Padres del comit de evaluacin del dominio del

Padres del comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) Fin del año 2015 Revisión (2014 -2015) y Recomendación (2015 -2016)

Agenda • Reglas del Comisionado de Educación • Evaluación del progreso del estudiante • Salida del programa Bilingüe/Ingles como segundo idioma • Monitorear a los estudiantes por 2 años • Notificación a los padres

Reglas del Comisionado de Educación • Revisión de documentos y progreso anual • Consideración para salir del programa Bilingüe/ESL • Al final del año • Evaluación del nivel de Ingles oral, escrito y destrezas del lenguaje • Resultados de la evaluación subjetiva del maestro

Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) *Todos los miembros del comité deben estar presentes: • un administrador de la escuela* • Director/a; Asistente Dir. (subdirector/a) • un maestro de educación bilingüe* • un maestro de ESL/un maestro transicional de lenguaje* • un padre/madre de un estudiante del idioma inglés que participa en el programa designado por el distrito* ü Los padres que sirvan en el comité (LPAC) no pueden ser empleado del distrito escolar

Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) Responsabilidades de los miembros del comité: • Actuar en nombre del distrito • Aprender las leyes • Mantener la información confidencial • Recibir orientación adecuada • Reunirse cuando sea necesario

Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) • • • Reuniones del año escolar: Los primeros 20 días para estudiantes nuevos Cada periodo de calificaciones En la primavera • • Determinar los examines estatales apropiados Determinar adaptaciones ligústicas Al final del año • • Evaluar el progreso académico y linguistico de cada estudiante (ELL) Recomendar programa y apoyo para el próximo año escolar Cuando sea necesario

Reglas del Comisionado de Educación • Exámenes de fin de año – Aprobados por el estado de Texas ü Nivel oral (habla y escuchar) ü Pre-LAS (Español e Ingles) – Pre-Kinder y Kinder ü LAS Links – Grados 1º al 5º (Español e Ingles); 6º al 12º (Ingles) ü Nivel de Lectura ü Terra. Nova (Ingles) – Grados 1º, 2º, 11º y 12º ü STAAR – Grados 3º al 10º ü Nivel de Escritura • ü LAS Links – 1º ü TELPAS – Grados 2º y 3º; 6º y 8º; 11º y 12º ü STAAR – 4º, 7º, 9º y 10º Evaluación Subjetiva del Maestro

Tomar decisiones • Revisar documentos • Revisar aprovechamiento del estudiante • Revisar nivel dominio del Ingles • Revisar resultados de los exámenes estatales • ¿Qué adaptaciones lingüísticas sirvieron de apoyo para el estudiante?

Documentación • Documentar las decisiones tomadas üFormas del distrito en el archivo del estudiante üLas minutas de la junta

TELPAS • Examen para demostrar el progreso anual del estudiante en el nivel dominio en Ingles • Exámen del estado para evaluar el nivel de dominio del Ingles • 4 áreas: üHablar üEscuchar üLectura üEscritura • Cada Primavera – febrero y marzo

Resumen Los miembros del LPAC deben: • conocer la ley • respetar la confidencialidad de la información • abogar por el estudiante del idioma inglés • contribuir en la junta para que los miembros decidan lo que es mejor para el estudiante

Muchas gracias por su apoyo en este proceso Elizabeth Gongora Bilingual/ESL Coordinator 580 -5200 Ext. 1047