Ouderlijke rol bij huiswerk Dienst Samenleven diversiteit educatie
Ouderlijke rol bij huiswerk Dienst Samenleven diversiteit & educatie Stad Beringen
Inhoud 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Wat zijn huistaken? Taken van de school? Taken van de ouder? Communicatie! Extra ondersteuning van anderen Knelpunten/valkuilen Conclusie/samenvatting Interessante links
Wat zijn huistaken volgens jullie? l A) speel 15 minuten buiten l B) 20+13= l C) interview een lokale kunstenaar Þ Huistaken zijn opdrachten die je thuis moet maken Er zijn verschillende soorten huistaken Þ
1. Wat zijn huistaken? l l l l Rekenopdrachten fotocollage Lezen boekbespreking Opzoekwerk …. Interview Knutselen Gedichten Spreekoefening voorbereiden
2. Taken van de school? l Iedere school: visie en beleid rond huistaken – Waarom huistaken? – – – Zelfstandig werken Plannen Extra inoefenen van de leerstof Voorbereiding, uitbreiding of verwerking van de leerstof Gewoontevorming: ritueel van huiswerk maken l Agenda nakijken l Materiaal klaarleggen Brug tussen school en thuis
Taken van de school? l Iedere school: visie en beleid rond huistaken – – Wanneer en hoe vaak Hoe lang? (gemiddeld) 1 ste en 2 de leerjaar: 15 minuten – 3 de en 4 de leerjaar: 15 tot 20 minuten – 5 de en 6 de leerjaar: 30 tot 45 minuten – Þ Als dit niet lukt, meld het aan de leerkracht! Þ Duid aan hoever je kind geraakt is binnen de opgegeven tijd – Verwachtingen ten opzichte van de ouders en wat niet
Leren l De manier waarop je iets leert is zeer belangrijk. Niet alles vanbuiten leren! – – Leren plannen Schema’s maken Mindmappen Kernwoorden aanduiden in een tekst
Leren plannen Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondag 09. 00 -10. 00 school school vrije tijd 10. 00 -11. 00 school school vrije tijd 11. 00 -12. 00 school school vrije tijd 12. 00 -13. 00 speeltijd vrije tijd speeltijd huiswerk vrije tijd 13. 00 -14. 00 school huiswerk school vrije tijd huiswerk 14. 00 -15. 00 school tekenles school voetballen huiswerk 15. 00 -16. 00 school vrije tijd school voetballen vrije tijd 16. 00 -17. 00 vrije tijd Huiswerk huiswerk vrije tijd voetballen vrije tijd 17. 00 -18. 00 Huiswerk voetballen vrije tijd huiswerk vrije tijd voetballen vrije tijd 18. 00 -19. 00 Vrije tijd voetballen vrije tijd huiswerk 19. 00 -20. 00 vrije tijd Vrije tijd vrije tijd vrije tijd
Structuurkaartjes
structuurkaartjes
Huiswerkattitude
Huiswerkattitude
Leren met lawaai…
Huiswerkattitude l Huiswerk maken begint bij een goede houding: – – – Werken op een ordelijke bureau/tafel Agenda nakijken en briefjes afgeven Alleen klaarleggen wat je nodig hebt (al de rest zorgt voor afleiding) – Zorg dat het stil is en er geen afleiding is: l – – – Geen tv, radio, vriendjes, spelletjes, broertjes of zusjes… Nakijken of je alle taken gemaakt hebt Aan je planning houden Boekentas maken
3. Taken van de ouder? l WEL Positieve omgeving: stimuleren en aanmoedigen – – – Interesse voor wat er op school gebeurt Interesse voor het huiswerk Luisteren als je kind luidop leest Veel complimenten geven Duidelijk maken wat je verwachtingen zijn
Taken van de ouder? l WEL Veilige omgeving: regelmaat en structuur inbouwen – Een vast tijdstip l l – Spreek een vast uur af/ aan de planning houden Na schooltijd even korte pauze en dan starten Een vaste plaats l l Rustige omgeving: geen broertjes/zusjes, geen bezoek… Stille omgeving: geen tv, geen radio… Voldoende licht Geen afleiding: spelletjes PSP, Wii…
Taken van de ouder? l WEL Ondersteunende omgeving – – – Samen het werkplan bekijken (en ondertekenen) Weet je kind wat hij/zij moet doen? De les opvragen als je kind dit zelf vraagt
Taken van de ouder? l WEL Controlerende omgeving – – Samen kijken of alle taken gedaan zijn Je kind aanzetten tot zelfcontrole l l Is alles ingevuld? Is de boekentas in orde? Was het moeilijk/gemakkelijk? Waarom? Was het een leuke taak?
Taken van de ouder? l WEL Rapporterende omgeving – De leerkracht informeren als er moeilijkheden zijn l l Waren er moeilijkheden? Is de taak gemaakt binnen de aangegeven tijd? Was het een taak die je kind interesseert? Waren er storende factoren tijdens het maken van het huiswerk?
Taken van de ouder? l l l Als mijn kind zijn huiswerk maakt, verbeter ik dit altijd. Ik geef mijn kind extra oefeningen zodat hij goed leert. Ik heb gisteren een uur tijd nodig gehad om de oefeningen van rekenen uit te leggen aan mijn zoon.
Taken van de ouder? NIET l fouten verbeteren – Je mag wijzen op fouten – Het kind verbetert ze zelf l extra oefeningen geven – Je kind heeft ook vrije tijd nodig en behoefte om te spelen l telkens uitleggen wanneer je kind iets niet begrijpt => moedig aan om de vraag aan de lkr te stellen verwarrend OF verhelderend
27 + 38 =
4. Communicatie ! l l Wat/Waarover? Hoe? Welke kanalen? – – l Aanspreken tijdens informeel moment: op de speelplaats Tijdens een oudercontact een berichtje schrijven Mailen/telefoneren Wanneer?
6. Extra ondersteuning anderen l l Rimo= buurtopbouwwerk – Huiswerkklasjes in Steenveld en Posthoornwijk BKO= Buitenschoolse Kinder. Opvang – Aanbieden van een plaats om huiswerk te maken Leerkrachten die bijles geven … ! Logopedisten: wel: Rekenen, taal en uitspraak niet: huiswerk of bijles
7. Knelpunten/valkuilen l l Druk van de ouders=>overbelasting kinderen Communicatie tussen ouders-school Echt resultaat? ….
8. Conclusie/samenvatting l Taken + verwachtingen van de ouder! Þ Stimuleren en motiveren Þ Regelmaat en structuur Þ Ondersteunen en controleren Þ Rapporteren = signaleren l l Communiceer op tijd met de school! Niet overbelasten! Leren kan op verschillende manieren. Er is niet 1 juiste manier! Leren leren en huiswerkattitude is belangrijker dan van buiten leren!
9. Interessante links l l www. onderwijs. vlaanderen. be Þ Info over school- en studietoelagen, schoolkosten, CLB’s, gegevens van alle scholen, gids voor ouders, gids voor leerlingen… www. lereniseenmakkie. nl => Een persoonlijke planner, oefeningen, studietips, vragen stellen… www. xmind. net Þ Programma om mindmaps te maken kan je gratis downloaden www. klasse. be Þ Info voor ouders en leerkrachten over onderwijs en opvoeding
l Bedankt voor jullie aandacht! Veel succes!
- Slides: 28