PAE Programa de Aperfeioamento de Ensino Coordenador Prof

PAE - Programa de Aperfeiçoamento de Ensino Coordenador: Prof. Sérgio Henrique Monari Soares Suplente do Coordenador: Profa. Rosana Teresinha Vaccare Braga http: //www. icmc. usp. br/Portal/ > PÓS-GRADUAÇÃO > PAE

Organização do PAE na USP São Paulo São Carlos EESC IFSC IQSC PRPG Comissão Central do PAE da USP Bauru IAU Piracicaba ICMC Pirassununga Lorena Ribeirão Preto Comissão Coordenadora do PAE do ICMC

Comissão Coordenadora do PAE no ICMC Coordenador: prof. Sérgio Henrique Monari Soares Suplente do coordenador: Profa. Rosana Teresinha Vaccare Braga Profa. Renata Pontin de Mattos Fortes Prof. Leandro Fiorini Aurichi Representante discente: Henry Jose Gullo Mercado Apoio – Serviço de Pós-Graduação A/C Victor da Cruz Coelho

Objetivos Principais: Oferecer ao aluno de pós-graduação uma preparação pedagógica de apoio ao ensino de graduação; Aprimorar a formação do pós-graduando para atividade didática de graduação; Maior integração entre o ensino de graduação e as atividades de pós-graduação.

Quem pode participar do PAE? Alunos do programa de pósgraduação da USP regularmente matriculados em programa de: Doutorado Mestrado Bolsista do PAE Voluntário

Como participar? Duas etapas: Preparação Pedagógica Não pode ser realizada paralelamente com o estágio. Estágio Supervisionado em Docência No máximo em uma disciplina por semestre Não podem se inscrever alunos que no ato da inscrição estiverem cursando a partir do 4º semestre de mestrado ou 8º semestre do doutorado

Quantas vezes pode participar? O limite são quatro participações remuneradas , sendo duas participações no mestrado e duas no doutorado ou quatro durante o doutorado. As participações voluntárias são ilimitadas.

O PAE é opcional para os estudantes de Pós. Graduação da USP, exceto para os bolsistas de Doutorado CAPES (conforme o disposto na Portaria CAPES-52, de 27/09/2002). Reprovados devem repetir o estágio sem direito a pleitear bolsa. A FAPESP não exige autorização - Portaria FAPESP PR nº 013/2009

Estatísticas: 1500 Bolsas PAE no ICMC no período entre o 2º semestre 1994 até o 2º semestre 2014

Participações voluntárias Do total de pedidos não atendidos com bolsa, 80% atuam como voluntário.

0 2º/94 1º/95 2º/95 1º/96 2º/96 1º/97 2º/97 1º/98 2º/98 1º/99 2º/99 1º/00 2º/00 1º/01 2º/01 1º/02 2º/02 1º/03 2º/03 1º/04 2º/04 1º/05 2º/05 1º/06 2º/06 1º/07 2º/07 1º/08 2º/08 1º/09 2º/09 1º/10 2º/10 1º/11 2º/11 1º/12 2º/12 1º/13 2º/13 1º/14 2º/14 Bolsas por Semestre 90 80 70 60 50 40 30 20 10

0 2º/94 1º/95 2º/95 1º/96 2º/96 1º/97 2º/97 1º/98 2º/98 1º/99 2º/99 1º/00 2º/00 1º/01 2º/01 1º/02 2º/02 1º/03 2º/03 1º/04 2º/04 1º/05 2º/05 1º/06 2º/06 1º/07 2º/07 1º/08 2º/08 1º/09 2º/09 1º/10 2º/10 1º/11 2º/11 1º/12 2º/12 1º/13 2º/13 1º/14 2º/14 Participações por Semestre 120 100 80 60 40 20 Bolsistas Voluntários

Participações múltiplas (2014) 36% 64% uma vez mais de uma vez

Bolsa PAE-ICMC Doutorado/Mestrado (2014) 38% 62% ME DO

Estagiários ICMC/Outros (2014) 3% 97% ICMC Outros

Orientador de Programa de Pós-Graduação e Supervisor PAE (2014) 40% 60% Mesmo Diferente

Critérios de seleção do PAE no ICMC A comissão coordenadora do PAE do ICMC considera como critérios de classificação: Mérito do aluno Quantas vezes o aluno já foi bolsista Bônus ao voluntariado Mais detalhes veja: http: //www. icmc. usp. br (> pós-graduação > PAE)

Critérios de seleção/classificação dos alunos para o PAE no ICMC X= ∑Bi. Ci + (48*nv)-(24*nb) Onde: Bi = nível da disciplina i, considerando nível A=4, B=3 e C=1. Ci = número de créditos da disciplina i. 36 = número máximo de créditos em disciplinas considerando-se os melhores conceitos. nv= número de participações como voluntário sem ganhar bolsa. nb= número de participações com bolsa. (Não há prioridade de disciplina)

Critérios de seleção do PAE no ICMC Cada participação como voluntário equivale a uma disciplina de 12 créditos com conceito A (48=4*12) e é acumulativo na vigência do programa de pós-graduação (mestrado ou doutorado). A cada participação como bolsista é descontado o equivalente a uma disciplina de 06 créditos com conceito A (24=4*6) e é acumulativo durante o programa de pós-graduação (mestrado ou doutorado). No cálculo da classificação serão considerados apenas as bonificações e os descontos relacionados ao vínculo acadêmico atual. Assim, bonificações e descontos obtidos em participações no mestrado não serão considerados durante o doutorado. Cada supervisor poderá solicitar até 3 (três) estagiários para participar do Programa, tendo que indicar 1 (um) como voluntário, obrigatoriamente.

Em casos de possíveis empates, as regras são as seguintes: 1. Entre aluno de doutorado e aluno de mestrado, o doutorando tem preferência. Entre aluno de doutorado-direto e aluno de doutorado, o doutorando-direto tem preferência 2. Verificar a realização do Exame Geral de Qualificação nos cursos aplicáveis; 3. Total de créditos cursados com A; 4. Terá prioridade o aluno que não possuir bolsa de agências de fomento; 5. Total de créditos cursados com B; 6. Maior tempo de matrícula no programa (semestre e ano); 7. Análise do CV- Lattes no site do CNPq: A) Publicação em Periódicos (nacionais e internacionais); B) Participação em Congressos Participação (nacionais e internacionais); C) Publicação de Livros e relatórios técnicos; D) Participação em eventos; E) Iniciação Científica; F) Prêmios recebidos; 8. Realização de sorteio.

Diretrizes do PAE Normas e Critérios http: //www. icmc. usp. br/Portal/ ØPós-graduação http: //www. prpg. usp. br/ ØApoio a Estudantes ØPrograma Aperfeiçoamento de Ensino Veja também Ø Etapa de Preparação Pedagógica

Da etapa de estágio em docência Dedicação média de 6 horas por semana O estágio supervisionado em docência caracteriza-se pela participação nas múltiplas dimensões pressupostas à docência como seguem:

Organizativa: seleção dos conteúdos curriculares e da bibliografia, seleção e organização dos recursos didáticos e outros materiais de apoio; Técnica: organização das atividades operacionais como lista de presença e de notas e acompanhamento das atividades práticas e teóricas; Didático-pedagógica: organização e desenvolvimento das aulas e a utilização do espaço-tempo das atividades didáticas;

Das relações professor-aluno: organização da participação dos alunos nas aulas e atividades, estabelecimento de vocabulário adequado e demais iniciativas que facilitem a interlocução entre o docente e os estudantes; Avaliativa: seleção dos tipos mais adequados de avaliação e elaboração dos instrumentos e definição de critérios de avaliação.

Exemplos de Atividades: Discussão de conteúdos da disciplina, forma ou ordem na qual se ministra o conteúdo Preparação de material didático Organização de aulas práticas ou aulas extras Elaboração de exercícios, trabalhos, provas Aulas de exercícios/práticas (com a presença do supervisor) Apresentar seminários durante a aula sobre algum tópico do conteúdo (com a presença do docente) Organização e participação em plantões para elucidar dúvidas e aplicação de provas e exercícios

Esclarecimento: Da etapa de estágio supervisionado em docência É permitido ao aluno PAE ministrar aulas, a critério do supervisor, em número de horas correspondentes a não mais que 10 % da carga horária total da disciplina. Fica clara a proibição da substituição de docentes pelo aluno PAE, sendo obrigatória a presença física do supervisor acompanhando a prática da regência do aluno.

Atribuições do Supervisor 1 – Supervisionar o estágio durante o semestre, por meio de reuniões periódicas com o aluno em que são atribuídas as atividades que caracterizarão o estágio e faz-se o acompanhamento dos resultados dessas atividades. 2 – Participar das reuniões ou workshops convocados pela Comissão Coordenadora do PAE – ICMC – USP, a menos de justificativa apresentada e aprovada pela comissão. 3 – Apresentar relatório no final do estágio, de acordo com a data informada pela Seção de Pós-graduação, em que se caracterizem os resultados do estágio PAE, diferenciando-os de uma simples monitoria.

Atribuições do Estagiário: 1 – Participar de reuniões com o supervisor durante o semestre, e cooperar no estabelecimento das atividades que caracterizarão o estágio (ver exemplos de atividades). 2 – Participar das reuniões ou workshops convocados pela Comissão Coordenadora do PAE – ICMC – USP, a menos de justificativa confirmada pelo supervisor e aprovada pela comissão PAE. 3 – Apresentar relatório no final do estágio, de acordo com a data informada pela Seção de Pós-graduação, em que se caracterizem os resultados do estágio PAE, em que se mostre como os objetivos do PAE foram cumpridos.

Outras atividades desejáveis 1 - É aconselhado aos supervisores que apresentem o estagiário PAE aos alunos de graduação no início do semestre, explicando sobre o programa e a importância de terem um estagiário 2 - Na avaliação continuada do docente, caso o estagiário PAE tenha ajudado a ministrar aulas de laboratório, aulas extras ou aulas de exercícios, ou mesmo seminários como parte da aula, mencionar o fato e indicar se o docente esteve presente nessas atividades. 3 - É desejável que os alunos de graduação avaliem o estagiário no final do semestre, e para isso o docente supervisor e o estagiário devem preparar uma avaliação para ser aplicada.

Da Avaliação dos Relatórios

O relatório entregue pelo estagiário será avaliado de acordo com os seguintes critérios: - Discussão do aprendizado adquirido no exercício da docência - Quais são as vantagens do PAE para o ensino da graduação e o que o diferencia de uma simples monitoria - Discussão das vantagens do PAE na melhoria do ensino de graduação - Discussão do crescimento do estagiário durante o estágio sob o ponto de vista de aprendizado didático

RELATÓRIOS REPROVADOS PELA CCPAE Re-análise da CCPAE Possibilidade de reescrever relatório. Casos simples (erro de redação)

Casos de não validade do estágio: Reprovação: Estagiários: Estagiário não cumpriu objetivos do PAE (relatório do supervisor) Não concorre bolsa no semestre seguinte e atua como voluntário Cumprido o voluntariado, concorre novamente à bolsa.

Casos de não validade do estágio: Reprovação: Supervisores: Supervisor não cumpriu objetivos do PAE (relatório reprovado pela CCPAE) Não terá direito de supervisionar no PAE no semestre seguinte. Volta a ter o direito de ser supervisor PAE.

A Comissão Central do PAE está seriamente engajada em verificar, por meio dos novos pedidos bem como dos relatórios apresentados, que o programa PAE não seja confundido com um simples programa de monitoria para auxiliar o docente responsável pela disciplina.

O ICMC tem um programa específico de monitoria, gerenciado pelos respectivos departamentos, que pode ser utilizado pelos docentes que procuram por um monitor.

Em Breve!!! • IV Workshop PAE – Campus São Carlos 10/09/2014, 14 h, anfiteatro Jorge Caron • Sistema eletrônico de inscrição • Coteia-Wiki-PAE

Obrigado pela atenção!