Palan i Afghanistan Fra Afghanistan til Lektorprogrammet i

Palan i Afghanistan

Fra Afghanistan til Lektorprogrammet i Norge og med gode råd til lærere • Fluktet fra Afghanistan til Iran i 1998 • Til Norge som flyktning i 2003 • Oppholdstillatelse i 2009 • Voksenopplæring fra 2009 til 2013 • Startet på Lektorprogrammet i Samfunnsfag og nordisk i 2013 • Nå står jeg her

Gradvis norskopplæring • Narvik (2003 - 2004): Norsk alfabeter: A, B, C…. • Mosjøen (2004 -2005): Barnebøker • Oslo (2005 - 2008): Bygningsarbeider og skjønnlitteratur • Stor ordforråd, men behov for grammatikkopplæring

Fra byggingsarbeider til en høyere utdannelse • Norskkurs v/ Oslo VO Rosenhof (2008 -2009) • Voksenopplæring v/ Oslo VO Sinsen (2009 -2013)

Universitet i Oslo • 2013: Startet på lektorprogrammet Universitet i Oslo • Begynt på programspesialiseringen i samfunnsfagdidaktikk • Har årsenhet i norsk som andrespråk • En 40% midlertidstilling som lærerjobb på Oslo VO Rosenhoff

Norskkurs på Oslo VO Rosenhof • Den norsk grammatikken var utfordrende • Men jeg fikk kjennskap til den norske grammatikken

Grunnskolen Det å lære om norskfag, samfunnsfag, engelsk, naturfag og matematikk og historie var nytt for meg. • Overaskende resultater ga meg håp og selvtillit

Videregående • Samme fagene, høyere krav • Grunnmuren var allerede dannet på grunnskolen • Høsten 2013 fikk jeg studieplass ved Ui. O

For en utfordrende reise • Det å lære et nytt språk • Utfordrende overgang fra grunnskolen til videregående • Begrepsforståelse • Negative holdninger • Det å være ny i et nytt land • Måtte finne støtte og motivasjon • Lære om å lære: studieteknikk

Oppfordring til dere! • Tydelig mål og forventninger til elever • Kvalifiserte og motiverte lærere • Studieteknikk som passer for den enkelte målgruppe • Vise fram til gode forbilder • Gi rom og tid for å lære mer • Flere lærere med minoritetsbakgrunn

Rådgiverrollen • En rådgiver skal være en rådgiver, ikke en som skal bestemme for deg • Skal gi informasjonen • Veilede deg når du trenger hjelp

Lærerrollen § Fagkompetansen: lærerutdanning + NOAS • Relasjonskompetansen: eleven opplever mestring og trivsel • Motivasjonskompetanse: Tenke positiv og motivere elever • Være kreativ, skape tillit og være forbilde • Lese- og læringsstrategier • Målet skal være at elever skal lære, utvikle og mestere • Hva med mine lærerne?

Elevrollen • Hva gjør jeg her og hva er målet mitt? • Holdning og respekt til fag og tid • Motivasjon og målbevisst • Holde ut når ting er vanskelig og kjedelig • Komme forbered på skolen

Inspirasjonskilder • Biografier • Filmer • Venner • Forbilder

Livet handler om mye mer enn pensum! Ø God og sunn mat Ø Trening Ø Skiturer om vinteren Ø Bading i elv og i sjø om sommeren Ø Venner og nettverk Ø Politikk og samfunnsengasjement Ø Lesing og skriving

Å leve i Norge • Jeg er glad i Norge • Prøver å ha et godt liv i Norge • Liker verdier og levemåte • Gode minner fra Afghanistan styrker meg • Reisen fra Afghanistan var utfordrende, men jeg er blitt sterkere og stabil av den

Jeg liker å tenke og ta gode valg • Fra landsby til store byer • Fra moske til universitet • Fra inspirasjonskilder til å danne nye kilder • Livet er en reise, og det er du som styrer det • Jeg indentifiserer meg både som Oslo- og Palangutt

Oslo , Palan

Jeg vet hvordan det er å være flyktning og måtte starte på nytt et sted. Derfor vil jeg minne dere om at det er viktig å vise forståelse, for det tar tid til å lære et nytt språk og tilpasse seg. Det tar tid, men det går bra, akkurat som det har gått bra med meg. Hashem Jafari 20. 11 2018