OSSERVATORIO DISPERSIONE SCOLASTICA DISTRETTO 3 Scuola Secondaria 1

OSSERVATORIO DISPERSIONE SCOLASTICA DISTRETTO 3 Scuola Secondaria 1° “TISIA D’IMERA” TERMINI IMERESE

Coordinatore Prof. Martino Spallino O. P. T. Dott. ssa Daniela Matranga (Distretto 3) Dott. ssa Liliana Raia (Distretto 4 -3)

DATI 2012/2013

SCUOLE PRIMARIE INDICI DI DISPERSIONE SCUOLE (MEDIA REGIONALE 0, 73 A. S. 2011/12) EVASORI 12/13 ABBAN. PROS. ISTR. F. 12/13 N. A. 12/13 I. G. D. 12/13 I circolo Termini Imerese 0 0 0. 1 II circolo Termini Imerese 0 0 1 D. D. La Masa Trabia 0 0 0. 7 0. 1 1 0. 7 I. C. Barbera Caccamo 0 0 0 I. C. Giovanni XXIII Trabia 0 0 0 I. C. Pirandello Cerda 0 0 1. 6 I. C. Mons. Arrigo Mont. 0 0 0 I. C. Oddo Caltavuturo 0 0 0 I. C. Balsamo Termini I. 0 0 2, 8 TOTALE 0 0 0. 68

SCUOLE SECONDARIE DI 1 ° INDICI DI DISPERSIONE SCUOLE (MEDIA REGIONALE 7, 6 A. S. 2011/12) EVASORI ABBAN. 12/13 PROS. ISTR. F. ALUNNI (ART. 11 c. 1 L 59/04) 12/13 N. A. 12/13 I. G. D. 12/13 0. 7 2. 7 4. 1 6. 7 11. 5 21. 9 S. S. di I° Tisia Termini I. 0 0 0 1. 6 3. 8 4. 1 7. 9 I. C. Barbera Caccamo 0 0 1. 4 6. 2 7. 6 0. 2 0 1. 1 3. 7 4. 6 6. 9 12. 9 I. C. Pirandello Cerda 0 0 4. 4 16. 3 20. 7 I. C. Mons. Arrigo Mont. 0 0. 8 0 4. 7 I. C. Oddo Caltavuturo 0 0 0. 4 0. 8 1. 2 I. C. P. Balsamo Termini I. C. Giovanni XXIII Trabia

SCUOLE SECONDARIE DI 2° INDICI DI DISPERSIONE SCUOLE (MEDIA REGIONALE 14, 1 A. S. 2011/12) EVASORI ABBAN. 12/13 PROS. 12/13 ALUNNI G. Sospeso 12/13 N. A. 12/13 I. G. D. 12/13 L. C. Ugdulena Termini I. 0. 2 0 0 10. 9 6. 4 6. 6 L. S. P. Ugdulena Caccamo 0. 5 0. 7 0 16. 2 8. 2 L. Art. Ugdulena Termini I. 0 0 0 14. 2 42. 8 9. 4 42. 8 I. I. S. S. Stenio Termini I. 0 5. 5 0 18. 5 13. 35 18. 8 I. S. Palmeri Termini I. 0 0. 3 0 17. 6 4 0. 14 1. 3 0 15. 48 14. 98 4. 4 16. 4 TOTALE

ORGANIZZAZIONE 2013/2014 O. P. T. Daniela Matranga • • I. S. “Palmeri” – Termini Imerese I. S. “Ugdulena” – Termini Imerese I. C. “Balsamo” – Termini Imerese S. S. P. G. “Tisia” – Termini Imerese D. D. “ 1° Circolo” –Termini Imerese D. D. “ 2° Circolo” – Termini Imerese I. C. “Barbera”– Caccamo I. C. “Oddo”– Caltavuturo

• • I. C. “Pirandello” – Cerda I. C. “M. Arrigo” – Montemaggiore Belsito D. D. “La Masa” – Trabia CTRH Distretto 3

O. P. T. Liliana Raia • • • I. C. “Giovanni XXIII” – Trabia I. I. S. “Stenio” – Termini Imerese I. C. “Barbera”- Caccamo I. C. “Oddo” - Caltavuturo Scuole Distretto 4 (I. C. Buttitta – I. C. S. Flavia – D. D. Tesauro ) • USR – PON F 3 (componente Nucleo di supporto regionale) • PON F 3 – I. T. C. Sturzo - Bagheria

NUMERO ALUNNI SEGNALATI A. S. 2012/’ 13 Totale 217 160 140 120 100 80 Series 1 60 40 20 0 infanzia 9 primaria 41 sec. 1° 136 sec 2° 31

COLLOQUI EFFETTUATI Totale 950 800 700 600 500 400 Series 1 300 200 100 0 GENITORI 215 DOCENTI 735

INTERVENTI INTERISTITUZIONALI Totale 106 60 50 40 30 Series 1 20 10 0 INFANZIA 7 PRIMARIA 33 SECOND. 1° 52 SECOND. 2° 14

A. S. 2013/14 TIPOLOGIA DI INTERVENTI • • Interventi nelle singole scuole Lavoro di Rete Intra-Interscolastico Lavoro di Rete Interistituzionale Attività di Coordinamento in sede di Osservatorio Locale/Provinciale

• Colloquio preliminare con il docente referente e/o dirigente per anamnesi • Colloqui con i genitori degli alunni segn. • Colloqui con l’alunno • Osservazioni individuali e di gruppo

DESTINATARI ASSE ALUNNI • Attività di screening • Segnalazione all’ N. P. I. A. • Segnalazione ai S. S. T. e/o ad altri organi di competenza • Colloqui di restituzione con i docentigenitori- servizi

• Interventi di Rete con gli Operatori della U. O. N. P. I. e con i Servizi Territoriali • Sportello d’ascolto • Sostegno alla motivazione e alla metodologia di apprendimento • Gruppi di tipo esperenziali

Coordinamento progetti e gruppi alunni volti al recupero di ragazzi drop-out • • I. C. GIOVANNI XXIII – TRABIA I. C. P. BALSAMO – TERMINI I. S. SEC. 1° TISIA - TERMINI I. I. C. PIRANDELLO - CERDA

ASSE DOCENTI • • Colloqui Attività di informazione e consulenza Coordinamento GOSP e F. S. Diffusione di strumenti metodologici e didattici: dispense, bibliografie, riferimenti normativo/legislativi • Seminari/Formazione • Raccolta ed elaborazione dei dati relativi alla D. S. e rilevamento degli Indici di Dispersione

ASSE GENITORI • Colloqui con la famiglia e/o eventuale supporto con strategie focali per l’individuazione del problema-scuola • Promozione di una cultura antidispersione

LAVORO DI RETE INTERISTITUZIONALE • • Servizio Sociale Professionale Enti territoriali Associazioni del terzo settore Enti di formazione professionale N. P. I. A CTRH Università degli Studi di Palermo

RICERCA-AZIONE sullo sviluppo delle competenze di base USR a. s. 2013/2014 OBIETTIVI - prevenire la dispersione scolastica - limitare lo svantaggio socio-culturale - favorire il successo formativo - sostenere lo sviluppo delle competenze di base

SOCIETA’ (di BRONFENBRENNER U. ) CULTURA ESOSISTEMA ASP FAMIGLIA SERV. SOC. SCUOLA/ OLCD LEGAMI TRA 2 O Più SETTING I CUI EVENTI INFLUENZANO INDIRETTAMENTE L’INDIVIDUO IN VIA DI SVILUPPO (ES. LAVORO GENITORI) CRONOSISTEMA CLASSE GRUPPO DEI PARI ALUNNO FAMIGLIA Cambiamenti storici negli ambienti di vita e nella società

DESTINATARI - Classi target -scuole di ogni ordine e grado con alto indice di dispersione - Classi target -scuole con risultati Invalsi al di sotto della media nazionale Classi target Classi II e V Classi I e III primaria second 1° Classi II second. 2°

STRUMENTI - test/retest - lavoro di gruppo Si definiranno ulteriori strumenti ed un percorso formativo –docenti (incontro di coordinamento USR) giorno 14 c. m.

FASI DELLA RICERCA • • • Presentazione del Piano Individuazione delle scuole Avvio Monitoraggio Verifica e valutazione: giugno 2014

Buon Lavoro!