Pajatyn mahdollisuuksia erityisopetuksen jrjestmisess Anneli Mertanen ammatillinen erityisopettaja

Pajatyön mahdollisuuksia erityisopetuksen järjestämisessä Anneli Mertanen, ammatillinen erityisopettaja, Savon ammatti- ja aikuisopisto Tuomo Natunen, ammatinohjaaja, Savon ammatti- ja aikuisopisto Pirkko Naukkarinen, projektiohjaaja, Seurakuntaopisto

Tuomon tuvan ohjausmalli Tuomo Natunen, ammatinohjaaja, Tieto- ja viestintätekniikan yksikkö Savon ammatti- ja aikuisopisto

Lähtökohdat • Opetuksessa noussut esiin kaksi ryhmää, jotka tarvitsevat erityistä tukea: – Opiskelukyvyt riittämättömät (elämänhallinnan, terveyden, oppimisen ja vuorovaikutuksen ongelmat) – Hyvät, itseohjautuvat (haasteellisemmat tehtävät, opintojen nopeuttaminen) • Aikaisemmin seurauksena opintojen keskeyttäminen

Tavoitteet • Opintoihin kiinnittyminen ja läpäisyn tehostaminen • • Rästien selvittäminen ja toiminnanohjaaminen Opintojen edistymisen tukeminen Matalan kynnyksen ohjauspiste Pedagoginen ohjaus ja tuki (erityisopettaja) Ohjaustunnit ovat työpäivien sisällä Avoinna koko kouluviikon Materiaalipankki

• • • Tuvan toimintaperiaatteet Matalan kynnyksen ohjauspiste Ohjaustunnit ovat työpäivien sisällä Avoinna koko kouluviikon Materiaalipankki Sermein erotettuja työpisteitä

Tuvan ohjaus ja tuki • • • Yksilö- ja pienryhmäohjaus Rästien selvittäminen ja toiminnanohjaaminen Opintojen edistymisen tukeminen Rauhallinen oppimisympäristö Riittävän ajan antaminen

Tuvan toimijat • Opettaja • Tuvalle ohjaaminen • Tehtävien antaminen • Arviointi • Ammatinohjaaja • Tehtävien ohjaaminen • Työskentelyn seuraaminen

Tuvan toimintamatriisi

Tutkinnon rakenne