OS TRS PORQUINHOS O trabalho com projetos tem

OS TRÊS PORQUINHOS

O trabalho com projetos tem o objetivo de “amarrar” os conteúdos de trabalho, tornando-os mais significativo para os alunos. Nesse sentido, a proposta de trabalho com a história dos três porquinhos deve compor uma estratégia de utilizar o tema, para desenvolver os conteúdos da Educação Infantil.

Diante disso surge inúmeras dúvidas: 1 - COMO FAZER PARA TRABALHAR A HISTÓRIA E OS CONTEÚDOS SEM FICAR CANSATIVO PARA O ALUNO? 2 - POR ONDE COMEÇAR? 3 - QUANTO TEMPO O PROJETO VAI DURAR ?

COMO FAZER PARA TRABALHAR A HISTÓRIA E OS CONTEÚDOS SEM FICAR CANSATIVO PARA O ALUNO? ALGUMAS DICAS: • Diversificar as estratégias de trabalho utilizando a criatividade. • Não esgotar o assunto na apresentação da proposta. Definindo assim, os passos para efetivar o trabalho. • Ter em mente o que você quer desenvolver em cada atividade. • Estar atento ao interesse do aluno pelo tema, explorar suas dúvidas e partir da sua necessidade de conhecer. • Pesquisar sugestões de atividades.

POR ONDE COMEÇAR? ? ? • Ter clareza dos objetivos do projeto. • Pesquisando as possibilidades de trabalho com o tema. • Buscando sugestões de atividades. • Anotando idéias. • Planejando a abertura do projeto. • Ouvindo os alunos e suas necessidades. • Programando as atividades de acordo com os conteúdos propostos pelo cronograma semanal de atividades.

QUANTO TEMPO O PROJETO VAI DURAR? • Em caráter experimental, nosso tema “Os três porquinhos” será desenvolvido em 2 meses “março e abril”, onde será desenvolvido na quarta-feira. • Diversificar ao máximo as atividades • Nossa meta é aprender a articular nosso trabalho com um tema, tornando a aprendizagem dos alunos mais significativa. • Acompanhar o desenvolvimento do projeto, tendo como indicador o interesse dos alunos. • Quanto mais criativo, menos cansativo.

ETAPAS DO PROJETO • Conhecendo a história porquinhos” • Assistindo ao filme • Ouvindo a História • Atividades relacionadas ”Os três

OBJETIVOS • Estimular a criatividade, sensibilidade, curiosidade e imaginação; • Promover o hábito da leitura; • Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais; • Estimular a linguagem oral e escrita; • Promover a socialização; pensamento reflexivo; • Trabalhar temas relacionados ao eixo formação pessoal e social, natureza e sociedade, música, Artes visuais e movimento.

SUGESTÕES 1º momento: Preparar o ambiente para contar a história. • Começar, então, a contar a história Os Três Porquinhos. Exemplo: - Eu conheço uma história onde as casas não eram tortas, mas foram feitas de maneiras diferentes. . . Vocês querem ouvir? Nessa hora o professor conta a história. 2º momento: Conversar sobre a história: Propor o reconto oral da história através das perguntas: • Qual é o nome da história? • Quais são os personagens desta história? • Onde a história se passa? • Qual foi o porquinho que mais trabalhou na construção da sua casa?

3º momento: Caçando letrinhas • Espalhar o alfabeto móvel no meio da rodinha, para as crianças tentarem identificar as letras que compõem as palavras LOBO e PORQUINHOS. 4º momento: O construtor • utilizando peças de lego, ou bloco lógico, construir uma casinha com as crianças. Explorar as peças do bloco lógico. Explorar o numero e a quantidade 3. 5º Momento: Lendo a história • Explorar a capa do livro • Que livro é esse? • Qual a cor da capa? • De que fala essa história?

6º Momento: Filme • Assistindo ao filme • Pausando e conversando sobre o filme. • Observar as imagens, as expressões do personagens (tristes, felizes, medo) • Explorar o ambiente (roça, cidade, campo. . . ) • O que se parece com o local em que você mora. 7º momento: Onde moro? Na história Os Três Porquinhos, vimos onde eles moram e como é a casa deles. Agora vamos falar um pouco de você. Responda junto à sua família as seguintes perguntas: • Qual é o nome da rua onde você mora? • Qual é o nome do seu povoado? • Em que lugar da casa você mais gosta de ficar? • Na historinha Os três Porquinhos, foram eles que construíram suas casas. E a sua casa você sabe quem construiu? • Que nome damos às pessoas que constroem as casas?

7° momento: desenhando • Desenhe sua casa • Desenhe os moradores de sua casa “sua família”. 8° momento: Confeccionando • Confeccionar o porquinho 9º momento: Cantando • Cantar música dos três porquinhos • Explorar a letra da música para procurar palavras, letras, números. 10º momento: dramatização • Teatro de fantoches • Dramatização pelos alunos 11º momento: livrinho • Criar texto coletivo para elaborar um livrinho de reconto da turma. • Ilustrar o livrinho.

Música 3 porquinhos Com palha eu faço a casa Pra não me esforçar Na minha casinha Eu toco a flautinha Podem rir, dançar e brincar Que não vou me aborrecer Mas não vai ser brincadeira Quando o lobo aparecer Quem tem medo do Lobo mau, Lobo mau (Bis)

12º momentos: Valores • O que é ser bom? • Que atitudes nos torna pessoas boas? • Como o lobo poderia se tornar bonzinho? 13° Produção de Texto • Usando as imagens produzir texto oral. • Produzir texto coletivo. ATIVIDADES QUE PODERÃO COMPOR O PORTFÓLIO • • Texto coletivo dos alunos Fotos de dramatizações dos alunos Escritas espontâneas Desenhos

Soltem a criatividade!!!