihan Ya atau Tidak sesuai dengan keberadaan setiap aspek. o Berikan catatan khusus atau saran perbaikan pelaksanaan pembelajaran. 2. Fasilitator memberikan informasi strategi penyajian peer teaching yang meliputi: o Seluruh peserta melakukan peer teaching menggunakan RPP yang telah disusun. o Masing-masing peserta melaksanakan peer teaching sesuai waktu yang ditentukan 30 menit. o Pada saat salah seorang peserta menjadi guru, peserta lain menempatkan diri sebagai peserta didik.

3. Fasilitator memilih salah satu kelompok sebagai penilai kegiatan pembelajaran, kelompok sebagai pengamat 4. Kelompok Penilai menggunakan instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran, sedangkan kelompok lain membuat catatan atas pengamatan pelaksanaan peer teaching 5. Setelah peer teaching dilakukan refleksi oleh fasilitattor terhadap kegiatan pembelajaran, diutamakan pada penerapan pendekatan Scientific dan penilaian Autentik. Terima Kasih